《山東省棗莊四中八年級語文下冊《靜默草原》課件 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省棗莊四中八年級語文下冊《靜默草原》課件 北師大版（25頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、靜默草原鮑爾吉原野走近作者走近作者 鮑爾吉鮑爾吉原野，蒙古族。著名蒙古原野，蒙古族。著名蒙古族作家、兒童作家。著有族作家、兒童作家。著有掌心化掌心化雪雪、惟一的橘子惟一的燈惟一的橘子惟一的燈等散等散文集。十年來，他出版散文集文集。十年來，他出版散文集18種，種，成為國內讀者最多的散文作家之一。成為國內讀者最多的散文作家之一。豪放、幽默、睿智、雅潔、細膩，皆豪放、幽默、睿智、雅潔、細膩，皆是他作品的特色。是他作品的特色。預習檢測 讀準下列字音： 簇簇立（ ） 渺渺?。?） 前瞻瞻（ ） 迥迥然（ ） 摩挲挲（ ） 冥冥想 （ ）czhnmiojingsumng 根據課文補充下列詞語。根據課文補充
2、下列詞語。 連（連（ ）不斷）不斷 （ ）然不同）然不同 （ ）不足道）不足道 寬厚（寬厚（ ）慈）慈 起伏無（起伏無（ ） 凝立（凝立（ ）想）想綿迥微仁際冥學習目標學習目標領略草原獨特的魅力領略草原獨特的魅力體會作者獨特的感受體會作者獨特的感受品味作者獨特的情感品味作者獨特的情感領略草原的魅力領略草原的魅力朗讀課文，畫出描寫草原的句子，朗讀課文，畫出描寫草原的句子，說一說文中寫出了草原的哪些特點？說一說文中寫出了草原的哪些特點？ 體會作者的感受體會作者的感受朗讀課文，從文中找出抒寫朗讀課文，從文中找出抒寫作者感受的語句。作者感受的語句。體會作者的感受體會作者的感受1、遼遠而蒼茫。人難免為這
3、種遼遠而驚慌。遼遠而蒼茫。人難免為這種遼遠而驚慌。2、草原不可看，只可感受。、草原不可看，只可感受。3、在草原上，遼闊首先給人以自由感，第二個、在草原上，遼闊首先給人以自由感，第二個感覺是不自由，也可以說是局促。感覺是不自由，也可以說是局促。4、具備了看不到與看不盡這兩種特點。、具備了看不到與看不盡這兩種特點。5、覺得所有的拐杖都被收去了，所有的人文背、覺得所有的拐杖都被收去了，所有的人文背景都隱退了，只剩下天地人，而人竟然如此渺景都隱退了，只剩下天地人，而人竟然如此渺小與微不足道。小與微不足道。6、草原與我一樣，也是善忘者，只在靜默中觀、草原與我一樣，也是善忘者，只在靜默中觀望未來。望未來。
4、本文題目是本文題目是“靜默草原靜默草原”，“靜默靜默”在文中體現在哪在文中體現在哪些方面？為什么說草原是些方面？為什么說草原是“靜默靜默”的？的？我們一起來讀他的作品古鐘聲的寂靜古鐘聲的寂靜 一個沒有鐘聲的城市，是沒有長大的城市。在喧雜之上，總應該有一個純和的、全體聽得到的靜穆之音。 現在的社會不缺少繁華，到處都是燈紅酒綠，在這浮華的世界中，我們應該要找一片凈土平息自己浮躁的心。我記得柳老師經常說：“人，要耐得住寂寞”，我很喜歡這句話，不論在何時何地，我們都要學會在喧鬧之外找一方凈土。 浮躁就像一個黑洞，無聲無息中吞噬著人們的本來寧靜的靈魂。有些人在擁有了一些成績以后，便開始驕傲、自大，總以為
5、幸運之神還會降臨，可惜他錯了，不但幸運之神沒來，反倒帶來的是一次又一次的失敗，至此，他便自暴自棄，然后又是一失敗告終，就這樣處在一個惡性循環(huán)當中，不能自拔。品味作者的情感 作者將自己比作作者將自己比作“母牛母?！焙秃汀傲荫R烈馬”，是為了表達一種什，是為了表達一種什么樣的感情？么樣的感情？主題解說草原人熱愛草原，他們看草原是用心草原人熱愛草原，他們看草原是用心去看的。這就是草原之子對家鄉(xiāng)的細去看的。這就是草原之子對家鄉(xiāng)的細膩柔情、深沉的愛。作者運用對比手膩柔情、深沉的愛。作者運用對比手法，婉轉而含蓄地表達了對草原的熱法，婉轉而含蓄地表達了對草原的熱愛。在對草原的一種獨特的情感基礎愛。在對草原的一種獨特的情感基礎上，抒發(fā)了對生命的富有哲理性的感上，抒發(fā)了對生命的富有哲理性的感悟悟觀望未來需要我們用心去感受觀望未來需要我們用心去感受生活，永葆一顆純凈的心。生活，永葆一顆純凈的心。深情朗讀 深情朗讀第十三自然段，用心體會作者的情感。作業(yè)摘抄文中富有特色的句子。摘抄文中富有特色的句子。
山東省棗莊四中八年級語文下冊《靜默草原》課件 北師大版
