《河北省興隆縣八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 平行線的性質(zhì)課件1 浙教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省興隆縣八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 平行線的性質(zhì)課件1 浙教版（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、1 1、3 3 平行線的性質(zhì)（平行線的性質(zhì)（1 1）合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí) 任意畫(huà)兩條互相平行的任意畫(huà)兩條互相平行的直線，再任意畫(huà)一條直線與直線，再任意畫(huà)一條直線與這兩條平行線相交。測(cè)量同這兩條平行線相交。測(cè)量同位角的度數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么位角的度數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么?與其他同學(xué)的發(fā)現(xiàn)相同嗎與其他同學(xué)的發(fā)現(xiàn)相同嗎?平行線的性質(zhì)：平行線的性質(zhì)：兩平行線被第三條直線所截，同位角相等。兩平行線被第三條直線所截，同位角相等。簡(jiǎn)單地說(shuō)：兩直線平行，同位角相等。簡(jiǎn)單地說(shuō)：兩直線平行，同位角相等。例例1如圖：梯子的各條橫檔互相平行，如圖：梯子的各條橫檔互相平行，1100o，求，求2的度數(shù)。的度數(shù)。12ABCD3分析：分析
2、：1、從已知條件出發(fā)來(lái)考慮、從已知條件出發(fā)來(lái)考慮ABCD(已知)31100o2180o380o平行線平行線的性質(zhì)的性質(zhì)平角的意義平角的意義2、從結(jié)論出發(fā)來(lái)考慮、從結(jié)論出發(fā)來(lái)考慮求求2的度數(shù)的度數(shù)只需知道只需知道3的度數(shù)的度數(shù)只需知道只需知道1的度數(shù)的度數(shù)1100o（已知）（已知）平角的意義平角的意義平行線的性質(zhì)平行線的性質(zhì)完成課內(nèi)完成課內(nèi)1,A組，組，例2如圖：已知如圖：已知12。若直線。若直線bm，則直線則直線am。請(qǐng)說(shuō)明理由。請(qǐng)說(shuō)明理由。abmn1234注意注意：”同位角相等，兩直線同位角相等，兩直線平行。平行?！迸c與”兩直線平行，同兩直線平行，同位角相等位角相等”之間的聯(lián)系和區(qū)別。之間的聯(lián)系和區(qū)別。1、如圖：已知直線、如圖：已知直線 ，140o，求，求2的度數(shù)。的度數(shù)。32ll2l3l2、如圖，、如圖， 。把直線。把直線 沿直線沿直線 的任一方向平移，的任一方向平移，得直線得直線 ，則，則 。請(qǐng)。請(qǐng)說(shuō)明理由。說(shuō)明理由。13ll23ll1l3l2l121l1l2l3l3、已知、已知a，b，c，d四條直線如圖。四條直線如圖。（1）圖中哪些直線互相平行）圖中哪些直線互相平行?哪些直線相交哪些直線相交?（2）說(shuō)出）說(shuō)出的度數(shù)。的度數(shù)。abcd76o77o76o課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)作業(yè)：作業(yè)：1、作業(yè)本（、作業(yè)本（2） 2、課本作業(yè)題、課本作業(yè)題
河北省興隆縣八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 平行線的性質(zhì)課件1 浙教版
