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1、外研版（三起）三年級英語上冊課件說教材說教材說教法說教法說教學程序說教學程序一一.說教材說教材1.教材地位和作用教材地位和作用 This is my mother是小學新標準英語三年級第一冊第是小學新標準英語三年級第一冊第九模塊第一單元的一篇課文九模塊第一單元的一篇課文.本課包括本課包括Listen and point . listen and say .Point and say 三部分。本課三部分。本課圍繞圍繞“家庭家庭”這一題材開展。本課是在鞏固這一題材開展。本課是在鞏固this和和that的基礎上進行的，近而借照片來講述自己的家庭成員和的基礎上進行的，近而借照片來講述自己的家庭成員和他
2、們工作。這些都是學生非常熟悉而且與我們息息相關他們工作。這些都是學生非常熟悉而且與我們息息相關的，所以教師教起來也比較順手，學生也樂于學習，并的，所以教師教起來也比較順手，學生也樂于學習，并易于在生活中運用。易于在生活中運用。 本課時共分三部分，我本節(jié)課主要教授的是第一部分本課時共分三部分，我本節(jié)課主要教授的是第一部分Listen and point。這部分主要為學生提供了一系列。這部分主要為學生提供了一系列較為形象的圖片來教授，使同學們聽、說、讀、寫都能較為形象的圖片來教授，使同學們聽、說、讀、寫都能達到。達到。2.教學目標教學目標 教學目標教學目標 依據新課標要求，本課的內容和學生現有依據
3、新課標要求，本課的內容和學生現有的認知水平我確定一下知識目標；的認知水平我確定一下知識目標； 知識目標：能夠聽說讀寫本課知識目標：能夠聽說讀寫本課family father mother grandpa grandma brother sister me這幾個生詞并能運用這這幾個生詞并能運用這些單詞來填空。能運用些單詞來填空。能運用This is my等句等句子。子。 技能目標：能綜合運用所學語言進行交流技能目標：能綜合運用所學語言進行交流，將新學詞匯運用于句型中，發(fā)展學生自，將新學詞匯運用于句型中，發(fā)展學生自主學習的能力。主學習的能力。 情感目標：通過本課的學習學生能夠聽說情感目標：通過本課
4、的學習學生能夠聽說英語，樂于模仿，積極參與，培養(yǎng)學生的英語，樂于模仿，積極參與，培養(yǎng)學生的合作精神。合作精神。3.說教學重說教學重.難點難點 教學重點教學重點 本課的重點是掌握單詞：本課的重點是掌握單詞：family father mother grandpa grandma brother sister me做到能聽、說、認、讀。做到能聽、說、認、讀。 教學難點教學難點 本課的難點就是將新學詞匯運用于本課的難點就是將新學詞匯運用于This is my She is He is等句型中聯系等句型中聯系生活來運用及交流。生活來運用及交流。 關鍵區(qū)分關鍵區(qū)分he和和she的意義及發(fā)音。的意義及發(fā)音
5、。4.教學準備教學準備 1教師及學生的家庭照片教師及學生的家庭照片 2教材相配套的教學課件教材相配套的教學課件 3教材相配套的教學錄音帶教材相配套的教學錄音帶5.課時安排課時安排 我將用兩課時完成本節(jié)課，第一課時我講我將用兩課時完成本節(jié)課，第一課時我講解本課解本課2個句型個句型this is my. thats my.。學習單詞。學習單詞family father mother grandpa grandma brother sister me。第二課時完成后面一部分。第二課時完成后面一部分 ，今天我說課，今天我說課內容主要講的圍繞是第一課時的內容。內容主要講的圍繞是第一課時的內容。二二.說教
6、法說教法 1.小學生活潑好動，根據小學英語新課程小學生活潑好動，根據小學英語新課程標準提出的標準，其中有一個非常重要標準提出的標準，其中有一個非常重要的目標就是要激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)的目標就是要激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心，使他們初步具備用立學習英語的自信心，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流能力。因此小學英英語進行簡單日常交流能力。因此小學英語課堂進行的活動教學應該是直接激發(fā)小語課堂進行的活動教學應該是直接激發(fā)小學生對語言學習的興趣，能使小學生的多學生對語言學習的興趣，能使小學生的多元智在交際活動得以
7、體現和發(fā)展。在操練元智在交際活動得以體現和發(fā)展。在操練單詞時發(fā)揮英語游戲比賽的激趣作用，讓單詞時發(fā)揮英語游戲比賽的激趣作用，讓學生在愉快的氛圍中，通過多種活動來操學生在愉快的氛圍中，通過多種活動來操練重點單詞和句型，突破教學中重難點，練重點單詞和句型，突破教學中重難點，并在教學過程中貫穿對學生學習能力的認并在教學過程中貫穿對學生學習能力的認識。識。 2.教法指導教法指導 通過說唱玩演比賽及小組合作交流等多種通過說唱玩演比賽及小組合作交流等多種形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語，提高綜合語言運用能力，在小組學習語，提高綜合語言運用能力，在小組學習中培養(yǎng)和發(fā)
8、展合作意識。中培養(yǎng)和發(fā)展合作意識。 3.教學手段教學手段 在本課中，我借助圖片，單詞卡片等進行在本課中，我借助圖片，單詞卡片等進行教學，以及利用活潑的歌謠，有趣的游戲教學，以及利用活潑的歌謠，有趣的游戲等，把教學內容和學生的興趣點結合在一等，把教學內容和學生的興趣點結合在一起，實現教學目標。起，實現教學目標。三三.說教學過程說教學過程 一一 熱身熱身（Warm-up） 1.老師利用一些實物提問老師利用一些實物提問What is this？學生回答學生回答It is a 2.全班再唱以前學過的歌曲全班再唱以前學過的歌曲whats this?Its a cat.whats this?Its a h
9、at.what s thiswhats this? whats this? whats this?ita hat? ita hat? ita hat?whats this? whats this? whats this? ita bat? ita bat? ita bat?whats this? whats this? whats this?it a mat ? it a mat ? it a mat ?二二.引入新課引入新課 我會放出一些大家熟悉的電視人物，我會放出一些大家熟悉的電視人物，問問他們在劇中扮演的是誰？并且運問問他們在劇中扮演的是誰？并且運用用whats this？ 他們回答他們
10、回答It s+人名人名 提高同學們的興趣，而且能夠鞏固知提高同學們的興趣，而且能夠鞏固知識識whats this？Its LiuXings familyThats me.fatherThis is mymotherThis is mysisterThis is mybrotherThis is myThis is mygrandfathergrandmotherThis is my三三.做個小游戲做個小游戲1.我會先把之前給大家看過的照片我會先把之前給大家看過的照片再講述一下他們的家庭關系，并一再講述一下他們的家庭關系，并一邊帶讀。邊帶讀。2.然后玩?zhèn)€小游戲，看看誰的眼睛然后玩?zhèn)€小游戲，看看誰
11、的眼睛最亮，能告訴我他是誰？最亮，能告訴我他是誰？3.最后請同學告訴我，用英語怎么最后請同學告訴我，用英語怎么表達他們的關系。表達他們的關系。 Lets play a game 看誰的眼睛最亮看誰的眼睛最亮grandfathergrandmotherfathermothersisterbrothertreefamily四四.this is my mother 1.讓同學們把課本打開，看看我們書上的讓同學們把課本打開，看看我們書上的課文課文 2.看看誰能把課文讀好看看誰能把課文讀好 3.帶讀課文帶讀課文 4.讓同學們把自己的照片拿出來，小組講讓同學們把自己的照片拿出來，小組講講自己的家庭成員講自
12、己的家庭成員 5.學一首關于家庭的歌學一首關于家庭的歌the family fingerThis is my family.（家庭）This is my mother.Shes a teacher.This is my father.Hes a doctor.This is my grandpa.This is my grandma.This is my sister.Thats me.Thats my brother,Tom.Daddy finger,Daddy finger,Here I am,Here I am,How are you today,very well I thank yo
13、u.Run away,run away.Mommy finger,Mommy finger,Here I am,Here I am,How are you today,very well I thank you.Run away,run away.Brother finger,Brotherfinger,Here I am,Here I am,the family fingerHow are you today,very well I thank you.Run away,run away.Sister finger,Sister finger,Here I am,Here I am,How are you today,very well I thank you.Run away,run away.Baby finger,Baby finger,Here I am,Here I am,How are you today,very well I thank you.Run away,run away.五五.家庭作業(yè)家庭作業(yè) 1.把這首歌唱會把這首歌唱會 2.用英語寫寫自己家的家庭樹用英語寫寫自己家的家庭樹.
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