《Unit 1 what are you going to do教案1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《Unit 1 what are you going to do教案1（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、外研社（新標(biāo)準(zhǔn)）版小學(xué)四上英語Module 8 Sports day Unit 1 what are you going
to do?教案
教學(xué)目標(biāo)：
一、 知識(shí)目標(biāo)：
2、 能說唱let's chant部分
3、 能唱英語歌曲：《what are you going to do ?>
二、 水平目標(biāo)：
1、 在創(chuàng)設(shè)情景中，能使用句型 what are you going to do? I'm going to...
2、 培養(yǎng)學(xué)生的表演水平、思維水平
3、 訓(xùn)練學(xué)生的聽力
三、 情感目標(biāo)：
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使學(xué)生樂于合作
參與，勇于實(shí)行
2、交際實(shí)踐。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、理解并靈活使用一般將來時(shí)句型what arc you going to do? I'm going to...
教學(xué)難點(diǎn)：
1、 同教學(xué)重點(diǎn)
2、 根據(jù)let's talk的句型做替換練習(xí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、卡片、蘋果道具
教學(xué)過程：
(warm-up revision)熱身/復(fù)習(xí)
教學(xué)環(huán)節(jié)與教師活動(dòng)：游戲:guess, guess you guess。
學(xué)生活動(dòng)：
1、 學(xué)生根據(jù)表演猜詞組
2、 讀詞組:高低聲音變換讀、揚(yáng)聲降調(diào)讀，男生女生讀，指名讀
設(shè)計(jì)意圖：
1、 學(xué)生所猜的詞組為學(xué)習(xí)新句型后的替換練習(xí)奠定基礎(chǔ)
2、 多種方法
3、讀詞組是對(duì)舊知識(shí)的鞏固
(presentation)新課展示(sentences)句型
教學(xué)環(huán)節(jié)與教師活動(dòng)
1、教師播放課件(打電話)
2、 引出新句型:
what are you going to do this weekend ?
Pm going to visit my grand parents, clean my room, watch TV..
3、 出示重點(diǎn)句型:what are you going to do this weekend?
Pm going to...簡(jiǎn)單講解一般將來時(shí)
學(xué)生活動(dòng)：
1、 學(xué)生盡量重復(fù)打電話的內(nèi)容
2、 學(xué)生理解新句型意思
4、
3、 學(xué)生練習(xí)重點(diǎn)句型:擊掌讀、爆炸讀法
4、 師生問答讀、學(xué)生傳遞問答
設(shè)計(jì)意圖：
1、 打電話:先聽后出現(xiàn)內(nèi)容，逐步訓(xùn)練學(xué)生聽力
2、 在這個(gè)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)了學(xué)生注意策略的準(zhǔn)確使用
3、 各種形式的讀法，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
活動(dòng)：
教師播放let's chant部分。學(xué)生邊做動(dòng)作邊說唱 用i，m going to...
設(shè)計(jì)意圖:說唱，既是練習(xí)句型又調(diào)節(jié)課堂氣氛
(presentation)新課展示
let's talk
教學(xué)環(huán)節(jié)與教師活動(dòng)：
1、 教師出示let's talk部分會(huì)話內(nèi)容
2、 播放錄音。
學(xué)生活動(dòng)：
1、 學(xué)生自由讀。
2、 點(diǎn)讀。
3、
5、 師生、學(xué)生互相問答
設(shè)計(jì)意圖:有了以上學(xué)習(xí)句型的基礎(chǔ)，let's talk部分體現(xiàn)學(xué)生的自學(xué)水平
游戲：
教學(xué)環(huán)節(jié)與教師活動(dòng):擊鼓傳蘋果，多媒體出示畫面和時(shí)間，教師說sk)p
學(xué)生活動(dòng)：
1、 學(xué)生傳蘋果
2、 得到蘋果的兩個(gè)學(xué)生根據(jù)畫面內(nèi)容問和答 設(shè)計(jì)意圖:通過設(shè)計(jì)此游戲?qū)λ鶎W(xué)習(xí)新句型實(shí)行替換練習(xí)
歌曲
教師播放歌曲：《what are you going to do》部分學(xué)生問唱部分學(xué)生答唱，并伴有拍手
動(dòng)作
設(shè)計(jì)意圖:造愉快氛圍結(jié)束新課
教學(xué)反思
what are you going to do?
這一課的主題要求學(xué)生能用be going to句型來提問并回答
6、打算干什么。重點(diǎn)和難點(diǎn)句式
是：what are you going to do this weekend? i am going to ...下面著重說說三大重要步驟:
一、 先說復(fù)習(xí)部分；課前準(zhǔn)備了很多詞組卡片，全都是以前學(xué)過的短語。通過學(xué)生的演和
猜，既復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，又為學(xué)新知識(shí)做好了鋪墊，并且還培養(yǎng)了學(xué)生的表演能力和思維能
力。我認(rèn)為這一部分上得不錯(cuò)，因?yàn)閺?fù)習(xí)得比較到位，而且復(fù)習(xí)形式不累贅，時(shí)間把握也
很好。
二、 呈現(xiàn)新課部分；通過播放課件引出新句型，導(dǎo)入了新課，訓(xùn)練了學(xué)生的聽力。緊接著
呈現(xiàn)課文重點(diǎn)句式，在他們的猜測(cè)中，我又重復(fù)一遍。這一部分讓學(xué)生從感知到認(rèn)知，比
7、較成功。
三、 重點(diǎn)句式操練部分；呈現(xiàn)新課結(jié)束后，我就帶學(xué)生反復(fù)讀幾遍，待他們能上口后，就
先讓他們互相練習(xí)，多種形式練習(xí)。但是，由于操練形式頗為枯燥，所以有部分學(xué)生此刻
開始出現(xiàn)倦怠，這是本節(jié)課的不足之處?？吹竭@片場(chǎng)景，我開始組織游戲了，這是全班都
參與的游戲，擊鼓傳蘋果，多媒體出示畫面和時(shí)間，教師說slop,得到蘋果的兩個(gè)學(xué)生根
據(jù)畫面內(nèi)容問和答，通過設(shè)計(jì)此游戲?qū)λ鶎W(xué)習(xí)新句型進(jìn)行替換練習(xí)。由于緊張，課的節(jié)奏
較快，時(shí)間沒把握很好。
成功？失??？都有吧！ 一節(jié)課下來，感慨還真不少，既為自己的進(jìn)步欣喜，又為自己做得
不足感到遺憾。不過，不管成功失敗，這節(jié)課還是讓我收益非淺，因?yàn)槲耶吀?jìng)在學(xué)習(xí)中成
長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。
說課
Unit 1 what are you going to do教案1
