《山東省青島市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)育才初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 21 與朱元思書(shū)課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省青島市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)育才初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 21 與朱元思書(shū)課件 新人教版（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、與朱元思書(shū) “書(shū)書(shū)”：指書(shū)信，本文是吳均寫(xiě)給好友的指書(shū)信，本文是吳均寫(xiě)給好友的書(shū)信的一部分。書(shū)信的一部分。課題解析：課題解析：給朱元思的信給朱元思的信 駢體文：駢體文：又稱又稱“駢文駢文”，是和散文相對(duì)，是和散文相對(duì)的一種文體。的一種文體。 特點(diǎn)：特點(diǎn)：講求對(duì)偶，句子通常是四字句、講求對(duì)偶，句子通常是四字句、六字句相互交替。六字句相互交替。 一、體裁介紹 南朝時(shí)，我國(guó)文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對(duì)偶的駢體文，這種文體的作品，大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品，與朱元思書(shū)就是其中一篇出色的寫(xiě)景小品文。二、簡(jiǎn)介作者二、簡(jiǎn)介作者 吳均吳均(469(469520)520)，字
2、，字叔庠叔庠，吳興故鄣，吳興故鄣( (今浙江安吉今浙江安吉) )人，人，南朝梁南朝梁文文學(xué)家。出身貧寒，好學(xué)，有俊才，通史學(xué)，善詩(shī)文。其詩(shī)清新，且多反學(xué)家。出身貧寒，好學(xué)，有俊才，通史學(xué)，善詩(shī)文。其詩(shī)清新，且多反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)之作。其文工于寫(xiě)景，文辭清新挺拔，不少人仿效他的文章映社會(huì)現(xiàn)實(shí)之作。其文工于寫(xiě)景，文辭清新挺拔，不少人仿效他的文章，稱為，稱為“吳均體吳均體”。 與朱元思書(shū)與朱元思書(shū)是吳均寫(xiě)給朱元思的是吳均寫(xiě)給朱元思的書(shū)信書(shū)信節(jié)選，全文已散佚，朱元節(jié)選，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。思其人其事皆不可考。他的他的駢文駢文成就很高成就很高,與朱元思書(shū)與朱元思書(shū)是傳誦很廣的名作。是傳誦很廣的
3、名作。 吳均當(dāng)史官時(shí)，實(shí)寫(xiě)歷史，帝不喜，燒其書(shū)，罷其官，吳均吳均當(dāng)史官時(shí)，實(shí)寫(xiě)歷史，帝不喜，燒其書(shū)，罷其官，吳均被免官后被免官后于山水中尋找真趣于山水中尋找真趣。朗讀朗讀1 1、在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，、在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，要注意恰當(dāng)停頓，要注意恰當(dāng)停頓，讀出語(yǔ)句意思。讀出語(yǔ)句意思。2 2、從上下文的語(yǔ)句關(guān)聯(lián)中，、從上下文的語(yǔ)句關(guān)聯(lián)中，要讀出自己的理解，從語(yǔ)氣、要讀出自己的理解，從語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)中表現(xiàn)出來(lái)。語(yǔ)調(diào)中表現(xiàn)出來(lái)。3 3、對(duì)語(yǔ)句中的意思要通、對(duì)語(yǔ)句中的意思要通過(guò)重音強(qiáng)調(diào)出來(lái)。過(guò)重音強(qiáng)調(diào)出來(lái)。風(fēng)風(fēng)/煙煙/俱俱凈凈，天，天/山山/共色。從流共色。從流/飄蕩，任意飄蕩，任意/東西。東西。自自/富陽(yáng)至
4、桐廬富陽(yáng)至桐廬/一百許里，奇山一百許里，奇山/異水，天下異水，天下/獨(dú)絕。獨(dú)絕。（輕快）（輕快）（舒緩）（舒緩）（驚嘆）（驚嘆）鳶飛鳶飛/戾天者，望峰戾天者，望峰/息心；經(jīng)綸息心；經(jīng)綸/世務(wù)者，窺谷世務(wù)者，窺谷/忘反。忘反。橫柯橫柯/上蔽，在晝上蔽，在晝/猶昏；疏條猶昏；疏條/交映，有時(shí)交映，有時(shí)/見(jiàn)日。見(jiàn)日。（慨嘆、平緩、輕慢）（慨嘆、平緩、輕慢）（驚嘆）（驚嘆）（輕松、歡快）（輕松、歡快） 風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。 同樣的顏色。同樣的顏色。表約數(shù)，相當(dāng)于表約數(shù)，相當(dāng)于“光景光景”，“左右左右”。獨(dú)一無(wú)二，絕，絕妙獨(dú)一無(wú)二，絕，絕妙乘
5、著船隨著江流飄蕩乘著船隨著江流飄蕩完全消散完全消散小結(jié)：這是文章的第一部分，這部分是文章的小結(jié)：這是文章的第一部分，這部分是文章的，概括描述了從富陽(yáng)至桐廬一路上的，概括描述了從富陽(yáng)至桐廬一路上的。向東向西向東向西 譯文：譯文： 風(fēng)停了，煙霧也完全消散，天空和風(fēng)停了，煙霧也完全消散，天空和群山是同樣的顏色。（我乘群山是同樣的顏色。（我乘 船）隨著江船）隨著江流飄蕩，時(shí)而向東時(shí)而向西。從富陽(yáng)到流飄蕩，時(shí)而向東時(shí)而向西。從富陽(yáng)到桐廬的一百來(lái)里（的水路上），奇山異桐廬的一百來(lái)里（的水路上），奇山異水，獨(dú)一無(wú)二。水，獨(dú)一無(wú)二。風(fēng)煙俱盡風(fēng)煙俱盡 ， 天山共色天山共色。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底；游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙
6、。急湍甚箭，猛浪若奔。 青白色青白色湍急的江流湍急的江流直看下去，可以看得很清楚，毫直看下去，可以看得很清楚，毫無(wú)障礙，這是形容江水非常清澈。無(wú)障礙，這是形容江水非常清澈。飛奔的馬飛奔的馬 譯文：譯文： 水都是青白色，千丈之深的地方也水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底，水底的游魚(yú)和細(xì)小的石子也能看到底，水底的游魚(yú)和細(xì)小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭還要能看得清清楚楚。湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪勢(shì)若奔馬?？欤求@濤駭浪勢(shì)若奔馬。讀第讀第2 2段，思考：作者從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)段，思考：作者從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)異水？用了什么方法？異水？用了什么方法？1 1、清澈、清澈2 2、湍急、湍急側(cè)
7、面描寫(xiě)夸張夸張 比喻比喻水皆縹碧，千丈見(jiàn)底水皆縹碧，千丈見(jiàn)底游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙急湍甚箭，猛浪若奔急湍甚箭，猛浪若奔正面描寫(xiě) 靜靜（詳）（詳） 動(dòng)動(dòng)（略）（略） 江兩岸的高山上，全都生長(zhǎng)著蒼翠的樹(shù)，江兩岸的高山上，全都生長(zhǎng)著蒼翠的樹(shù)，透出一派寒意。（重重疊疊的）山巒各仗著自透出一派寒意。（重重疊疊的）山巒各仗著自己的地勢(shì)爭(zhēng)相向上，仿佛要比一比，看誰(shuí)爬得己的地勢(shì)爭(zhēng)相向上，仿佛要比一比，看誰(shuí)爬得最高，伸得最遠(yuǎn)，由此而形成無(wú)數(shù)的山峰。最高，伸得最遠(yuǎn)，由此而形成無(wú)數(shù)的山峰。（山間）的泉水沖擊著巖石。發(fā)出泠泠的響聲；（山間）的泉水沖擊著巖石。發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥(niǎo)兒彼此嚶嚶地叫著，十分
8、和諧。蟬不美麗的鳥(niǎo)兒彼此嚶嚶地叫著，十分和諧。蟬不停的叫著，猿不停地啼著?？吹竭@些雄奇的山停的叫著，猿不停地啼著?？吹竭@些雄奇的山峰，那些極力攀高的人就平息了自己熱衷于功峰，那些極力攀高的人就平息了自己熱衷于功名利祿的心；看到這些幽靜的山谷，那些忙于名利祿的心；看到這些幽靜的山谷，那些忙于世俗事務(wù)的人就會(huì)流連忘返。樹(shù)枝縱橫交錯(cuò)擋世俗事務(wù)的人就會(huì)流連忘返。樹(shù)枝縱橫交錯(cuò)擋住了上面的天空，雖在白晝，林間仍顯得昏暗；住了上面的天空，雖在白晝，林間仍顯得昏暗；在枝條稀疏的地方，有時(shí)還能見(jiàn)到陽(yáng)光。在枝條稀疏的地方，有時(shí)還能見(jiàn)到陽(yáng)光。作者為什么發(fā)出望峰息心、窺谷忘反的感慨呢？ 因?yàn)樽髡叽藭r(shí)可謂陶醉于大自然的
9、絕美景色之中，自然人世間爭(zhēng)名奪利、官場(chǎng)角逐的一切，都變得了無(wú)趣味了。另外，作者被這奇?zhèn)?、瑰麗、美妙、和諧的山光水色所陶醉，人變得更奮發(fā)，精神得到洗滌而變得高尚，境界超出世俗的追求了。這里的一切是那么恬美而和諧、幽靜而美妙，作者置身于大自然的懷抱之中，自然暫時(shí)忘記了塵世的角逐和俗務(wù)的纏身。 讀第讀第3 3段，思考：作者從哪兩個(gè)方段，思考：作者從哪兩個(gè)方面描寫(xiě)奇山？作者有什么感受？面描寫(xiě)奇山？作者有什么感受？1、視覺(jué)2 2、聽(tīng)覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)息心忘反息心忘反蔑視功名蔑視功名勸友勸友歸隱歸隱泠泠的泉聲泠泠的泉聲嚶嚶成韻的鳥(niǎo)聲嚶嚶成韻的鳥(niǎo)聲千轉(zhuǎn)不絕的蟬聲千轉(zhuǎn)不絕的蟬聲百叫無(wú)絕的猿聲百叫無(wú)絕的猿聲夾岸高山夾岸高
10、山 皆生寒樹(shù)皆生寒樹(shù)負(fù)勢(shì)競(jìng)上負(fù)勢(shì)競(jìng)上 互相軒邈互相軒邈爭(zhēng)高直指爭(zhēng)高直指 千百成峰千百成峰小結(jié)：此為文章的第三部分。這部分以細(xì)膩的筆觸小結(jié)：此為文章的第三部分。這部分以細(xì)膩的筆觸詳寫(xiě)了富春江夾岸的奇山，并抒發(fā)了人在此山中的詳寫(xiě)了富春江夾岸的奇山，并抒發(fā)了人在此山中的感受。在這里，作者既從側(cè)面烘托出山水之美，也感受。在這里，作者既從側(cè)面烘托出山水之美，也抒發(fā)了對(duì)世俗官場(chǎng)和追求利祿之徒的蔑視之情，含抒發(fā)了對(duì)世俗官場(chǎng)和追求利祿之徒的蔑視之情，含蓄地流露出愛(ài)慕美好的大自然、避世退隱的高潔志蓄地流露出愛(ài)慕美好的大自然、避世退隱的高潔志趣。趣。結(jié)構(gòu)1. 總寫(xiě)：總寫(xiě)：奇山異水，天下獨(dú)絕2. 具體寫(xiě)：具體寫(xiě)：“
11、異水”1. “清” （千丈見(jiàn)底、直視無(wú)礙）2. “急” （急湍甚箭，猛浪若奔） 3. 具體寫(xiě)：具體寫(xiě)：“奇山”1. “看” （高山，寒樹(shù)，橫柯，疏條）2. “聽(tīng)” （泉響，鳥(niǎo)鳴，蟬噪，猿啼） 返回上頁(yè) 下頁(yè) 本文重在寫(xiě)景，直接抒情言志的語(yǔ)言很少。但歷來(lái)優(yōu)秀的文章都講究情景相生，我們從作者對(duì)景物的描寫(xiě)中，從寥寥幾句寫(xiě)觀感的語(yǔ)句中，領(lǐng)略到作者怎樣的情感和志趣? 作者以作者以側(cè)面烘托側(cè)面烘托的方法表現(xiàn)的方法表現(xiàn)出山水之美，抒發(fā)了對(duì)世俗官出山水之美，抒發(fā)了對(duì)世俗官場(chǎng)和追求利祿之徒的蔑視之情，場(chǎng)和追求利祿之徒的蔑視之情，含蓄地流露出愛(ài)慕美好的大自含蓄地流露出愛(ài)慕美好的大自然、避世退隱的高潔志趣然、避世退隱的高潔志趣
山東省青島市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)育才初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 21 與朱元思書(shū)課件 新人教版
