八年級生物上冊 第21章 生命的發(fā)生和發(fā)展 第二節(jié)生物的進化課件 北師大版

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1、學生閱讀課本學生閱讀課本67頁資料分析頁資料分析 1.學生討論分析：對不同地層中的化石進行分析、比較，學生討論分析：對不同地層中的化石進行分析、比較，發(fā)現了什么發(fā)現了什么?為什么生物化石能作為生物進化的證據為什么生物化石能作為生物進化的證據?2. 說明生物是在不斷地進化的，生物進化經歷了由簡單到說明生物是在不斷地進化的，生物進化經歷了由簡單到復雜，由低等到高等，由水生到陸生的發(fā)展過程。復雜，由低等到高等，由水生到陸生的發(fā)展過程。 考古學家正在挖掘恐龍化石 在南非的一套古老沉積巖中，科學家們借助先進在南非的一套古老沉積巖中，科學家們借助先進的精密觀測儀器，發(fā)現了的精密觀測儀器，發(fā)現了200200

2、多個與原核藻類非多個與原核藻類非常相似的古細胞化石。常相似的古細胞化石。3434億年前的古細胞化石。億年前的古細胞化石。( (南非斯威士蘭系南非斯威士蘭系) ) 三葉蟲三葉蟲早寒武紀中寒武紀晚寒武紀始祖鳥 化石始祖鳥始祖鳥 化石化石：保存在地層中的古代生物的遺體、遺物、遺跡。：保存在地層中的古代生物的遺體、遺物、遺跡。 化石是如何化石是如何形成形成的？的？ 化石的種類化石的種類 實體化石實體化石：古生物遺體本身保留下來。如猛犸象：古生物遺體本身保留下來。如猛犸象 鑄?；哼z體保存過程中，通過積壓在巖石表面留下印模、鑄型等。鑄?；哼z體保存過程中，通過積壓在巖石表面留下印模、鑄型等。 遺跡化

3、石：生命活動中留下的痕跡和遺物。如恐龍蛋、鳥蛋等。遺跡化石：生命活動中留下的痕跡和遺物。如恐龍蛋、鳥蛋等。 化學化石：生物體分解的氨基酸脂肪酸等。化學化石：生物體分解的氨基酸脂肪酸等。琥珀琥珀始祖鳥始祖鳥孔子鳥孔子鳥科學家采用了科學家采用了方法方法可以推測：可以推測：比較動物的形態(tài)結構特征比較動物的形態(tài)結構特征鳥類是始祖鳥進化來的，始祖鳥是爬鳥類是始祖鳥進化來的，始祖鳥是爬行動物向鳥類進化的中間過渡類型行動物向鳥類進化的中間過渡類型始祖鳥復原圖始祖鳥復原圖現現 代代 鳥鳥資料二資料二始祖鳥復原圖始祖鳥復原圖現現 代代 鳥鳥始祖鳥始祖鳥有牙齒、爪有牙齒、爪被覆羽毛，有翅膀、嘴外形像鳥喙被覆羽毛，

4、有翅膀、嘴外形像鳥喙 像鳥像鳥像爬行動物像爬行動物資料二資料二交 流 學生以小組為單位交流所收集的化石資料 討論：化石證據能說明生物進化的趨勢是怎樣的？ 科學家通過對化石的研究發(fā)現，魚類的化石在比較古科學家通過對化石的研究發(fā)現，魚類的化石在比較古老的地層中就出現了，兩棲類、爬行類和哺乳動物則老的地層中就出現了，兩棲類、爬行類和哺乳動物則依次在越來越晚近的地層中才出現。依次在越來越晚近的地層中才出現。 越越古老古老的地層中，化石中的生物的地層中，化石中的生物種類越少，種類越少，結構越簡單、低等、越適合生活在水中結構越簡單、低等、越適合生活在水中；越越近代近代的地層中，化石中的生物的地層中，化石中的生物種類越多，種類越多，結構越復雜、高等、越適合生活在陸地結構越復雜、高等、越適合生活在陸地3.同源器官的比較思考 從地球上最初的生命形式到現在形形色色的生物，從地球上最初的生命形式到現在形形色色的生物，究竟經歷了哪些進化環(huán)節(jié)呢？究竟經歷了哪些進化環(huán)節(jié)呢？