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1、幼兒園大班美術教案《種子貼畫》含反思
大班美術教案?種子貼畫》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒體驗創(chuàng)作的高興，嘗試用綠豆、赤豆，進行種子貼畫，培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)，快來看看幼兒園大班美術?種子貼畫》含反思教案吧。
活動目標：
1、嘗試用綠豆、赤豆，進行種子貼畫。
2、體驗創(chuàng)作的高興。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
4、體驗想象發(fā)明各種圖像的高興。
活動準備：
1、每桌綠豆、赤豆各一盒，假設干勾畫了物體輪廓作品、雙面膠。
2、背景音樂。
活動過程：
1、觀賞"種子
2、貼畫";范例。
師："你喜歡哪幅畫《它用了哪些豆豆《";了解可以用一種豆或兩種豆交替排列，也可以用一種豆貼出輪廓，細小的局部用另一種豆。
2、教師示范，勾畫物體輪廓，要求幼兒畫的要大。
3、教師提出要求：
(1)可以選擇老師提供的紙來貼，也可以自己設計，勾畫時要畫的大一點。
(2)粘貼時，不用取很多豆子，豆子落到桌子要揀起來。
(3)全部粘貼后，用手掌輕輕地壓一下。
4、幼兒操作，教師巡回指導。
提醒幼兒粘貼豆子時，手不要壓到雙面膠上，以免粘不住。
5、展示作品，幼兒相互交流自己喜歡的作品。
活動反思：
由于原來的"豆豆藝術
3、";是區(qū)域化活動，給相片做相框、種子貼畫，在提供的材料上沒有兼顧到能力差的幼兒，所以在粘貼時豆豆是擠在一起，看不出所貼的物體形象;黃豆太大，粘上去后，當作品拿起來時，卻掉了下去，而重新設計、組織的活動，有了較好的效果，當作品貼到柜面上時，孩子們看到了一幅幅形象逼真的"輪船、小熊、房子、火箭、蠟筆。。。。。。真正體驗到了創(chuàng)作帶來的高興，同時也提醒我們所提供的材料的難度要與孩子日常經(jīng)驗相結合，對幼兒的技能要求也要作出正確的評估，察看、了解孩子的需要是一個前提條件，只有通過細心的察看，知道孩子到底需要什么，才能為他們提供適合的材料，讓他們積累學習的經(jīng)驗和辦法，從而不斷增強他們的自信心。
原來的
4、粘貼相框的活動只是單一的技能要求以直線條為主，這一操作任務對孩子已經(jīng)不再具有挑戰(zhàn)性了，這就向我們發(fā)出信號，提醒我們要調(diào)整材料，作出應答。這正是?綱要》中提倡的教師在組織實施教育活動時應"關注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反饋，敏感的覺察他們的需要，及時以適應的方式應答，形成合作探究式的師幼互動。";
小百科：種子是種子植物的繁殖體系，對延續(xù)物種起著重要作用。種子與人類生活關系密切，除日常生活必需的糧、油、棉外，一些藥用〔如杏仁〕、調(diào)味〔如胡椒〕、飲料〔如咖啡、可可〕都來自種子。植物、大樹、花草也是種子繁殖而來。許多種子能進行食用，是餐桌上的美味佳肴。
【幼兒園大班美術教案?種子貼畫》含反思】
幼兒園大班美術教案《種子貼畫》含反思
