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1、小企鵝和媽媽
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)本課生字10個(gè)。
2．積累詞語(yǔ)9個(gè)。
3．正確朗讀課文。
4．培養(yǎng)觀察，激發(fā)想像。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1． 認(rèn)識(shí)本課生字10個(gè)。
2． 培養(yǎng)觀察，激發(fā)想像。
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，揭示課題
1． 師：在我們居住的地球上，有個(gè)地方是最寒浴的，到處冰天雪地。出示“南極”，學(xué)習(xí)“極”。
2． 師：今天老師就帶大家一起去南極探險(xiǎn)，好嗎? 看錄像：南極
3．師：你看到什么?學(xué)生交流。出示“企鵝生適在冰天雪地的南極?！敝笇?dǎo)學(xué)生朗讀。
4．師：南極是十分神奇的。企鵝眼中的南極又是怎樣的呢?
5．齊讀課題。
二、整體感知
1．聽(tīng)
2、課文錄音，思考：書(shū)上是怎樣介紹小企鵝和它的媽媽的呢?
2．出示課文第二小節(jié)。學(xué)習(xí)“柔軟”
3．齊讀句子，在朗讀過(guò)程中理解“褶皮”
三、重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文3—7小節(jié)
1．當(dāng)妞妞從媽媽的褶皮下鉆出來(lái)，第一眼看到的是怎樣的世界呢?再讀課文3—7小節(jié)學(xué)習(xí)課文。
2．反饋學(xué)生自學(xué)生字的情況：注意“驚”是后鼻音。“欣賞”的“欣”是前鼻音，復(fù)習(xí)“欠”字旁。3．反饋學(xué)生圈劃的句子。
指導(dǎo)朗讀：(1)“哦，這天，這天多么好看!”小企鵝驚喜地贊嘆著。
(2)“哦，這地，這地的顏色真美麗?！毙∧X袋搖晃著說(shuō)。（讀出贊美的語(yǔ)氣。）
4．小結(jié)。選你喜歡的一句話把它讀好。 分角色朗讀。(同桌演示)
5．那么這世界是否就是由藍(lán)色和白色組成的呢?讀讀媽媽的話，學(xué)著它的樣子來(lái)告訴妞妞。 ‘
師生共讀8、9小節(jié)。學(xué)習(xí)“闖、非”。
讀“闖闖”。注意輕聲
6．男女生對(duì)讀。
7．展開(kāi)想像，說(shuō)一說(shuō)：小企鵝長(zhǎng)大了，出去闖的時(shí)候，他還會(huì)看到些什么呢?小組討論。交流。
三、復(fù)習(xí)鞏固
1．“驚”做一字開(kāi)花游戲。
2．師：你能讀讀他的名字嗎?柔軟、溫暖、腦袋、綠色、藍(lán)色、搖晃、驚喜、欣賞、闖闖、非常
四、描寫(xiě)“柔、極、軟、欣”四個(gè)字。
1．教師指導(dǎo)“柔”，注意上下結(jié)構(gòu)。
2．學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。
五、課外拓展 搜尋有關(guān)南極和南極動(dòng)物的小知識(shí)，進(jìn)行交流。
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 小企鵝和媽媽 1教案 滬教版
