【學習方法指導】現代文閱讀鑒賞答題模式及解法(三)

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【學習方法指導】現代文閱讀鑒賞答題模式及解法（三）有關表現手法的題型（象征、聯(lián)想、想象、對比、襯托、渲染、抑揚、托物言志、借 景抒情、人稱等）：藝術類提問方式：文章這樣寫有什么好處、效果、作用？答題模式：使用的方法+內容+效果（或作用）答題示例1:這一代乂一代炎黃子孫浮海遠游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩 和內涵，不可一概而論，卻都是時代浮沉的側影，歷史浩蕩前進中飛濺的浪花。民族向心 力的凝聚，并不取決于地理距離的遠近。我們第一代的華僑，含辛茹苦，寄籍外洋，生兒 育女，卻世代翹苜神州，不忘桑梓之情，當祖國需要的時候，他們都做了慷慨的奉獻。香 港聶爾一島，從普通居民到各業(yè)主王、紳士爵士、翰苑名流，對大陸踴躍捐助，表示休戚 相關、風雨同舟的情誼，是近在眼前的動人事例。（節(jié)選自2021全國卷鄉(xiāng)土情結）問：本文第四段（即上文）寫了一代乂一代炎黃子孫浮海遠游的潮流，并贊頌他們不 忘桑梓之情，慷慨奉獻，與祖國休戚相關。請你結合情結考試技巧,分析這樣寫的作用和好處。答：把鄉(xiāng)土情結提高到民族凝聚力的高度來認識，豐富并深化了鄉(xiāng)土情結的涵義。具 體說明了鄉(xiāng)土情結不因時間的悠遠（歷史）和空間的阻隔（地理）而褪色。既照應了開頭, 也使本文的主題得到深化。感謝您的閱讀，祝您生活愉快。