廣西平南縣上渡鎮(zhèn)大成初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 15 說(shuō)“屏”課件 新人教版

《廣西平南縣上渡鎮(zhèn)大成初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 15 說(shuō)“屏”課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《廣西平南縣上渡鎮(zhèn)大成初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 15 說(shuō)“屏”課件 新人教版（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、說(shuō) “屏”陳從周劃分文章結(jié)構(gòu)層次，理清行文思路。說(shuō) “屏”第一節(jié)，引出說(shuō)明對(duì)象，點(diǎn)出屏風(fēng)特點(diǎn)。二四節(jié)第二節(jié)，介紹屏風(fēng)的作用。第三節(jié)，屏風(fēng)的種類(lèi)。第四節(jié)，屏風(fēng)在設(shè)置上應(yīng) 注意的問(wèn)題。第五節(jié)，總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)屏風(fēng)的作用，點(diǎn)明寫(xiě)作意圖。作者具體介紹了關(guān)于作者具體介紹了關(guān)于“屏屏”的哪些知識(shí)？的哪些知識(shí)？按其所在空間室外屏室內(nèi)屏室外屏的作用1，避免從門(mén)外直接望到廳室。2，屏風(fēng)上有書(shū)有畫(huà)，是一種藝術(shù)點(diǎn)綴。3，可以擋風(fēng)。4，空間仍然是流動(dòng)的。室內(nèi)屏的作用與帷幕相同的作用“可以緩沖一下視線(xiàn)”按照建造材料及其裝飾的華麗程度金屏銀屏錦屏畫(huà)屏石屏木屏竹屏屏也有大小之分； 設(shè)置要做到“得體”實(shí)用功能和藝術(shù)裝飾功能

2、。實(shí)用功能和藝術(shù)裝飾功能。抓住文中關(guān)鍵語(yǔ)句分析把握作者的感情抓住文中關(guān)鍵語(yǔ)句分析把握作者的感情。1，把“屏”看作是一個(gè)富有詩(shī)意的名詞，表露了作者對(duì)屏風(fēng)的情有獨(dú)鐘；2，受古詩(shī)詞古畫(huà)的影響，作者從小就對(duì)屏風(fēng)產(chǎn)生了喜愛(ài)和向往之情；3，后來(lái)在實(shí)際接觸和研究工作中，對(duì)屏風(fēng)的認(rèn)識(shí)更深，也就“更覺(jué)得它實(shí)在微妙?！弊髡邔?duì)屏作者對(duì)屏風(fēng)的感情風(fēng)的感情逐步加深，逐步加深，并且添加并且添加了理性的了理性的成分。成分。理解引用古詩(shī)詞的用意理解引用古詩(shī)詞的用意 古詩(shī)詞句，使全文具有了濃濃的詩(shī)意和韻味，而這和本文說(shuō)明對(duì)象屏風(fēng)這種中國(guó)傳統(tǒng)器具是相稱(chēng)的。都突顯了中國(guó)傳統(tǒng)文化。都突顯了中國(guó)傳統(tǒng)文化。學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作手法學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作手法室外屏到室內(nèi)屏的過(guò)度室內(nèi)屏到屏的種類(lèi)的過(guò)度屏風(fēng)的關(guān)鍵在于：“巧巧”設(shè)置屏風(fēng)的關(guān)鍵在于：“得體得體”