1 水滴里的生物

《1 水滴里的生物》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《1 水滴里的生物（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課題 1、水滴里的生物 課時安排 1課時 目 標(biāo) 科學(xué)探究 1.能夠使用放大鏡和顯微鏡觀察微生物，并做好觀察記錄。 科學(xué)知識 1.知道微生物是個體微小、分布極廣的生命體，絕絕大部分要用顯微鏡才能看到。 2.了解列文虎克是第一個發(fā)現(xiàn)微生物的人。 情感、態(tài)度與價值觀 通過觀察初步理解微觀世界，理解微生物的存有及特點，從而初步了解人類與微生物相互依存的關(guān)系，深刻理解到講衛(wèi)生的必要性。 教學(xué)重點 觀察、理解微生物。 教學(xué)難點 用顯微鏡觀察微生物。 教具準(zhǔn)備 顯微鏡、池塘水、生物切片標(biāo)本等。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 二次備課 導(dǎo)入新課 一、引入新

2、課 師：我們對身邊的世界都很熟悉，因為我們能夠直接用眼睛看到他們，但是，你知道嗎？還有一個世界也生活著很多奇妙的生物，但是絕大部分人卻從來沒有看見過他們。這是怎樣的一個世界呢？ 師：這是一些池塘里的水，你們看看里面有什么？ 2.學(xué)生觀察、記錄、匯報 3．學(xué)生用放大鏡進一步觀察水樣、記錄并匯報 4.談話：假如讓你進一步對水樣實行觀察，你想借助什么工具？ 學(xué)習(xí)新課 二、理解顯微鏡的構(gòu)造及使用方法。 師：怎

3、樣才能看到水中微生物呢？ 1、指導(dǎo)理解顯微鏡各部分是名稱。 2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)顯微鏡的使用方法。 三、觀察池塘水中的微生物。 1、教師演示用載玻片和蓋玻片制作池塘水觀察玻片的過程并簡單講解。 2、指導(dǎo)學(xué)生自己分組動手制作玻片并觀察。 3、教師對觀察活動實行小結(jié)。 四、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)列文虎克的科學(xué)事跡。 五、認識常見的微生物 1、指導(dǎo)學(xué)生看課本第四頁內(nèi)容。 2、組織學(xué)生在組內(nèi)和全班交流自己的認識和感受 作業(yè)設(shè)計 用牙簽在牙縫上刮一刮，再把牙簽放在載玻片的水滴上劃一下，蓋上蓋玻片，用顯微鏡觀察 板書設(shè)計 教學(xué)反思