《《大學(xué)英語3》試卷分析(共2頁)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《大學(xué)英語3》試卷分析(共2頁)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上
2015—2016學(xué)年第一學(xué)期《大學(xué)英語3》試卷分析
一、卷面成績分布情況分析
本次考試所帶班級共有3個班166人參加考試，總體來看，各個模塊成績偏低,能基本反映出學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況。各班成績分布情況如下：
班級
優(yōu)秀
(≥90）
良好
（80-89）
中等
（70-79）
及格
（60-69）
不及格
（≤59）
末考
綜合
末考
綜合
末考
綜合
末考
綜合
末考
綜合
中醫(yī)1406
0
0
0
0
0
6
6
42
45
3
檢驗1401
0
0
1
2
2
9
2、
10
42
44
4
檢驗1402
0
0
0
1
3
7
7
41
48
9
小計
0
0
1
3
5
22
23
125
177
16
合計166
0
3
22
125
16
二、試題內(nèi)容分析及典型錯誤剖析
（一）試題內(nèi)容分析
1.試題題型多樣，題量合適
試題題型分為：聽力題、完形填空題、閱讀題、翻譯題、作文題。既重視聽力能力的考查，又重視閱讀能力以及寫作的考查。該試題從不同角度考查學(xué)生聽辨能力、閱讀理解能力、雙語轉(zhuǎn)換能力和英語寫作能力。
2.試題覆蓋面較廣、難度適中
本次考試依照考試大綱出題，各層次題目所占分數(shù)
3、比例大體上是：聽力占20%，完形填空占20%，閱讀理解占30%，翻譯占10%，寫作占20%。命題覆蓋各章，既全面考核，又突出重點。其中，閱讀理解是重點考查，其次聽力與寫作，完形填空，最后是翻譯。這樣的比例符合大綱要求，也符合四六級的命題原則。既有對學(xué)生進行聽力及英語語音考查的題目，又有考查學(xué)生筆試的題目，覆蓋了大綱90%以上的內(nèi)容。試題的難度適中，各個等級所占的分數(shù)比例大體是：容易的占25%，較易的占30%，難度適中的占35%，較難的占10%。
3.試題題目設(shè)計較科學(xué)合理
試題設(shè)計合理，表述清晰規(guī)范，語言簡潔明了，考查問題明確；參考答案以及評分標準準確、具體。
（二）典型性錯誤分析
從
4、答卷的整體情況來看，客觀題的答卷質(zhì)量較好，有的學(xué)生在閱讀題、完形填空題這兩種題型上得分較高，顯示了閱讀能力還不錯；但也有少數(shù)學(xué)生在這兩道題上得分不高，尤其是完形填空題，有很多學(xué)生將與正確答案比較相似的選項選為正確答案。
三、存在的主要問題
1.學(xué)生的聽力普遍很差，有時候比較簡單的東西也會聽不清楚或者聽錯，反應(yīng)出學(xué)生平時聽力練習(xí)的缺乏以及口語訓(xùn)練的不夠。
2.寫作體現(xiàn)出的問題暴露了學(xué)生學(xué)習(xí)英語擺脫不了漢語思維，中式英語很常見，說明學(xué)生沒有足夠的閱讀量，上課學(xué)習(xí)的東西都還沒有內(nèi)化成自己的東西，其次，學(xué)生對于英語單詞的詞性掌握也是一個問題點，大多數(shù)學(xué)生不能正確乃至靈活轉(zhuǎn)換各種單詞的各種詞性，往
5、往需要名詞的時候用了動詞，而需要動詞時又寫的是形容詞等等。
四、對教學(xué)工作的意見或建議
加強聽力訓(xùn)練，引導(dǎo)并強制學(xué)生進行聽力練習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)學(xué)生對英語聽力的興趣。
在現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上配合學(xué)生專業(yè)特點，有針對性地補充知識，更新內(nèi)容；及時向?qū)W生推薦參考文獻，引導(dǎo)和提醒學(xué)生注意課外閱讀學(xué)習(xí)，注意研究性學(xué)習(xí)，逐漸培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)研究興趣，使學(xué)生體驗到時時有英語、處處有英語、英語圍繞在我們身邊，感受到英語學(xué)科的價值，從而使《大學(xué)英語》這門課程為學(xué)生們進一步學(xué)習(xí)和深入研究其他課程以及日后從事醫(yī)藥工作等打下堅實的基礎(chǔ)。
加大在平時的教學(xué)中要作業(yè)訓(xùn)練和檢查力度，打下扎實、全面的基礎(chǔ)，并養(yǎng)成良好的科學(xué)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
專心---專注---專業(yè)
《大學(xué)英語3》試卷分析(共2頁)
