《安徽省蕪湖市蕪湖縣灣沚鎮(zhèn)三元初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理全冊(cè)《學(xué)習(xí)使用天平和量筒》課件 滬科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省蕪湖市蕪湖縣灣沚鎮(zhèn)三元初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理全冊(cè)《學(xué)習(xí)使用天平和量筒》課件 滬科版（21頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：知識(shí)與技能：1、通過實(shí)際操作，掌握天平的使用方法、通過實(shí)際操作，掌握天平的使用方法 2、能區(qū)分量筒與量杯，會(huì)正確使用量筒和量杯、能區(qū)分量筒與量杯，會(huì)正確使用量筒和量杯過程與方法：過程與方法： 能參照說明書正確調(diào)節(jié)與使用托盤天平，養(yǎng)成讀說明能參照說明書正確調(diào)節(jié)與使用托盤天平，養(yǎng)成讀說明書的習(xí)慣書的習(xí)慣情感、態(tài)度與價(jià)值觀：情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)細(xì)心、耐心、認(rèn)真和愛護(hù)儀器的良好品質(zhì)和實(shí)事培養(yǎng)細(xì)心、耐心、認(rèn)真和愛護(hù)儀器的良好品質(zhì)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度求是的科學(xué)態(tài)度 人類進(jìn)入人類進(jìn)入21世紀(jì)，許多高科技產(chǎn)品已經(jīng)進(jìn)入家庭，世紀(jì)，許多高科技產(chǎn)品已經(jīng)進(jìn)入家庭，如電腦、手機(jī)、冰箱
2、、太陽能熱水器等。這些產(chǎn)品進(jìn)如電腦、手機(jī)、冰箱、太陽能熱水器等。這些產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)時(shí)，均符有說明書。在通常情況下，說明書標(biāo)入市場(chǎng)時(shí)，均符有說明書。在通常情況下，說明書標(biāo)有產(chǎn)品名稱外，還注明產(chǎn)品的規(guī)格、型號(hào)、結(jié)構(gòu)、性有產(chǎn)品名稱外，還注明產(chǎn)品的規(guī)格、型號(hào)、結(jié)構(gòu)、性能、使用、保養(yǎng)、維修等。有的說明書還向客戶購買能、使用、保養(yǎng)、維修等。有的說明書還向客戶購買后使用提供了正確操作的依據(jù)。因此我們要養(yǎng)成閱讀后使用提供了正確操作的依據(jù)。因此我們要養(yǎng)成閱讀說明書的習(xí)慣。說明書的習(xí)慣。 下面是作了刪減的某廠家托盤天平產(chǎn)品的說明下面是作了刪減的某廠家托盤天平產(chǎn)品的說明書。書。1、天平的使用、天平的使用托盤天平使用說
3、明書：托盤天平使用說明書：使用：使用：（1）使用天平時(shí)，應(yīng)將天平放在水平臺(tái)上。）使用天平時(shí)，應(yīng)將天平放在水平臺(tái)上。（2）使用前，將游碼移至稱量標(biāo)尺左端的）使用前，將游碼移至稱量標(biāo)尺左端的“0”刻度刻度線上，調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針尖對(duì)準(zhǔn)分度標(biāo)尺中央的線上，調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針尖對(duì)準(zhǔn)分度標(biāo)尺中央的刻度線。刻度線。（3）天平的右盤放砝碼，左盤放置需稱量的物品；添）天平的右盤放砝碼，左盤放置需稱量的物品；添加砝碼和移動(dòng)游碼，使指針對(duì)準(zhǔn)分度標(biāo)尺的中央刻度加砝碼和移動(dòng)游碼，使指針對(duì)準(zhǔn)分度標(biāo)尺的中央刻度線，此時(shí)砝碼質(zhì)量與稱量標(biāo)尺上的示數(shù)之和，既為所線，此時(shí)砝碼質(zhì)量與稱量標(biāo)尺上的示數(shù)之和，既為所稱量物品的質(zhì)量。
4、稱量物品的質(zhì)量。（4）從砝碼盒中取砝碼時(shí)，必須用鑷子取，不要用手）從砝碼盒中取砝碼時(shí)，必須用鑷子取，不要用手提取。提取。對(duì)托盤天平的使用你有什么問題？對(duì)托盤天平的使用你有什么問題？1、讀游碼在標(biāo)尺上的示數(shù)時(shí)，是按游碼左端對(duì)準(zhǔn)讀，還是按、讀游碼在標(biāo)尺上的示數(shù)時(shí)，是按游碼左端對(duì)準(zhǔn)讀，還是按游碼右端所對(duì)準(zhǔn)的刻度讀？游碼右端所對(duì)準(zhǔn)的刻度讀？2、為什么要規(guī)定天平的右端放置砝碼，左端放置稱量的物體？、為什么要規(guī)定天平的右端放置砝碼，左端放置稱量的物體？對(duì)調(diào)行嗎？對(duì)調(diào)行嗎？同學(xué)們將游碼移至標(biāo)尺左端的同學(xué)們將游碼移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線時(shí)，觀察是游碼的刻度線時(shí)，觀察是游碼的左端還是右端對(duì)準(zhǔn)標(biāo)尺的零刻度線？左
5、端還是右端對(duì)準(zhǔn)標(biāo)尺的零刻度線？是游碼的左端靠近標(biāo)尺左端的零刻度線，因此讀游碼在標(biāo)尺是游碼的左端靠近標(biāo)尺左端的零刻度線，因此讀游碼在標(biāo)尺上的示數(shù)是按游碼左端對(duì)準(zhǔn)的刻度讀。上的示數(shù)是按游碼左端對(duì)準(zhǔn)的刻度讀。我們加減法碼時(shí)是用右手，天平的右盤靠近右手，這樣操作我們加減法碼時(shí)是用右手，天平的右盤靠近右手，這樣操作比較方便。比較方便。如果將物品和法碼所放的左右盤對(duì)調(diào)。這時(shí)，物品的質(zhì)量就不如果將物品和法碼所放的左右盤對(duì)調(diào)。這時(shí)，物品的質(zhì)量就不等于法碼質(zhì)量與標(biāo)尺上的示數(shù)之和，而是等于法碼質(zhì)量與標(biāo)尺等于法碼質(zhì)量與標(biāo)尺上的示數(shù)之和，而是等于法碼質(zhì)量與標(biāo)尺上的示數(shù)之差。上的示數(shù)之差。保養(yǎng)：保養(yǎng)：（1）天平和砝碼應(yīng)
6、妥善保管并保持清潔干燥，不）天平和砝碼應(yīng)妥善保管并保持清潔干燥，不得置于潮濕、易氧化、易腐蝕之處，并避免接觸酸、得置于潮濕、易氧化、易腐蝕之處，并避免接觸酸、堿或油脂等。堿或油脂等。（2）天平與砝碼若發(fā)生氧化、腐蝕或其他問題，應(yīng)）天平與砝碼若發(fā)生氧化、腐蝕或其他問題，應(yīng)由專業(yè)計(jì)算人員修理，經(jīng)計(jì)量檢定機(jī)構(gòu)檢定合格后由專業(yè)計(jì)算人員修理，經(jīng)計(jì)量檢定機(jī)構(gòu)檢定合格后方能使用。方能使用。4、如何調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡？、如何調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡？3、天平放置物品與砝碼后，橫梁變得不平衡了，為什么不調(diào)、天平放置物品與砝碼后，橫梁變得不平衡了，為什么不調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母呢？節(jié)橫梁上的平衡螺母呢？通過調(diào)
7、節(jié)橫梁上的平衡螺母，是天平橫梁平衡；在稱量物品質(zhì)通過調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，是天平橫梁平衡；在稱量物品質(zhì)量時(shí)，通過加減法碼和移動(dòng)游碼在標(biāo)尺上的位置，使天平橫量量時(shí)，通過加減法碼和移動(dòng)游碼在標(biāo)尺上的位置，使天平橫量恢復(fù)平衡，這時(shí)不能調(diào)節(jié)橫量梁上的平衡螺母，否則天平的橫恢復(fù)平衡，這時(shí)不能調(diào)節(jié)橫量梁上的平衡螺母，否則天平的橫梁平衡被破壞了，所稱物品的質(zhì)量就不等于右盤法碼質(zhì)量與標(biāo)梁平衡被破壞了，所稱物品的質(zhì)量就不等于右盤法碼質(zhì)量與標(biāo)尺上的示數(shù)之和。尺上的示數(shù)之和。如圖應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)平衡螺母？如圖應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)平衡螺母？橫梁左端太重了，兩端的螺母橫梁左端太重了，兩端的螺母應(yīng)向右調(diào)應(yīng)向右調(diào)要做到要做到“左重右調(diào)左重
8、右調(diào)”，“右重左右重左調(diào)調(diào)”。學(xué)生實(shí)驗(yàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)如圖，應(yīng)該如何調(diào)節(jié)如圖，應(yīng)該如何調(diào)節(jié)平衡螺母呢？平衡螺母呢？橫梁右端太重了，兩橫梁右端太重了，兩端的螺母應(yīng)向左調(diào)端的螺母應(yīng)向左調(diào)你們能否用簡(jiǎn)單的語言你們能否用簡(jiǎn)單的語言說明天平橫梁平衡的調(diào)說明天平橫梁平衡的調(diào)節(jié)嗎？節(jié)嗎？量筒和量杯的使用量筒和量杯的使用實(shí)驗(yàn)室測(cè)量液體的體積一般是用量筒或量杯實(shí)驗(yàn)室測(cè)量液體的體積一般是用量筒或量杯注意注意:閱讀閱讀P90頁內(nèi)容弄清：頁內(nèi)容弄清：1、量筒和量杯的區(qū)別、量筒和量杯的區(qū)別量筒和量杯的形狀不同，量筒上的刻度是均勻的而量筒和量杯的形狀不同，量筒上的刻度是均勻的而量杯上的刻度是不均勻的。量杯上的刻度是不均勻的。量筒
9、上的最大量程與量杯上的最大量程不同，但它量筒上的最大量程與量杯上的最大量程不同，但它們都是以毫升（們都是以毫升（mL）為單位。）為單位。2、讀數(shù)時(shí)，視線的正確位置、讀數(shù)時(shí)，視線的正確位置在使用量筒測(cè)液體的體積時(shí)，無論液面是下凹還是在使用量筒測(cè)液體的體積時(shí)，無論液面是下凹還是上凸，測(cè)量者讀數(shù)時(shí)視線都應(yīng)以凹面的底部或凸面上凸，測(cè)量者讀數(shù)時(shí)視線都應(yīng)以凹面的底部或凸面的頂部在同一水平線上。的頂部在同一水平線上。對(duì)量筒和量杯的使用你們還想提出什么問題？對(duì)量筒和量杯的使用你們還想提出什么問題？如果讀數(shù)時(shí)不與凹面的底部或凸面的頂部在同一水平如果讀數(shù)時(shí)不與凹面的底部或凸面的頂部在同一水平線上會(huì)出現(xiàn)什么情況？線
10、上會(huì)出現(xiàn)什么情況？如果讀數(shù)時(shí)視線不與凹面的底部或凸面的頂部在同一如果讀數(shù)時(shí)視線不與凹面的底部或凸面的頂部在同一水平線上所讀示數(shù)會(huì)偏大或偏小。水平線上所讀示數(shù)會(huì)偏大或偏小。從上往下看，示數(shù)會(huì)偏小，從下往上看，示意數(shù)會(huì)偏從上往下看，示數(shù)會(huì)偏小，從下往上看，示意數(shù)會(huì)偏大。大。液面在什么情況下是凹的？什么情況下是凸的？液面在什么情況下是凹的？什么情況下是凸的？如果液體是水，量筒中液面是凹的，如果液體是水銀，如果液體是水，量筒中液面是凹的，如果液體是水銀，量筒中液面是凸的。這量筒中液面是凸的。這與量筒的液體種類有關(guān)與量筒的液體種類有關(guān)。在什么情況下使用量筒？什么情況下使用量杯？在什么情況下使用量筒？什么
11、情況下使用量杯？都可以，如果被測(cè)液體的體積超過量筒的最大量都可以，如果被測(cè)液體的體積超過量筒的最大量程，就用量杯，一般量杯的最大量程更大即容積程，就用量杯，一般量杯的最大量程更大即容積更大一些。更大一些。用量筒量出用量筒量出50mL的水的水,并用天平測(cè)出并用天平測(cè)出50mL水的質(zhì)量水的質(zhì)量1、先用量筒量出、先用量筒量出50mL水的體積。水的體積。 2、用天平測(cè)出空玻璃杯的質(zhì)量、用天平測(cè)出空玻璃杯的質(zhì)量m杯杯。 3、將量筒中的水倒入玻璃杯、將量筒中的水倒入玻璃杯,測(cè)出杯和水的總質(zhì)量測(cè)出杯和水的總質(zhì)量m總總。 4、計(jì)算可得、計(jì)算可得m水水=m總總-m杯杯,50mL水的質(zhì)量為多少克。水的質(zhì)量為多少克
12、。如何測(cè)小石塊的體積如何測(cè)小石塊的體積1、先測(cè)出量筒中水的體積、先測(cè)出量筒中水的體積V水水， 2、然后將小石塊扔入量筒中，測(cè)出水和小石塊的、然后將小石塊扔入量筒中，測(cè)出水和小石塊的總體積總體積V總總， 3、則小石塊的體積、則小石塊的體積V小石塊小石塊=V總總-V水水。練習(xí)練習(xí)1、調(diào)節(jié)托盤天平時(shí)，如果指針偏向分度標(biāo)尺的右端，、調(diào)節(jié)托盤天平時(shí)，如果指針偏向分度標(biāo)尺的右端，則應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向則應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向 旋動(dòng)（填旋動(dòng)（填“左左”或或“右右”）：在用托盤天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，如果指針）：在用托盤天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，如果指針偏向分度標(biāo)尺的左邊，則應(yīng)偏向分度標(biāo)尺的左邊，則應(yīng) 砝碼（填砝碼（
13、填“增加增加”或或“減少減少”）左左增加增加2、形狀不規(guī)則的固體的體積可以用、形狀不規(guī)則的固體的體積可以用 來來測(cè)測(cè) 量，使量，使 用用 它它 時(shí)時(shí) 應(yīng)應(yīng) 首首 先先 觀觀 察察 了了 解解 它它 的的 和和 ，讀數(shù)時(shí)，視線要跟，讀數(shù)時(shí)，視線要跟液體的液體的 底部或底部或 頂部在同一水頂部在同一水平線上。平線上。量筒量筒量程量程分度值分度值凹形凹形凸形凸形5、以下是、以下是“用天平測(cè)水的質(zhì)量用天平測(cè)水的質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)?zhí)畹膶?shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)?zhí)畛龊侠淼牟襟E序號(hào)：出合理的步驟序號(hào)： 。A、把天平放在水平臺(tái)上、把天平放在水平臺(tái)上 B、調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡、調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡 C、在右
14、盤中加減砝碼，并移動(dòng)游碼的位置，使天、在右盤中加減砝碼，并移動(dòng)游碼的位置，使天平再次平衡平再次平衡 D、將空燒杯放在左盤里、將空燒杯放在左盤里 E、右盤砝碼的總質(zhì)量與游碼在標(biāo)尺上的讀數(shù)之和、右盤砝碼的總質(zhì)量與游碼在標(biāo)尺上的讀數(shù)之和就是空燒杯的質(zhì)量就是空燒杯的質(zhì)量 F、把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處、把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處 G、將燒杯中裝水后放在天平左盤中，稱出燒杯和、將燒杯中裝水后放在天平左盤中，稱出燒杯和水的總質(zhì)量水的總質(zhì)量 H、燒杯與水的總質(zhì)量與空燒杯質(zhì)量之差就是燒杯、燒杯與水的總質(zhì)量與空燒杯質(zhì)量之差就是燒杯中水的質(zhì)量中水的質(zhì)量A F B D C E G H3、在用托盤天平稱固體質(zhì)量時(shí)，某
15、同學(xué)未發(fā)現(xiàn)指針、在用托盤天平稱固體質(zhì)量時(shí)，某同學(xué)未發(fā)現(xiàn)指針指向分度盤中線的右側(cè)，認(rèn)為天平已經(jīng)平衡了，這時(shí)指向分度盤中線的右側(cè)，認(rèn)為天平已經(jīng)平衡了，這時(shí)他測(cè)得的固體質(zhì)量比固體的實(shí)際質(zhì)量他測(cè)得的固體質(zhì)量比固體的實(shí)際質(zhì)量 （ ）A、偏大、偏大 B、偏小、偏小 C、相等、相等 D、偏大、偏小都有可能、偏大、偏小都有可能4、一架托盤天平，在調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)發(fā)現(xiàn)指針偏向、一架托盤天平，在調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)發(fā)現(xiàn)指針偏向分分 度度 標(biāo)標(biāo) 尺尺 的的 左左 側(cè)，此側(cè)，此 時(shí)時(shí) 要要 想想 使使 橫橫 梁梁 平衡，應(yīng)平衡，應(yīng)該該 （ ）A、將游碼向左調(diào)節(jié)、將游碼向左調(diào)節(jié) B、將右端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)、將右端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)C、將游碼向右調(diào)節(jié)、將游碼向右調(diào)節(jié) D、將右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)、將右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)BB6、如果待測(cè)物體的體積較大，無法放進(jìn)量筒或量杯，、如果待測(cè)物體的體積較大，無法放進(jìn)量筒或量杯，在這種情況下，你怎樣用量筒或量杯量出該物體的體在這種情況下，你怎樣用量筒或量杯量出該物體的體積，請(qǐng)說說設(shè)計(jì)測(cè)量方案。積，請(qǐng)說說設(shè)計(jì)測(cè)量方案。答：將待測(cè)物體放入較大的溢水杯中，用量筒或量答：將待測(cè)物體放入較大的溢水杯中，用量筒或量杯測(cè)出溢出的水的體積就是物體的體積。杯測(cè)出溢出的水的體積就是物體的體積。作業(yè)：作業(yè)：P91頁頁2、3、4
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