《初中美術(shù)《獨(dú)樹一幟的中國(guó)畫》教案(1)教學(xué)設(shè)計(jì) (1)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初中美術(shù)《獨(dú)樹一幟的中國(guó)畫》教案(1)教學(xué)設(shè)計(jì) (1)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《獨(dú)樹一幟的中國(guó)畫》教案
教學(xué)目標(biāo)
1．了解中國(guó)古代人物畫的優(yōu)良傳統(tǒng)和部分代表性作品，了解宋代以來(lái)肖像畫的理論精華，了解中國(guó)古代山水畫的藝術(shù)特色，了解中國(guó)花鳥畫的社會(huì)意義及審美價(jià)值，了解花鳥畫的藝術(shù)表現(xiàn)方法。。
2．通過(guò)對(duì)藝術(shù)作品的欣賞達(dá)到開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，培養(yǎng)健康的審美趣味，提高藝術(shù)欣賞能力和樹立準(zhǔn)確的審美觀。并理解畫家“緣物寄情”的特點(diǎn)，感受畫家熱愛自然、熱愛生活的思想情感。
3．重視培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性心理品質(zhì)，將教材內(nèi)容有機(jī)地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的興趣，使學(xué)生在自我感受，自我激勵(lì)和相互合作中大膽想象，講出自己的主觀感受，以培養(yǎng)高尚的愛國(guó)主義情。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1．結(jié)合
2、作品講授古代肖像畫理論的深刻認(rèn)識(shí)和價(jià)值。
2．賞析中國(guó)山水畫的藝術(shù)特色，及其在不同歷史階段中的風(fēng)貌，同時(shí)寓思想教育于課堂教學(xué)之中。
3．啟發(fā)學(xué)生在藝術(shù)家的作品中獲得審美感受，明確作品的社會(huì)寓意、藝術(shù)表現(xiàn)及畫家的思想情感的表達(dá)是本課的重點(diǎn)。
4．引導(dǎo)學(xué)生著重理解中國(guó)古代山水畫獨(dú)特的藝術(shù)傳統(tǒng)。
5．花鳥畫的表現(xiàn)方法。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)：1、創(chuàng)設(shè)情景,營(yíng)造課堂氛圍引入新課2、自主預(yù)習(xí)新知，小組合作探究分享知識(shí)并進(jìn)行展示 3、知識(shí)拓展總結(jié)
教師活動(dòng)：通過(guò)第一部分創(chuàng)設(shè)情景，預(yù)習(xí)新知，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣后，第二部分—小組探究，引導(dǎo)學(xué)生分析課本實(shí)例，得出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在引導(dǎo)過(guò)程中
3、盡量放慢語(yǔ)速，教師借助投影儀通過(guò)典型圖例質(zhì)疑解惑，幫助學(xué)生分析理解并進(jìn)行有效評(píng)價(jià)及總結(jié)，保持他們參與教學(xué)研究的熱情，在“開放”的情景中推進(jìn)教學(xué)過(guò)程。
預(yù)設(shè)學(xué)生行為：希望學(xué)生得出古代中國(guó)畫重言志抒情,西方傳統(tǒng)繪畫則重模仿自然，古代中國(guó)畫講究意境美，西方傳統(tǒng)繪畫則重視寫實(shí)美; 古代中國(guó)畫呈現(xiàn)出哲學(xué)化的審美傾向,西方傳統(tǒng)繪畫呈現(xiàn)出科學(xué)化的審美傾向。古代中國(guó)畫的審美基點(diǎn)在于“意味”，西方繪畫的基點(diǎn)從屬于“再現(xiàn)”… …
設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)生比較感興趣的課堂環(huán)節(jié)，吸引學(xué)生注意力，快速融入課堂。
教學(xué)流程示意
一、傳神寫照
二、中西美術(shù)文化差異
三、圖例賞析：
1、《歷代帝王圖》
2、《韓熙載夜宴圖》
3、《游春圖》
4、《清明上河圖》
四、小結(jié)
初中美術(shù)《獨(dú)樹一幟的中國(guó)畫》教案(1)教學(xué)設(shè)計(jì) (1)
