八年級(jí)政治下冊(cè) 第六課 公共利益的維護(hù)課件 教科版

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1、第六課公共利益的維護(hù)社會(huì)組織的公共責(zé)任社會(huì)組織的公共責(zé)任 每個(gè)人的責(zé)任每個(gè)人的責(zé)任 子弟兵的熱血融化冰雪子弟兵的熱血融化冰雪 南京軍區(qū)某步兵旅政治委員戴學(xué)志所在的部隊(duì)在這場(chǎng)抗災(zāi)救災(zāi)中，與冰雪搏斗的天里先后七戰(zhàn)南京長(zhǎng)江二橋，三戰(zhàn)滬寧高速和祿口國(guó)際機(jī)場(chǎng)等地，出色完成南京地區(qū)的“保路”任務(wù)，為貫通華東大動(dòng)脈作出貢獻(xiàn)。 說(shuō)起他的戰(zhàn)友們，戴學(xué)志這個(gè)鋼鐵漢子有些哽咽，“月日在橋南苦戰(zhàn)小時(shí)后已是下午五點(diǎn)，我們組織部隊(duì)就地午餐，官兵們端飯碗的手在發(fā)抖，有的戰(zhàn)士連把飯菜送到嘴里都很吃力。就在那時(shí)，我們又接到立即投入清除橋面冰雪的命令，官兵們二話沒(méi)說(shuō)，放下飯碗就向橋面奔去” 空軍航空兵某團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)胡紀(jì)峰的部隊(duì)在這次抗

2、擊冰雪災(zāi)害中，超強(qiáng)度、超氣象連續(xù)飛行個(gè)晝夜，承擔(dān)了大量救災(zāi)物資空運(yùn)任務(wù)，航跡遍布全國(guó)個(gè)省份的個(gè)機(jī)場(chǎng)，在南國(guó)上空鋪就了一條條“通天路”。 第二炮兵工程技術(shù)總隊(duì)副政治委員李明所在的部隊(duì)承擔(dān)了赴郴州災(zāi)區(qū)參加電力搶修、除夕之夜恢復(fù)城區(qū)供電的任務(wù)。在天的連續(xù)突擊中，他們共搶修輸電線路公里，重建輸電線路公里，使郴州市區(qū)居民和多家工廠企業(yè)提前恢復(fù)供電供水。 月日，在郴州全面恢復(fù)供電，部隊(duì)奉命撤回時(shí)，數(shù)十萬(wàn)人民群眾走向街頭，傾城歡送子弟兵。一名學(xué)生在給戰(zhàn)士的紀(jì)念卡上寫道：“叔叔，我不認(rèn)識(shí)你們，也不知道你們來(lái)自哪里，更不知道你們又將奔向何方，但這個(gè)冬天因?yàn)橛心銈?，郴州變得不再寒冷，這個(gè)春節(jié)因?yàn)橛杏縿?dòng)的綠色，我們

3、倍感溫暖！” 1、維護(hù)公共利益是誰(shuí)的責(zé)任？、維護(hù)公共利益是誰(shuí)的責(zé)任？（或應(yīng)該有誰(shuí)來(lái)維護(hù)公共利益）（或應(yīng)該有誰(shuí)來(lái)維護(hù)公共利益） 參考教材參考教材P45第一段文字第一段文字維護(hù)公共利益是維護(hù)公共利益是所有社會(huì)成員的所有社會(huì)成員的共同責(zé)任共同責(zé)任，大至社會(huì)組織（如學(xué)，大至社會(huì)組織（如學(xué)校、企業(yè)、軍隊(duì)、政府和非政府校、企業(yè)、軍隊(duì)、政府和非政府組織），小到每一個(gè)人，都有維組織），小到每一個(gè)人，都有維護(hù)公共利益的責(zé)任。護(hù)公共利益的責(zé)任。 公共利益不能自動(dòng)實(shí)現(xiàn)，它的實(shí)現(xiàn)公共利益不能自動(dòng)實(shí)現(xiàn)，它的實(shí)現(xiàn)需要需要道德的約束道德的約束、法律的調(diào)節(jié)法律的調(diào)節(jié)和和制度的制度的保障保障。2、公共利益的實(shí)現(xiàn)需要哪些保障？

4、思考思考 （1）維護(hù)公共利益的社會(huì)組織有哪些？政）維護(hù)公共利益的社會(huì)組織有哪些？政府在維護(hù)公共利益方面的職責(zé)的重要性？府在維護(hù)公共利益方面的職責(zé)的重要性？ （2）政府是怎樣來(lái)維護(hù)公共利益的？）政府是怎樣來(lái)維護(hù)公共利益的？ （3）政府維護(hù)公共利益的方式（手段）政府維護(hù)公共利益的方式（手段） （4）非政府組織的性質(zhì)（含義）服務(wù)對(duì)象）非政府組織的性質(zhì)（含義）服務(wù)對(duì)象 （5）非政府組織在維護(hù)公共利益方面的作）非政府組織在維護(hù)公共利益方面的作用（重要性）用（重要性） （6）其他社會(huì)組織（學(xué)校、醫(yī)院、工廠、）其他社會(huì)組織（學(xué)校、醫(yī)院、工廠、銀行、商店等）是怎樣維護(hù)公共利益的？銀行、商店等）是怎樣維護(hù)公共利

5、益的？自學(xué)：自學(xué)：P4549社會(huì)組織的公共責(zé)任社會(huì)組織的公共責(zé)任3 3、維護(hù)公共利益的社會(huì)組織有：維護(hù)公共利益的社會(huì)組織有：政府是公共利益的最大的提供者與守護(hù)者政府是公共利益的最大的提供者與守護(hù)者人民授權(quán)政府履行公共管理的職責(zé)，政人民授權(quán)政府履行公共管理的職責(zé)，政府府只有只有切實(shí)切實(shí)維護(hù)公共利益維護(hù)公共利益，才能才能真正并且真正并且從根本上從根本上保護(hù)公民、法人保護(hù)公民、法人或者或者其他組織的其他組織的合法合法權(quán)益權(quán)益，才能不辜才能不辜負(fù)人們的負(fù)人們的期望期望。公共利益的實(shí)現(xiàn)程度公共利益的實(shí)現(xiàn)程度反映反映了政府的了政府的執(zhí)政水執(zhí)政水平和能力平和能力，也，也體現(xiàn)了體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家文明和社會(huì)的一個(gè)國(guó)

6、家文明和社會(huì)的進(jìn)步。進(jìn)步。政府在維護(hù)公共利益方面的職責(zé)的重要政府在維護(hù)公共利益方面的職責(zé)的重要性：性：（閱讀（閱讀4545頁(yè)第三段文字）頁(yè)第三段文字）學(xué)校、企業(yè)、軍隊(duì)、政府等學(xué)校、企業(yè)、軍隊(duì)、政府等4、政府是怎樣來(lái)維護(hù)公共利益的政府是怎樣來(lái)維護(hù)公共利益的（閱讀第閱讀第4648頁(yè)文字頁(yè)文字）有多種方式有多種方式：如通過(guò)法律、行政、經(jīng)濟(jì)：如通過(guò)法律、行政、經(jīng)濟(jì)、教育、道德教化等強(qiáng)制的或非強(qiáng)制的方、教育、道德教化等強(qiáng)制的或非強(qiáng)制的方式，履行維護(hù)公共利益的職責(zé)。式，履行維護(hù)公共利益的職責(zé)。在突發(fā)事件面前，在突發(fā)事件面前，組織組織各種資源，各種資源，聚集聚集各種力量，各種力量，采取采取各種有力措施，各種

7、有力措施，保護(hù)保護(hù)人民人民大眾的利益。大眾的利益。各國(guó)政府在各國(guó)政府在國(guó)際安全、國(guó)際經(jīng)濟(jì)、國(guó)際國(guó)際安全、國(guó)際經(jīng)濟(jì)、國(guó)際文化文化等方面進(jìn)行廣泛的合作，共同維護(hù)人等方面進(jìn)行廣泛的合作，共同維護(hù)人類的共同利益。類的共同利益。政府政府是公共利益最大的提供者與守護(hù)著。是公共利益最大的提供者與守護(hù)著。、非政府組織的含義（性質(zhì)）、服非政府組織的含義（性質(zhì)）、服務(wù)對(duì)象務(wù)對(duì)象（閱讀閱讀4648頁(yè)第二段小字頁(yè)第二段小字）含義：非政府組織指的是那些含義：非政府組織指的是那些非政府的非政府的、非營(yíng)利的、帶有支援性的非營(yíng)利的、帶有支援性的、致力于公益事致力于公益事業(yè)業(yè)的社會(huì)組織。的社會(huì)組織。服務(wù)對(duì)象：主要使社會(huì)中的服務(wù)

8、對(duì)象：主要使社會(huì)中的弱勢(shì)群體弱勢(shì)群體。如。如窮人、農(nóng)民工、失業(yè)者、婦女兒童、殘疾窮人、農(nóng)民工、失業(yè)者、婦女兒童、殘疾人、老年人以及難民等人、老年人以及難民等非政府組織：國(guó)際紅十字會(huì)、世界自然基金會(huì)、綠色和非政府組織：國(guó)際紅十字會(huì)、世界自然基金會(huì)、綠色和平組織、中國(guó)志愿者協(xié)會(huì)、中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)、中國(guó)慈善平組織、中國(guó)志愿者協(xié)會(huì)、中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)、中國(guó)慈善總會(huì)、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)、宋慶齡基金會(huì)等總會(huì)、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)、宋慶齡基金會(huì)等性質(zhì)：是一種性質(zhì)：是一種道義性、公益性道義性、公益性的社會(huì)的社會(huì)力量。力量。6、非政府組織在維護(hù)公共利益方面的非政府組織在維護(hù)公共利益方面的作用或?yàn)槭裁凑f(shuō)非政府組織扮演

9、著不可作用或?yàn)槭裁凑f(shuō)非政府組織扮演著不可或缺的角色，發(fā)揮著舉足輕重的作用？或缺的角色，發(fā)揮著舉足輕重的作用？ （閱讀第（閱讀第48-49頁(yè)文字頁(yè)文字）非政府組織提供的公共服務(wù)，已經(jīng)覆蓋非政府組織提供的公共服務(wù)，已經(jīng)覆蓋了了環(huán)保、教育、科研、社會(huì)工作、慈善到環(huán)保、教育、科研、社會(huì)工作、慈善到公共交通、公益展覽公共交通、公益展覽等廣闊的領(lǐng)域等廣闊的領(lǐng)域它們的工作，它們的工作，影響影響著社會(huì)的決策，著社會(huì)的決策，引導(dǎo)和改變引導(dǎo)和改變著社會(huì)輿論和著社會(huì)輿論和公眾行為。公眾行為。 依據(jù)依據(jù)法律、規(guī)章制度和道德的法律、規(guī)章制度和道德的要要求發(fā)揮相應(yīng)的社會(huì)功能就是維護(hù)公求發(fā)揮相應(yīng)的社會(huì)功能就是維護(hù)公共利益。

10、共利益。7、其他社會(huì)組織（學(xué)校、醫(yī)院、工其他社會(huì)組織（學(xué)校、醫(yī)院、工廠、銀行、商店等）是怎樣維護(hù)公共廠、銀行、商店等）是怎樣維護(hù)公共利益的利益的（閱讀閱讀49頁(yè)第三段文字頁(yè)第三段文字） 思考思考 （1）個(gè)人在維護(hù)公共利益方面承擔(dān)）個(gè)人在維護(hù)公共利益方面承擔(dān)著什么責(zé)任？著什么責(zé)任？ （2）什么是社會(huì)公德？）什么是社會(huì)公德？ （3）社會(huì)公德的內(nèi)容。）社會(huì)公德的內(nèi)容。 （4）在公共生活中，中學(xué)生應(yīng)該怎）在公共生活中，中學(xué)生應(yīng)該怎么做？么做？自學(xué)：自學(xué)：P5054每個(gè)人的責(zé)任每個(gè)人的責(zé)任養(yǎng)成責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，把自覺(jué)維護(hù)養(yǎng)成責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，把自覺(jué)維護(hù)公共利益作為一種生活態(tài)度和生活習(xí)慣。公共利益作為

11、一種生活態(tài)度和生活習(xí)慣。8、個(gè)人在維護(hù)公共利益方面承擔(dān)著什么個(gè)人在維護(hù)公共利益方面承擔(dān)著什么責(zé)任？責(zé)任？（閱讀閱讀5052頁(yè)文字頁(yè)文字）履行分內(nèi)的職責(zé)履行分內(nèi)的職責(zé)在公共生活中，形成公德意識(shí)，遵守社會(huì)在公共生活中，形成公德意識(shí)，遵守社會(huì)規(guī)范，為實(shí)現(xiàn)和維護(hù)公共利益而努力。規(guī)范，為實(shí)現(xiàn)和維護(hù)公共利益而努力。在心靈深處培養(yǎng)關(guān)心他人，心系社會(huì)的情懷。在心靈深處培養(yǎng)關(guān)心他人，心系社會(huì)的情懷。9、什么是社會(huì)公德？什么是社會(huì)公德？ （閱讀第閱讀第50頁(yè)第三段文字頁(yè)第三段文字） 社會(huì)公德是人們?cè)诠采钪袘?yīng)當(dāng)社會(huì)公德是人們?cè)诠采钪袘?yīng)當(dāng)遵守的最簡(jiǎn)單、最起碼的行為準(zhǔn)則，遵守的最簡(jiǎn)單、最起碼的行為準(zhǔn)則，是實(shí)現(xiàn)公

12、共利益的低線倫理。是實(shí)現(xiàn)公共利益的低線倫理。10、社會(huì)公德的內(nèi)容。社會(huì)公德的內(nèi)容。 （閱讀第閱讀第51頁(yè)第一段小字頁(yè)第一段小字）一是規(guī)范一是規(guī)范人與人之間關(guān)系人與人之間關(guān)系的社會(huì)公德，如的社會(huì)公德，如互相尊重、誠(chéng)實(shí)守信等互相尊重、誠(chéng)實(shí)守信等二是規(guī)范二是規(guī)范人與社會(huì)之間關(guān)系人與社會(huì)之間關(guān)系的社會(huì)公德，的社會(huì)公德，如遵守公共秩序、維護(hù)公共安全、愛(ài)護(hù)公如遵守公共秩序、維護(hù)公共安全、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物等共財(cái)物等三是規(guī)范三是規(guī)范人與自然之間關(guān)系人與自然之間關(guān)系的社會(huì)公德，的社會(huì)公德，如講究衛(wèi)生、珍愛(ài)生命、保護(hù)生態(tài)環(huán)境等如講究衛(wèi)生、珍愛(ài)生命、保護(hù)生態(tài)環(huán)境等遵守社會(huì)公德和社會(huì)規(guī)范，遵紀(jì)守法。遵守社會(huì)公德和社會(huì)規(guī)范，遵紀(jì)守法。11、在公共生活中，中學(xué)生應(yīng)該怎么做？在公共生活中，中學(xué)生應(yīng)該怎么做？（閱讀第閱讀第53頁(yè)文字頁(yè)文字）要關(guān)心和參與公共事務(wù)，有愛(ài)心和正義要關(guān)心和參與公共事務(wù)，有愛(ài)心和正義感，主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。感，主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。要有服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，提高自己服務(wù)社要有服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，提高自己服務(wù)社會(huì)的能力。會(huì)的能力。從我做起，從身邊力所能及的事情做起。從我做起，從身邊力所能及的事情做起。養(yǎng)成責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，把自覺(jué)維護(hù)養(yǎng)成責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，把自覺(jué)維護(hù)公共利益作為一種生活態(tài)度和生活習(xí)慣。公共利益作為一種生活態(tài)度和生活習(xí)慣。謝謝，指導(dǎo)！