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生動(dòng)的表情
臨城縣第二小學(xué) 魏麗麗
教材分析：
《生動(dòng)的表情》一課是學(xué)生通過(guò)觀察、認(rèn)識(shí)表情,然后再進(jìn)行繪畫(huà)表情的一個(gè)過(guò)程。人的面部表情,是由于面部表情肌肉的伸縮,引起五官外形發(fā)生變化而呈現(xiàn)的。本課旨在以夸張抽象或生動(dòng)寫(xiě)實(shí)的不同手法，畫(huà)出自己對(duì)人物的不同表情變化的感受，揭示出人物的喜、怒、哀、愁等心理特征。藝術(shù)家們也是通過(guò)繪畫(huà)表情才賦予了作品更高的價(jià)值。針對(duì)本課教學(xué)特點(diǎn),制定教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)繪畫(huà)表情,了解人物表情的不同特征,提高學(xué)生的觀察能力及表現(xiàn)能力。
學(xué)生分析：
四年級(jí)學(xué)生觀察能力比較強(qiáng)了，他們的感受能力也很強(qiáng)，有耐心。在觀察事物時(shí)
2、能自己思考分析事物，在認(rèn)識(shí)客觀世界時(shí)具有積極性、主動(dòng)性。教師通過(guò)講解使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容由模糊到清楚，全方位的認(rèn)識(shí)表情的不同特征。
設(shè)計(jì)思路：
針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)共分四個(gè)環(huán)節(jié)：
1、由學(xué)生感興趣的請(qǐng)你演一演，大家猜一猜游戲環(huán)節(jié)入手，引導(dǎo)學(xué)生觀察表情特征，引發(fā)感性認(rèn)識(shí)。通過(guò)教師講解、學(xué)生討論及模仿表情特征，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)各種表情特征的理解。
2、游戲，讓學(xué)生在游戲中體會(huì)表情給大家?guī)?lái)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，理解教師教學(xué)意圖。
3、繪畫(huà)階段：是本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)，教師要在學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生以夸張抽象或生動(dòng)寫(xiě)實(shí)的不同手法，畫(huà)出自己對(duì)人物的不同表情變化的感受。
4、作品展評(píng)：通過(guò)開(kāi)
3、展自評(píng)和互評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)其評(píng)價(jià)意識(shí)。并通過(guò)拼貼作品，組成班集體合影像的形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)及集體主義觀念。
課業(yè)類(lèi)型：繪畫(huà)課
課 時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)目的：
1、了解和掌握人物面部表情及其一般規(guī)律。
2、能夠表現(xiàn)出豐富的人物表情，較好地傳達(dá)創(chuàng)作意圖。
3、熱愛(ài)生活，熱愛(ài)造型藝術(shù)。
教學(xué)重點(diǎn)：抓住人物不同表情的主要特征去表現(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)對(duì)人物表情的觀察能力和表現(xiàn)能力。
學(xué)生用具準(zhǔn)備：繪畫(huà)用具
教師用具準(zhǔn)備：課件 教師范畫(huà)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入課題：
創(chuàng)設(shè)情境，游戲?qū)搿?
小游戲：你來(lái)演我來(lái)猜！
人的表情豐富而復(fù)雜，那么常見(jiàn)的人物表情有
4、哪些？
請(qǐng)你演一演，大家猜一猜。通過(guò)游戲引出本課課題，板書(shū)課題：生動(dòng)的表情
二、觀察與體驗(yàn)
1、出示課件：藝術(shù)家們可將這些生動(dòng)的表情活靈活現(xiàn)地畫(huà)出來(lái)，在欣賞他們的作品的同時(shí)，我們來(lái)試著畫(huà)一畫(huà)。要想畫(huà)得生動(dòng)逼真，我們要抓住每個(gè)表情的特點(diǎn)，下面我們先來(lái)觀察一下不同表情五官的變化規(guī)律。
2、出示課件;上面圖片所展示的表情是哪種表情？喜悅的表情喜悅的表情眉毛、眼睛、嘴巴分別有什么特點(diǎn)？一眉毛舒展 二眼睛彎彎 三嘴巴上翹
3、出示課件;上面圖片所展示的表情是哪種表情？憤怒的表情憤怒的表情眉毛、眼睛、嘴巴分別有什么特點(diǎn)？
一、 眉毛倒立緊蹙cù
二、 眼睛圓瞪
三、 嘴巴：大張、
5、 牙緊咬、
唇緊抿
4、上面圖片所展示的表情是哪種表情？
憂(yōu)傷的表情
憂(yōu)傷的表情眉毛、眼睛、嘴巴分別有什么特點(diǎn)？
一、 眉頭微蹙cù眉梢下垂
二、 眼睛下垂
三、 嘴角下垂
5、對(duì)比觀察各種生動(dòng)的表情，請(qǐng)同學(xué)講出它的特點(diǎn)，做出應(yīng)
的表情。
6 、順口溜高度提煉和概括人物表情。
我國(guó)古代藝術(shù)家總結(jié)出了順口溜：
畫(huà)人笑，眉開(kāi)眼彎嘴上翹；
畫(huà)人哭，眉掉眼垂淚下落。
畫(huà)人怒，立眉瞪眼牙緊咬。
畫(huà)人愁，皺眉縮眼嘴角掉。
三、作品欣賞
1、 名畫(huà)欣賞——《查波羅什人寫(xiě)信給土耳其蘇丹》畫(huà)面所描繪的是查波羅什
6、人收到土耳其蘇丹給他們的勸降書(shū)后回信的一場(chǎng)群眾場(chǎng)面，武士們回以開(kāi)懷大笑、會(huì)心微笑、輕蔑的笑，挖苦的笑、諷刺的笑、幽默的笑、嘲弄的笑等等各種的笑。教師先介紹本幅畫(huà)的歷史背景，然后引導(dǎo)學(xué)生觀察和揣摩作者是怎么表現(xiàn)人物內(nèi)心的，是學(xué)生明白人物的面部表情變化豐富，可以表現(xiàn)出細(xì)膩的內(nèi)心變化。
2、 學(xué)生作品欣賞——通過(guò)欣賞學(xué)生作品的出繪畫(huà)步驟。
繪畫(huà)步驟
1）先畫(huà)出臉部和頭發(fā)的外輪廓。
2）畫(huà)出頭發(fā)和頭飾的形態(tài)。
3）畫(huà)出眼睛、眉毛等造型結(jié)構(gòu)。（運(yùn)用畫(huà)訣提示表現(xiàn)人物表情，注意五官的比例關(guān)系）
4）完成整幅頭像的描寫(xiě)。調(diào)整畫(huà)面，使畫(huà)面更富有生命力。
四、創(chuàng)作與表現(xiàn)：
班級(jí)合影畫(huà)像征集通知：
7、
1、大膽的畫(huà)出一種表情；
2、運(yùn)用夸張、想象、變形的藝術(shù)形式來(lái)表現(xiàn)表情中眉毛、眼睛、嘴巴的特征。
溫馨提示:
1、構(gòu)圖飽滿(mǎn)；
2、根據(jù)畫(huà)面需要適當(dāng)?shù)奶砑颖尘?讓畫(huà)面更加充實(shí),生動(dòng)!
（1）學(xué)生作畫(huà)。
（2）教師巡視、輔導(dǎo)。
指出全班共同出現(xiàn)的小毛病，畫(huà)畫(huà)應(yīng)從整體到局部。個(gè)別重點(diǎn)輔導(dǎo) 。
通過(guò)開(kāi)展自評(píng)和互評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)其評(píng)價(jià)意識(shí)。最后讓每位學(xué)生將自己的作品沿外形剪下，合理地拼貼在黑板上，組成班集體合影像的形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)及集體主義觀念。，師生共同評(píng)議、交流學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)。
五、展示與評(píng)價(jià)
小結(jié)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了各種生動(dòng)的表情及創(chuàng)作方法，希望大家在今后的日常生活中注意觀察，能讓各種生動(dòng)的表情停留在畫(huà)紙上將是多么美妙的事。
六、教學(xué)拓展：
在作課堂小結(jié)時(shí)，通過(guò)欣賞人物的表情在雕塑、版畫(huà)、剪紙、動(dòng)
漫及網(wǎng)絡(luò)等各種領(lǐng)域中的用，使學(xué)生感受到表情刻畫(huà)的藝術(shù)魅
力。
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四年級(jí)美術(shù)《生動(dòng)的表情》
