【中班美術教案】中班美術教案《房子與樹》

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1、【中班美術教案】中班美術教案《房子與樹》 設計意圖 幼兒園美術活動是幼兒喜歡的一種藝術活動，是幼兒認識世界、探索世界的重要手段。 幼兒把自己關注的熱點、感興趣的事物和幻想的美好世界畫在紙上變?yōu)楝F實。幼兒美術教 學法是在幼兒園美術教育的實踐中逐漸形成的一門學科，教學中要注意隨時總結當前教育 實踐中的經驗，重視吸取現代美術教育的新思想和新方法。達到培養(yǎng)目標所規(guī)定的要求。 小精靈兒童網站 活動目標 1、感受物體相互的遮擋關系，并能用繪畫的形式表現。 2、嘗試在深色紙上用淺色的蠟筆繪畫，畫面飽滿，感受色彩美、構圖美。 3、喜歡美術創(chuàng)作，能大膽地進行繪畫。 重難點： 能用畫筆表現物體相互

2、的遮擋關系，畫面布局合理、色彩鮮艷。 活動準備 電子白板、小房子、操作模型、背景圖、背景音樂、深色卡紙、油畫棒 活動過程 （一）幼兒扮演大樹，感知房子和樹之間的前后位置關系。 1、師：今天，老師帶來了幾座漂亮的房子，想和你們來玩一個“房子和樹”的游戲: 請你來扮演大樹，你會站在房子的什么位置呢？好，請你來、你來、…還有你，其它的小 朋友來看一看，孫老師數一、二、三，你們要擺好造型哦。 2、師：我們來看看這棵大樹在房子的什么位置？那棵呢? 這棵大樹我們能看到什么呀？（完整的）為什么只能看到上半部分呀？（被房子擋住 了） 教師小結：哦，房子前面的樹我們能看到完整的，后面的樹我們只能

3、看到一部分。 （二） 幼兒 通過操作模板，理解房子和樹相互之間的遮擋關系。 1、幼兒擺放風景模板，讓房子和樹在畫面上擺放的有前有后，布局更合理。 師：老師還給小朋友帶來了一些房子和樹，請你們做一位園林設計師，設計一個美麗 的小區(qū)。也要像剛才我們做游戲一樣有前有后地設計房子和樹的布局哦，請每個小朋友去 后面找個空地方試試吧！ 2、教師巡視幼兒擺放，啟發(fā)幼兒思考。 3、請個別幼兒上來操作模板，體驗房子和樹相互之間的遮擋關系。 師：剛才小朋友都設計好了美麗的小區(qū)，老師這兒也有房子和樹，誰愿意幫我設計々 他是把什么放在最前面的，誰把誰擋住了？被擋住的房子是什么樣子的？ 4、師生共同討

4、論演示：將遮擋的景物表現在畫板上。 師：被擋住的房子我們怎么畫呢？從樹的什么地方開始畫呢？（師在樹冠處比劃）老 師這里有一棵大樹，誰來幫我畫出房子呢？（幼兒在白板上繪畫） 那么，我想讓房子在前面，被擋住的大樹怎么樣表現呢？（幼兒再一次在白板上體驗 遮擋畫法） 教師小結：今天我們畫畫首先要考慮主體的景物，在最前面的沒有被遮擋的景物先 畫，被遮擋的部分（怎么辦？）不要畫出來。畫面要飽滿。 請小朋友看一看你自己設計的小區(qū)，看好了就把房子和樹放進簍子里，然后再作業(yè)紙 上畫下來。 （三）、幼兒創(chuàng)作：教師介紹準備的材料，啟發(fā)幼兒用淺色的蠟筆在深色紙上，設計 房子和樹的美麗的風景畫。 師：老師為

5、你們準備了和平時不一樣的作業(yè)紙，顏色比較深，請小朋友畫的時候選擇 淺色的蠟筆，房子和樹要畫大一些、顏色涂的均勻一些，畫完可以添畫背景。 （四）、展示評價作品: 師：你喜歡哪幅作品？為什么？ 活動反思 要用幼兒喜聞樂見的形式去激活他們的創(chuàng)作欲望，讓他們內心產生創(chuàng)作的沖動。其次, 配合教學要有豐富多彩的認知活動。利用幼兒的年齡和心理特點，讓他們充分發(fā)揮想象力, 給所畫物體注入生命、感情，用擬人化、主觀情趣化的手法去畫一些人物、動物，使幼兒 感覺就像在畫自己。在作畫過程中，要為他們畫出的新穎有趣具有豐富想象力的作品加油, 為他們感想、求異的精神鼓掌。因此，活動中教師要通過各種途徑，運用靈活多樣的教學 方法，讓美術教育發(fā)揮更大的作用。小精靈兒童網站 感謝您的閱讀，祝您生活愉快。