福建省泉州東湖中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第14課《美猴王》課件 語文版

《福建省泉州東湖中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第14課《美猴王》課件 語文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省泉州東湖中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第14課《美猴王》課件 語文版（11頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、美猴王吳承恩吳承恩 吳承恩杰出的長(zhǎng)篇神話小說吳承恩杰出的長(zhǎng)篇神話小說西游西游記記,借助神話人物抒發(fā)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的借助神話人物抒發(fā)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和改變現(xiàn)實(shí)的愿望，折射出作者渴不滿和改變現(xiàn)實(shí)的愿望，折射出作者渴望建立望建立“君賢神明君賢神明”的王道之國(guó)的政治的王道之國(guó)的政治理想。小說借助唐僧師徒在取經(jīng)路上經(jīng)理想。小說借助唐僧師徒在取經(jīng)路上經(jīng)歷的八十一難折射出人間現(xiàn)實(shí)社會(huì)的種歷的八十一難折射出人間現(xiàn)實(shí)社會(huì)的種種情況。小說想象大膽，構(gòu)思新奇，在種情況。小說想象大膽，構(gòu)思新奇，在人物塑造上采用人、神、獸三位一體的人物塑造上采用人、神、獸三位一體的塑造方法，創(chuàng)造出孫悟空，豬八戒等不塑造方法，創(chuàng)造出孫悟

2、空，豬八戒等不朽的藝術(shù)形象。朽的藝術(shù)形象。鐫鐫 迸迸 裂裂麋麋 鹿鹿 石碣石碣天造地設(shè)天造地設(shè) 滔滔不竭滔滔不竭瞑瞑 目目 喜不自勝喜不自勝力倦神疲力倦神疲 檢查預(yù)習(xí)junjunbnbnmmjijijijimnmnshngshng積累字詞天真地秀天真地秀日月精華日月精華滔滔不竭滔滔不竭天造地設(shè)天造地設(shè)力倦神疲力倦神疲人而無信人而無信不知其可不知其可：。（略）（略）（詳）（詳） 用自己的話講述石猴用自己的話講述石猴來到世上、成為美猴王來到世上、成為美猴王的故事，做到有表情，的故事，做到有表情，適當(dāng)配以動(dòng)作。適當(dāng)配以動(dòng)作。正面描寫正面描寫外貌外貌動(dòng)作動(dòng)作語言語言神態(tài)神態(tài)/表情表情美猴美猴王的王的性格性格特點(diǎn)特點(diǎn)1. 1.美猴王的美猴王的“美美”美在哪里？美在哪里？2.2.美猴王有哪些性格特征？美猴王有哪些性格特征？身世不凡、勇敢超群、言能服眾。身世不凡、勇敢超群、言能服眾。聰明靈巧、本領(lǐng)超群、有膽有識(shí)。聰明靈巧、本領(lǐng)超群、有膽有識(shí)。