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1、
三年級繪本閱讀課
一園青菜成了精
教 學 設 計
成都武侯外國語學校 陳紅靜
2018/11/1
推薦精選
一園青菜成了精 教學設計
成都武侯外國語學校 陳紅靜
【教材分析】
繪本《一園青菜成了精》是由一首童謠創(chuàng)作改編，語言詼諧幽默。沉靜無語的蔬菜漸漸動息有情：蘿卜當大王，菜精們的對陣，故事十分有趣。繪本巧妙地蘊藏了青菜們的特性，這是一種充滿智慧的幽默。小蔥青稈綠葉長得直，正像一根銀桿槍；韭菜的葉片狹長而扁平，如同兩刃鋒。孩子們能通過閱讀，聯系生活，認識到各種蔬菜的特點，理解蔬菜成熟的變化，仿寫新的故事。
【學情分析】
《一
2、園青菜成了精》畫面簡潔、色彩明快，富有童趣，語言幽默，與三年級的孩子生活也非常貼近。孩子們非常感興趣。但是，要讓孩子按照童謠的格式，認識蔬菜的特點，進行創(chuàng)作，還是有一些難度。
三年級學生能夠從文字和圖片中提取信息，也有一定的理解能力和想象力，樂于表達自己的看法。在老師的引導下，應該能夠進行仿寫。
【設計理念】
繪本是學生們最喜愛的讀物形式之一，通過學習繪本，初步滲透圖文結合的閱讀方法。并且能認識各種蔬菜的特點，仿寫句子。
【教學目標】
1.欣賞繪本，初步掌握圖文結合的閱讀方法。
2.通過讀繪本，認識繪本中各種蔬菜的特點和成長變化。
3.通過學習，開發(fā)學
3、生的想象力，仿寫句子，編出精彩的故事。
【教學重點】
通過學習，認識各種蔬菜的特點，并仿寫句子。
【教學難點】
認識繪本中各種蔬菜的特點和成長變化
【教學準備】
1、制作多媒體課件。
2、準備小組仿寫單
【教學課時】1課時
推薦精選
【教學過程】
教學環(huán)節(jié)
教學內容
教師活動
?學生活動
設計意圖
一、
讀封面
教方法
1、 看封面，找信息
1.導入：同學們今天都特別有精神。老師喜歡你們精神飽滿的樣子。這節(jié)課老師給大家?guī)砹艘粋€精彩的繪本故事。我們一起
4、來讀一讀。
2.ppt 出示看封面：你在封面上看到了什么？
3.根據學生回答，貼板書
書名：老師教讀兩遍
“精”：誰幫老師組個詞理解一下書名中的這個“精”字？
作者名：指導學生說完整
出版社：指導學生說完整
圖片：指導學生多說幾種
觀察封面，回答問題
讀書名
說圖片
1.引導學生完整地閱讀繪本
2.提出方法：圖文結合地看繪本
2、看扉頁，猜故事
我們用看圖片看文字的方法發(fā)現了封面上的那么多信息。老師特別想繼續(xù)讀下去，你想嗎？
別著急，故事還沒有開始。出現的這
5、一頁是扉頁。
扉頁上除了書名作者名出版社，你還看到了什么？
觀察圖片，猜一猜
說一說
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二、初讀繪本，了解故事
1、 “出了城門往正東，一園青菜綠蔥蔥”
2、 “最近幾天么人問，他們個個成了精”
1.師生合作讀
豆芽菜跪倒來報信
綠頭蘿卜稱大王，紅頭蘿卜當娘娘
兩邊兄弟來叫陣，大呼小叫爭輸贏
推
6、薦精選
三. 細讀繪本認識特點
1.小蔥的特點
2、 （活動一）圈一圈其他蔬菜的特點
3.洋蔥，苦瓜的特點
4.四人小組合作仿寫（活動二）
5.展評
6.歪嘴葫蘆-藕王一看逃不過
?
四．總結擴展
（課后活動）
1、 第一頁和最后一頁對比
1.菜園又恢復了平靜，也發(fā)生了一些變化?？纯吹谝豁摵妥詈笠豁?，你發(fā)現了什么？
2.師貼板書：難怪繪本中說打得茄子一
7、身紫，打得黃瓜上下青，韭菜和小蔥也應該有一些變化吧。
1.生觀察圖片，回答問題
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3. 蔬菜的顏色和形狀隨著時間而變化，漸漸成熟。原來，這就是一園青菜成了精的故事。
2、出示封底
1.這時，扉頁上的老伯伯他回來了?？吹竭@一園成熟的青菜，他特別？
2.出示封底，作者還留給同學們一份禮物。這一池成了精的動物又會發(fā)生什么故事呢？期待同學們的創(chuàng)作。
板書設計：
板書設計：
一園青菜成了精
圖 葫蘆：放大炮 形狀
小蔥：銀桿槍 韭菜：兩刀鋒 顏色
文 茄子：大肚皮 黃瓜：掃堂腿 氣味……
（注：可編輯下載，若有不當之處，請指正，謝謝!）
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《一園青菜成了精》教學設計Word版
