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1、教學課時
1課時
備課教師
黃彬
教學目標
① 了解各種非公有制經(jīng)濟的含義及作用。
② 懂得我國基本經(jīng)濟制度的原因。
教學重點與難點
對兩個“毫不動搖”的理解
教學準備及手段
電子白板系統(tǒng)及多媒體課件。
教學過程
多媒體使用
導入，上一框分析了社會主義大力發(fā)展生產(chǎn)力的具體突進，本框?qū)⒘私馍a(chǎn)的制度保障，即社會主義經(jīng)濟制度為我國的經(jīng)濟建設提供了堅實的制度保障。
一、【自主學習過程】
1.非公有制經(jīng)濟的范圍及其區(qū)別
個體經(jīng)濟
私營經(jīng)濟
外資經(jīng)濟
含義
特點
作用
2.為什么要堅持和完善這一基本經(jīng)濟制度？
（1
2、）根本原因：
（2）必要性
（3）意義
3.怎樣堅持和完善這一基本經(jīng)濟制度？
二、【交流、合作探究】
1、小飯館是什么所有制的經(jīng)濟？
2、“小南瓜”連鎖店是什么所有制的經(jīng)濟？
3、這兩種所有制經(jīng)濟有什么不同？
4、談談對我國生產(chǎn)力現(xiàn)狀的認識？
5、我國的生產(chǎn)力狀況與我國的基本經(jīng)濟制度有什么關系？
三、【鞏固提升】
1．我國現(xiàn)階段的非公有制經(jīng)濟
A．包括個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟和混合所有制經(jīng)濟
B．是社會主義公有制經(jīng)濟的必要補充
C．與公有制經(jīng)濟具有同等重要的地位
D．是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分
（ ）2.近年來我國私營經(jīng)濟
3、保持了平穩(wěn)快速發(fā)展，私營企業(yè)戶數(shù)占企業(yè)總數(shù)的60%以上，在全國工業(yè)增加值中私營經(jīng)濟產(chǎn)值增長率居首位。這一材料表明
A.私營經(jīng)濟的發(fā)展促進了生產(chǎn)力的發(fā)展
B.私營經(jīng)濟在社會總資產(chǎn)中占有優(yōu)勢
C.私營經(jīng)濟已成為我國國民經(jīng)濟的主體
D.私營經(jīng)濟已成為我國社會主義經(jīng)濟制度的基礎
（ ）3．2010年上半年某市各類經(jīng)濟成分在本地GDP增長中的貢獻率如下圖：
分析上圖，從中可以得出
A．非公有制經(jīng)濟在當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展中居于主體地位
B．該市的國有經(jīng)濟在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)勢
C．該市形成了公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的格局
D．混合所有制經(jīng)濟在該市GDP
4、增長中發(fā)揮著主導作用
（ ）4．堅持公有制為主體，促進非公有制發(fā)展，統(tǒng)一于社會主義現(xiàn)代化建設的進程中，不能把二者對立起來。關于公有制和非公有制經(jīng)濟關系的說法錯誤的是
A．它們都是我國基本經(jīng)濟制度的重要組成部分
B．它們都是我國社會主義經(jīng)濟的重要組成部分
C．它們都是我國社會主義市場經(jīng)濟重要組成部分
D．它們都可以在市場競爭中發(fā)揮各自優(yōu)勢，相互促進，共同發(fā)展
四、體驗： (1)今天我們學習了什么?（板書課題）
(2)我國堅持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度的原因及措施
五、課后作業(yè)：《點金訓練》第28---29頁的習題，
六、板書：
七、課后反思：
課件出示引入內(nèi)容。
投影出自主學習內(nèi)容，讓學生填空。
投影出示：探究內(nèi)容
課件出示鞏固提升。
投影出示課堂小結(jié)
多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展14
