人教版三年級數(shù)學(xué)上冊《三位數(shù)乘一位數(shù)》教案精編范本

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1、 人教版三年級數(shù)學(xué)上冊《三位數(shù)乘一位數(shù)》教案 人教版三年級數(shù)學(xué)上冊《三位數(shù)乘一位數(shù)》教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1．通過對乘法的意義的理解，形成對“0和任何數(shù)相乘都得0”的理解，并能應(yīng)用這個知識，掌握因數(shù)中間有0的乘法的算理，形成計算方法。 2.培養(yǎng)學(xué)生初步地類推遷移的數(shù)學(xué)的能力，提高計算能力。 3．培養(yǎng)學(xué)生估算的意識和認(rèn)真計算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、教學(xué)重點 理解算理，掌握法則，

2、正確地進行一個因數(shù)中間有0的乘法筆算。 三、教學(xué)難點 準(zhǔn)確迅速地進行一個因數(shù)中間有0的乘法筆算。 四、教學(xué)具準(zhǔn)備 圖片。 五、教學(xué)過程： 一層：教學(xué)例4 （一）創(chuàng)設(shè)情境 老師:同學(xué)們喜歡小猴子嗎？（喜歡）小猴子最愛吃什么呢？（桃子），調(diào)皮的小猴子把大桃子都吃光了，請看大屏幕：（課件出示情境圖） （二）探究新知： 1.老師：你能根據(jù)這幅圖提出一個數(shù)學(xué)問題嗎？ 學(xué)生獨立思考后提出問題：“7個盤子里一共還有多少個桃子呢？” 2.思考：怎樣列式？ 學(xué)生試著獨立思考，再小組交流。 小組代表匯報方法： (1)用加法計

3、算： 0＋0＋0＋0＋0＋0＋0＝0 (2)用乘法計算： 0×7＝0,也就是求7個0是多少。 7×0＝0 教師隨學(xué)生答板書。 3.想一想： 0×39×05×0各等于多少呢？為什么？ 4.師：觀察上面的算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 先讓學(xué)生獨立思考，再在小組內(nèi)進行交流自己的看法。 結(jié)論：0和任何數(shù)相乘都得0。 師質(zhì)疑：0和一個數(shù)相乘與0和一個數(shù)相加結(jié)果有什么不同？ 5.練習(xí)：0×25×00×60×8 0＋25＋06＋00＋8 師：通過計算，聰明的你又會發(fā)現(xiàn)什么呢？ 學(xué)生通過小組商量得出結(jié)論： 0和任何數(shù)相加都

4、得原數(shù)，而0和任何數(shù)相乘都得0。 二層：教學(xué)例5 （一）情境導(dǎo)入 1．情境：出示67頁例5 （1）誰來讀讀這道題，你都知道什么數(shù)學(xué)信息了？提了一個什么樣的數(shù)學(xué)問題呢？ （2）想一想：要算運動場共有多少個座位應(yīng)該用什么方法？怎樣列算式？ 同桌互說。（教師可巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生列式并能說出算式意義。） 匯報交流：604×8=（個） 2.請你先估計一下，大約等于多少？（學(xué)生匯報） 小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)乘數(shù)中間有“0”的筆算乘法。 （二）探究新知： 教學(xué)例5——探究算理 1．同學(xué)們掌握了“0乘任何數(shù)都等于0”這一規(guī)律后，一個因數(shù)中間有

5、“0”的乘法，你們能獨立解決嗎？（能） 2．604×8=（個）你能試一試嗎？學(xué)生獨立思考，嘗試計算。教師巡視，搜集學(xué)生多樣化的算法，在全班進行交流。 方法一： 4×8=32600×8=480032+4800=4832 是一種好方法，其他同學(xué)還有不一樣的方法嗎？ 方法二： 604 ×38 4832 答：運動場共有4832個座位。 3.自主探索：“乘數(shù)中間有0的乘法”的豎式計算方法。 (1)追問“你是怎么算的呢？” (2)原來十位上是0，怎么就變成3了呢？ 4.小組交流：各自算法，并糾錯。 5.匯報算法。（請幾個學(xué)

6、生寫到黑板上） 6.分析算理：積的4、8、3、2分別是怎么來的.？表示什么意思？ 重點——積的十位上寫幾？為什么？ （4先乘8得32，個位滿30，向十位進3。再用8乘十位上的0得0。加上進上來的3就得3，把3寫在十位上。最后用百位上的6乘8得48。） 7.小結(jié)： 不管因數(shù)中間是否有0，都要用這個一位數(shù)去乘多位數(shù)里每一個數(shù)位上的數(shù)，但要注意0和任何數(shù)相乘都得0，在寫的時候要加上進上來的數(shù)。。（在掌握了“0與任何數(shù)相乘都得0”這一規(guī)律的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自己獨立思考練習(xí)，尊重每位學(xué)生的不同想法，提倡計算策略的多樣化，并在相互交流中不斷完善，促進學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。） （三）拓展延伸 現(xiàn)在正是小朋友們長身體的時候，所以我們一定要參加體育鍛煉呦！今天，我們一起去參加一個智力長跑，好嗎？ 1．首先進入第一關(guān) 202×4305×4=306×9=（男生完成） 503×3407×9=609×7=（女生完成） 想想，什么時候中間會是0，什么時候中間不會是0？ 2.第一關(guān)順利通過，老師祝賀你們。我們再接再厲去闖第二關(guān)。完成書68頁，第二題。 大象的體重是多少千克呢？ 3．勝利沖向頂峰。 填一填。 □0□□0□ ×4×5 8321□3□ 第 5 頁 /共 5頁