《乘務(wù)員辛苦了》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、歡迎下載 學(xué)習(xí)好資料 《“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”模式》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)時(shí)間 學(xué)科 品德與社會(huì) 課時(shí) 第2課時(shí) 備課教師 課題 《乘務(wù)員辛苦了》一一做文明乘客 學(xué)習(xí)方法 1、討論法、探究式教學(xué)法、角色扮演法。 2、檢測(cè)、 練習(xí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)：知道乘車的行為規(guī)范，做文明乘客是遵守公共 秩序的表現(xiàn)。 能力：通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生交流合作的能力，體驗(yàn)文明 行為。 態(tài)度：自覺遵守公共秩序，做文明的小乘客。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 自覺規(guī)范自己的行為，做一名文明的小乘客。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 自覺規(guī)范自己的行為，做一名文明的小乘客。 教學(xué)用具 多媒體課件 教學(xué)過程 一、 板書課題：

2、 我們經(jīng)常外出，怎樣做一個(gè)文明小乘客呢？ 二、 揭示目標(biāo)： 1、知道乘車的行為規(guī)范，做文明乘客是遵守公共秩序的表現(xiàn)。 2、 能自覺遵守公共秩序，做文明的小乘客。 三、 自學(xué)指導(dǎo)： 歡迎下載 學(xué)習(xí)好資料 1、 仔細(xì)觀察課本69頁上面的五幅圖，你認(rèn)為他們做的對(duì)不對(duì)，為 什么？ 2、 結(jié)合自己的乘車經(jīng)歷，說說怎樣做一個(gè)文明乘客。 3、 閱讀《中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例》第七章中對(duì)乘車人 的有關(guān)規(guī)定，說說你有哪些收獲。 4、 閱讀課本70頁的故事《我和解放軍叔叔同乘車》，說說你得到 了什么啟發(fā)？ 四、 先學(xué)： 1、 根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 2、 合作探究。A :在

3、小組內(nèi)交流所獲，合作解疑。B:組內(nèi)預(yù)展。 3、 快樂展示。 4、 做一做: （1） 、我們?nèi)巳硕家獱?zhēng)做（文明）乘客。 （2） 、我們要從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)懂（禮貌）， 有（教養(yǎng)）的人。 （3） 、怎樣做一個(gè)文明小乘客？ 答：要做一個(gè)文明小乘客需要做到：上車自覺買票，在車上 對(duì)乘務(wù)員文明禮貌，主動(dòng)給老弱病殘讓座等。 五、 后教： 1、更正：（如有錯(cuò)用紅粉筆把出錯(cuò)的部分用斜線劃掉，在旁邊更正， 保留原有答案） 2、議一議: 歡迎下載 學(xué)習(xí)好資料 做錯(cuò)的題錯(cuò)在哪里？更正對(duì)后，牢記在心，背誦。 六、小結(jié)： 文明乘客，傳承文明。 七、當(dāng)堂訓(xùn)練，完成作業(yè)。 （必

4、做題） _、選擇： 1、下列 屬于文明乘客的行為。（不按順序排隊(duì)；爭(zhēng) 著上車；在公車上隨地吐痰；給孕婦讓座） 2、 遇到售票員算錯(cuò)帳時(shí), 應(yīng)該怎么辦? （ “怎么 算的賬？多要了我兩塊錢?！罢?qǐng)你再算一下，是不是錯(cuò)了？ J “多找 我兩塊錢，趕快走 ”） 3、說法不正確的是 o （乘客是上帝；乘客對(duì)售 票員要有禮貌；售票員不必對(duì)乘客客氣；售票員的工作也很辛苦） 4、不屬于文明語言的是 。（"喂，老頭兒，讓開、 讓開”:“老奶奶您坐我這里吧”;“小敏，垃圾袋不能亂扔”；“阿姨，這 是我的月票”） （選做題） 二、判斷： 1、 明明在公共汽車上聽音樂，他想讓其他人一起欣賞，因此聲音 調(diào)得很大。（） 2、 王宏的爸爸在公共汽車上抽煙。（） 3、曉東好不容易等來了公共汽車，但前面排了很多人，他急著回 家，就使勁往前擠。（） 4、下雨天，小芳在上車前先把雨傘收好，裝在袋子里，然后才上 車。（） （思考題） 三、 乘車時(shí)遇到下面的情況該怎么辦？ 1. 有孕婦、老人、殘疾人上車時(shí)。 2. 手里有吃完東西的袋子、雜物等。 3. 不小心踩到別人，或者別人踩到你時(shí)。 四、 對(duì)于乘務(wù)員給自己的提示，應(yīng)該怎樣做？ 板 書 設(shè) 計(jì) 做文明乘客 廠、 語言行為 ■ / 文明乘客 傳承文明 學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載