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1、幼兒園,孩子快樂的家園,理想的起點
大班科學(xué)《神奇的碘伏》說課稿
一、說教材
幼兒科學(xué)教育的目的在于培育幼兒的探索欲望和精神,對幼兒來說,科學(xué)是一個過
程-是他們發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,驗證問題的過程?!毒V要》中提出:教育內(nèi)容的選擇既
要適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性;既要符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠發(fā)展;既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野和經(jīng)驗”的精神。根據(jù)《綱要》的要求以及大班幼兒的年齡特點,將碘伏”作為幼兒
科學(xué)教育內(nèi)容,在活動中我為幼兒提供了豐富的可操作的材料。我在活動過程中合理定位重點與難點,運用直觀操作、動手嘗試等方
2、法,鼓勵幼兒大膽嘗試、分享探索的過程和結(jié)果。
二、目標定位
活動目標的制定應(yīng)體現(xiàn)它的教育性、價值型和實際性,活動目標既是整個教育活動的起點和歸宿,同時對活動也起著導(dǎo)向作用。因此從滿足幼兒認知、情感、能力的發(fā)展需要,我制定了以下活動目標:
1 .知識目標:感知淀粉遇碘會變成藍。
2 .技能目標:能運用各種感官,動手動腦,探究和解決問題。
3 .情感目標:樂意與同伴合作,體驗活動的樂趣。
重點:通過操作,感知淀粉遇到碘會變藍。
難點:嘗試運用淀粉遇到碘變藍的原理發(fā)現(xiàn)、探究和解決問題。
三、活動準備:活動準備為活動的成功開展提供了可能,在科學(xué)活動中材料的結(jié)構(gòu)及投放很重要,它直接關(guān)系到
3、能否構(gòu)成問題情境的探究點,有時甚至影響到活動的成敗,因此,我為活動做了以下的準備:慢羊羊村長頭飾、饅頭、土豆、白菜、胡蘿卜、香蕉、梨、標有字母A與B的奶粉,棉簽、圖卡、筆。
四、教法與學(xué)法:
新《綱要》指出:教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者,活動中,教師不僅要用生動的語言,神秘的動作來感染幼兒外,還要積極調(diào)動幼兒的積極性,讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體,創(chuàng)造條件讓幼兒參與探索活動,在活動中,我使用的教法有觀察法、示范操作法、練習(xí)法、經(jīng)驗遷移法。多種教學(xué)方法的整合,達到了科學(xué)性、愉悅性、藝術(shù)性的和諧統(tǒng)一。
五、教學(xué)過程
(一)認識碘伏
1 .出示慢羊羊村長頭飾,引起幼兒對活動的興趣。幼兒都知道村長會做發(fā)明好多東西,通過頭飾更能調(diào)動幼兒的興趣。
2 .認識碘伏。打針的時候都會用到碘伏,幼兒并不陌生,可能真正難的動手來試一試對于幼兒來說是有好奇又興奮的。
(二)幼兒動手操作并記錄結(jié)果。
(三)問題的解決一運用
1 .讓幼兒想想可以用什么辦法幫警長辨別A與B瓶中誰是假奶粉。
2 .讓幼兒自由選擇A與B的奶粉,用碘伏的方法試一試,哪瓶合格哪瓶不合格。
(四)結(jié)束游戲讓幼兒回去做一份食物淀粉大抽查。
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