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1、【教師隨筆】講故事明道理
經(jīng)常會(huì)利用晨檢的時(shí)間給孩子們講一些故事，看著寶貝學(xué)生聽(tīng)得津津有味的樣子，故 事往往就戛然而止。道理呢，道理可以自悟！
在一次愛(ài)心捐款的活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)有的孩子對(duì)愛(ài)心捐款的態(tài)度很不明朗，還持有懷疑的 神情。在活動(dòng)總結(jié)中，給他們講了這樣一個(gè)故事：一天，小明自己在家，忽然聽(tīng)見(jiàn)外面有 人來(lái)敲門(mén)，小明問(wèn)誰(shuí)啊，原來(lái)，外面的3個(gè)人分別是，愛(ài)，有錢(qián)，成功。前提是只能讓一 個(gè)人進(jìn)門(mén)做客，你會(huì)請(qǐng)誰(shuí)呢？大家議論紛紛，請(qǐng)誰(shuí)進(jìn)門(mén)的都能說(shuō)出自己的道理，后來(lái)，在 我的引導(dǎo)下，漸漸的有個(gè)成型的思路，我們要學(xué)會(huì)愛(ài)，因?yàn)閻?ài)使我們生活的溫暖，愛(ài)是美 妙的感覺(jué)，愛(ài)是最一切事情的前提，人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，班級(jí)，學(xué)
2、校都會(huì)變成愛(ài)的天堂。
在學(xué)習(xí)中，經(jīng)常有這樣的孩子，看著問(wèn)題不知道從哪里下手，或者解題思路不清晰， 給孩子們講過(guò)這樣的一個(gè)故事：一天，一個(gè)老和尚看見(jiàn)一只蝎子掉進(jìn)了河里，他就用手把 蝎子撈了起來(lái)，可是蝎子卻把老和尚蟄了一下。乂一天，這個(gè)老和尚乂看見(jiàn)一只蝎子掉進(jìn) 了河里，他乂用手把蝎子撈了起來(lái)，蝎子乂把老和尚蟄了一下，旁邊一個(gè)農(nóng)夫很奇怪，就 問(wèn)老和尚：〃你為什么明知道蝎子會(huì)蟄人，為什么不換一種方法呢？老和這一天，這個(gè)老 和尚乂看見(jiàn)一只蝎子掉進(jìn)了河里，他看著自己腫張的手，有點(diǎn)為難，這個(gè)時(shí)候旁邊的農(nóng)夫 用竹竿把蝎子挑了起來(lái)，農(nóng)夫伸出完好的手對(duì)和尚說(shuō)：“做任何事情都需要講究方法。〃
給同學(xué)們講過(guò)老虎的
3、故事：有一個(gè)人在森林中漫游的時(shí)候，突然遇見(jiàn)了一只饑餓的老 虎，老虎緊追不舍，他一直跑，最后被老虎逼入了斷崖邊上。站在懸崖邊上，他想：號(hào)其 被老虎捉到，活活被咬、肢解，還不如跳入懸崖，說(shuō)不定還有一線生機(jī)。他縱身跳入懸崖, 非常幸運(yùn)的卡在一棵樹(shù)上，正在慶幸的時(shí)候，他聽(tīng)到斷崖深處傳來(lái)巨大的吼聲，往崖底望 去，原來(lái)有一只兇猛的獅子正抬頭看著他，獅子的聲音使他心顫。乂聽(tīng)見(jiàn)了一陣聲音，仔 細(xì)一看，一黑一白的兩只老鼠，正用力地咬著梅樹(shù)的樹(shù)干。他先是一陣驚慌，后來(lái)他在樹(shù) 上沉沉的睡去了……
故事終究就是個(gè)故事，但是，故事中的道理是大家需要明了的。
對(duì)孩子們的教育和引導(dǎo)，方式方法真的很重要，尤其是小學(xué)時(shí)代的孩子們，對(duì)故事， 和簡(jiǎn)單故事中的道理一旦聽(tīng)懂，那么相應(yīng)所起的作用是巨大的，我們需要好好認(rèn)真的引導(dǎo)。 每天記下對(duì)學(xué)生的一言一行。常言道：”小故事大道理”。作為教育人，要講究方法，講 究藝術(shù)。為了教育少些遺憾，給學(xué)生多一些理解的空間，明了人生中的規(guī)則和道理。
感謝您的閱讀，祝您生活愉快。
【教師隨筆】講故事明道理
