《幼兒園大班語(yǔ)言教案： “反義詞”》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班語(yǔ)言教案： “反義詞”（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、幼兒園大班語(yǔ)言教案： “反義詞” 活動(dòng)目標(biāo)：1、理解反義詞,并能運(yùn)用一些反義詞說(shuō)一句簡(jiǎn)短的話,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言敘述能力。2、通過(guò)學(xué)習(xí)反義詞,培養(yǎng)幼兒思維敏捷性、流暢性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、進(jìn)行比擬的實(shí)物各兩個(gè)：皮球、暖瓶、毛線、書、手絹。2、圖片：蘋果(大小)、樹(高矮)、猴(多少)、尺(長(zhǎng)短)。3、實(shí)物：積木、棍子、娃娃、書,手絹(與幼兒人數(shù)相同)。活動(dòng)過(guò)程：1、教師以簡(jiǎn)短語(yǔ)言引出課題：今天,我?guī)?lái)了許多玩具,你們想知道是什么嗎2、出示實(shí)物引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一些反義詞：(1)皮球：大-??；(2)暖瓶：高-矮；(3)毛線：長(zhǎng)-短：(4)書：厚-??；(5)手絹：新-舊。3、講解什么是反義詞師：剛剛,小朋友們說(shuō)
2、了很多詞,像大小、高矮、長(zhǎng)短、厚薄、新舊等,這些意義相反的兩個(gè)詞叫反義詞。4、生活聯(lián)想：想一想在生活中哪些物體和事物是相反的,用反義詞說(shuō)出來(lái)。5、出示圖片,加深幼兒對(duì)反義詞的理解。師：生活中的反義詞可真多,我這里有幾張圖片,請(qǐng)小朋友用線連出和它相反的物體。出示圖片,幼兒連線：蘋果(大小)、樹(高矮)、猴子(多少)、尺(長(zhǎng)短)。6、拍手游戲：反復(fù)練習(xí)學(xué)過(guò)的反義詞教師說(shuō)一個(gè)詞,幼兒邊拍手邊說(shuō)出它的反義詞(集體、個(gè)別答復(fù))。如：我說(shuō)"上",幼兒："下",左-右；大-??；好-壞。我說(shuō)"火車跑得快"-幼兒說(shuō)"火車跑得慢"；長(zhǎng)
3、頸鹿高-梅花鹿矮；新衣服-舊衣服；棉花輕-鐵重；紙薄-書厚；開燈-關(guān)燈；天熱-天冷；河水淺-河水深,等等。7、找實(shí)物教師出示一種實(shí)物,幼兒找出相反實(shí)物(將實(shí)物分散在活動(dòng)室四周)。如：大積木-小積木；厚書-薄書；胖娃娃-瘦娃娃；長(zhǎng)棍子-短棍子等等。8、做相反動(dòng)作如：把右手舉起來(lái)-把左手舉起來(lái)；哭-笑；小鳥飛得高-小鳥飛得低；往前走-往后走。9、一起到室外,察看實(shí)物,學(xué)習(xí)運(yùn)用反義詞。結(jié)束?；顒?dòng)目的:1對(duì)實(shí)物、圖片的察看比擬及嘗試操作,使幼兒初步理解反義詞的含義,豐盛幼兒的詞匯。2開展幼兒的察看力、想像力、口語(yǔ)敘述能力、動(dòng)作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性。3培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦、勇于探索、敢于嘗試的精神。活動(dòng)準(zhǔn)
4、備:1大小桔子各1個(gè)。2糖、藥、石塊、海綿、沙子、棉花、圖片假設(shè)干張?；顒?dòng)過(guò)程:一、引起幼兒嘗試的興趣師：小朋友,今天,老師準(zhǔn)備了很多東西,我要請(qǐng)你們用耳朵聽聽,嘴巴嘗嘗,手捏捏、拎拎,還要仔細(xì)察看察看,你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多小秘密,看看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的秘密最多。二、幼兒第一次嘗試：利用實(shí)物。通過(guò)各種器官。讓幼兒在嘗試中理解什么是反義詞1.(出示大、小桔子)問(wèn)：小朋友,這是什么它們一樣嗎(不一樣,一個(gè)桔子大,一個(gè)桔子小),老師(揭示要學(xué)習(xí)的內(nèi)容)：對(duì),一個(gè)桔子大,一個(gè)桔子小,大和小是一對(duì)意思相反的詞,我們就叫它反義詞。2分組操作：石塊、海綿、棉花、石子幼兒動(dòng)手捏捏、拎拎,小嘴巴嘗嘗,說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。3集體討
5、論：請(qǐng)幼兒聽教師兩次拍手的速度,嘗糖和苦藥的味道,捏石塊和海綿的硬度,拎棉花和石子的重量,試著說(shuō)出快和慢、甜和苦、軟和硬、輕和重四對(duì)反義詞。三、幼兒第二次嘗試：利用圖片,引導(dǎo)幼兒察看嘗試說(shuō)出相反的詞1圖片上有什么2它們有什么不一樣幼兒察看、嘗試,并說(shuō)了相應(yīng)的反義詞(方圓,粗細(xì),高矮,黑白,哭笑)。四、游戲,穩(wěn)固掌握反義詞,加深嘗試印象1介紹游戲玩法：教師說(shuō)出一個(gè)詞,請(qǐng)小朋友說(shuō)出它的反義詞。如果教師邊說(shuō)邊做出相應(yīng)的動(dòng)作,請(qǐng)小朋友不僅說(shuō)出正確的反義詞,而且也要配上相應(yīng)的動(dòng)作。2教師先演示一遍大和小的動(dòng)作,再引導(dǎo)幼兒通過(guò)個(gè)別答復(fù)和集體答復(fù)的方式穩(wěn)固掌握所學(xué)反義詞。五、啟發(fā)幼兒嘗試說(shuō)出新的反義詞1教師
6、說(shuō)一些新的詞語(yǔ),請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出它們的反義詞。(如：好壞,前后,里外,遠(yuǎn)近,多少,香臭)2引導(dǎo)幼兒通過(guò)平時(shí)的察看,嘗試說(shuō)出新的反義詞。師：請(qǐng)小朋友想一想,試一試,說(shuō)出老師沒有說(shuō)過(guò)的一些反義詞。六、活動(dòng)延伸：激勵(lì)幼兒繼續(xù)尋找身邊的反義詞朋友?！净顒?dòng)目的】1對(duì)實(shí)物、圖片的察看比擬及嘗試操作,使幼兒初步理解反義詞的含義,豐盛幼兒的詞匯。2開展幼兒的察看力、想像力、口語(yǔ)敘述能力、動(dòng)作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性。3培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦、勇于探索、敢于嘗試的精神?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1投影儀、自制投影片。2大小皮球各1個(gè)。3糖、藥、木塊、海綿、沙子、圖片假設(shè)干份(與幼兒人數(shù)相同)。【活動(dòng)過(guò)程】一、引起幼兒嘗試的興趣師：小朋
7、友,今天,老師準(zhǔn)備了很多東西,我要請(qǐng)你們用耳朵聽聽,嘴巴嘗嘗,手捏捏、拎拎,還要仔細(xì)察看察看,你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多小秘密,看看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的秘密最多。二、幼兒第一次嘗試：利用實(shí)物。通過(guò)各種器官。讓幼兒在嘗試中理解什么是反義詞1(出示大、小皮球)問(wèn)：小朋友,這是什么它們一樣嗎(不一樣,一個(gè)皮球大,一個(gè)皮球小),老師(揭示要學(xué)習(xí)的內(nèi)容)：對(duì),一個(gè)皮球大,一個(gè)皮球小,大和小是一對(duì)意思相反的詞,我們就叫它反義詞。2請(qǐng)幼兒聽教師兩次拍手的速度,嘗糖和苦藥的味道,捏木塊和海綿的硬度,拎棉花和沙子的重量,試著說(shuō)出快和慢、甜和苦、軟和硬、輕和重四對(duì)反義詞。三、幼兒第二次嘗試：利用投影片,引導(dǎo)幼兒察看嘗試說(shuō)出相反的詞1圖
8、片上有什么2它們有什么不一樣幼兒察看、嘗試,并說(shuō)了相應(yīng)的反義詞(冷熱,厚薄,方圓,粗細(xì),高矮,上下,胖瘦,黑白,哭笑)。四、游戲,穩(wěn)固掌握反義詞,加深嘗試印象1介紹游戲玩法：教師說(shuō)出一個(gè)詞,請(qǐng)小朋友說(shuō)出它的反義詞。如果教師邊說(shuō)邊做出相應(yīng)的動(dòng)作,請(qǐng)小朋友不僅說(shuō)出正確的反義詞,而且也要配上相應(yīng)的動(dòng)作。2教師先演示一遍大和小的動(dòng)作,再引導(dǎo)幼兒通過(guò)個(gè)別答復(fù)和集體答復(fù)的方式穩(wěn)固掌握所學(xué)反義詞。五、啟發(fā)幼兒嘗試說(shuō)出新的反義詞1教師說(shuō)一些新的詞語(yǔ),請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出它們的反義詞。(如：好壞,前后,里外,遠(yuǎn)近,多少,香臭)2引導(dǎo)幼兒通過(guò)平時(shí)的察看,嘗試說(shuō)出新的反義詞。師：請(qǐng)小朋友想一想,試一試,說(shuō)出老師沒有說(shuō)過(guò)的一些反義詞。六、活動(dòng)延伸：游戲"找朋友"1玩法：全班小朋友手拿圖片圍成圓圈,在音樂(lè)聲中邊跳邊唱邊找與自己手拿圖片意思相反的小朋友做好朋友。2請(qǐng)一對(duì)對(duì)好朋友告訴大家自己圖片中的反義詞。【幼兒園大班語(yǔ)言教案：“反義詞】
幼兒園大班語(yǔ)言教案： “反義詞”
