《藍(lán)色的探戈》教案分享

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1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 《藍(lán)色的探戈》 課型 欣賞課 執(zhí)教：黃愛(ài)華 教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】 1．能夠用積極的態(tài)度參與音樂(lè)欣賞活動(dòng)并對(duì)舞曲音樂(lè)及其相關(guān)文化感興趣。 2．聆聽(tīng)《藍(lán)色的探戈》，感受、體驗(yàn)其音樂(lè)情緒及音樂(lè)風(fēng)格，認(rèn)識(shí)探戈舞曲 體裁。 【能力培養(yǎng)】 通過(guò)學(xué)生自己分析作品，感受、體驗(yàn)探戈的音樂(lè)情緒。 會(huì)打歐洲風(fēng)格的探戈節(jié)奏和拉丁美洲風(fēng)格的探戈節(jié)奏。 【思想教育】 通過(guò)分析欣賞作品，使學(xué)生

2、進(jìn)一步了解安德森的創(chuàng)作風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)半古典音樂(lè)的鑒賞能力。 【教學(xué)重點(diǎn)】 感受音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，體會(huì)探戈的音樂(lè)特點(diǎn)。 【教學(xué)難點(diǎn)】 了解作品的風(fēng)格和情緒，掌握探戈音樂(lè)的兩種節(jié)奏。 【教具】 多媒體 【教學(xué)過(guò)程】 一． 導(dǎo)入：在人類歷史文明的長(zhǎng)河中，各國(guó)都有自己獨(dú)特的舞蹈，有一種舞蹈它跨越海洋，飛越各個(gè)舞種，融合了多國(guó)文化。這種舞蹈就是我們今天要了解的起源于阿根廷的探戈。 （放一段舞蹈視頻，有探戈舞蹈進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)當(dāng)中。） 二 1.問(wèn)“你知道這段舞蹈屬于哪種舞蹈嗎？” A．國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞 B.民間舞 C. 當(dāng)代舞 2.”你知道這段舞蹈屬于

3、國(guó)標(biāo)舞蹈里面的哪種舞?” A. 恰恰 B.華爾茲 C. 探戈 三.教師引導(dǎo)學(xué)生了解探戈舞蹈,并引出新課. 探戈舞蹈的特點(diǎn)是: 互不對(duì)視. 表情嚴(yán)肅 服飾高貴華麗. 探戈舞蹈簡(jiǎn)介----------探戈（tango)是一種雙人舞蹈，源于非洲，但流行于阿根廷。伴奏音樂(lè)2/4.4/4拍，頓挫感非常強(qiáng)烈的斷奏式演奏. 音樂(lè)節(jié)奏明快，獨(dú)特的切分音為它鮮明的特征。男女雙方不對(duì)視，定位時(shí)男女雙方都向自己的左側(cè)看。舞步華麗高雅、熱烈狂放且變化無(wú)窮，交叉步、踢腿、跳躍、旋轉(zhuǎn)令人眼花繚亂. 探戈的歷史起源---------探戈據(jù)說(shuō)

4、是情人之間的秘密舞蹈，所以男士原來(lái)跳舞時(shí)都佩帶短刀，現(xiàn)在雖然不佩帶短刀，但舞蹈者 必須表情嚴(yán)肅，表現(xiàn)出東張西望，提防被人發(fā)現(xiàn)的表情。其他種舞蹈跳舞時(shí)都要面帶微笑，唯有跳探戈時(shí)不得微笑，表情要嚴(yán)肅 四.“我們看看趙麗蓉老師她們是怎樣理解和表演探戈舞蹈的。播放多媒體 小結(jié):“多么詼諧和有趣的一段探戈舞蹈視頻，趙麗蓉老師用她的身體表演一段非常有趣的探戈舞蹈，那么，就請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)在跟隨我一塊進(jìn)入優(yōu)美探戈的世界 五．進(jìn)入新課內(nèi)容：第二單元繽紛舞曲之音樂(lè)欣賞——《藍(lán)色的探戈》。1.播放音樂(lè)，學(xué)生欣賞一遍。老師拍打節(jié)奏。 要求：同學(xué)們感受《藍(lán)色的探戈》音樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn)，留心聽(tīng)音樂(lè)是從什么地方開(kāi)始變化的。

5、 2.提問(wèn)：同學(xué)們有沒(méi)有注意到老師打的節(jié)奏至始至終是不是一樣的？ 引出兩種不同風(fēng)格的節(jié)奏 歐洲風(fēng)格 4／4 × × × ×× ▏× × × ×× ▏ 拉美風(fēng)格 4／4 ×· × × × ▏× × × × × ▏ A主題：歐洲風(fēng)格的節(jié)奏，帶有明顯的推動(dòng)作用，使用了布魯斯大調(diào)的音階，樂(lè)曲節(jié)奏活潑，充滿活力。 B主題：拉丁美洲風(fēng)格節(jié)奏，由兩個(gè)近似的旋律，節(jié)奏

6、寬闊，旋律舒展，形成一種飄逸，悠遠(yuǎn)，幸福，快樂(lè)的音樂(lè)情緒。 六．想一想，說(shuō)一說(shuō) 幻燈六 ①樂(lè)曲屬于哪種體裁？ ②樂(lè)曲的速度是如何的？ ③樂(lè)曲是幾拍子的節(jié)奏？ 小結(jié)：這是一首4/4拍中速的舞曲。簡(jiǎn)介整理——是美國(guó)的作曲家安德森創(chuàng)作。他曾在哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)，獲碩士學(xué)位，擅長(zhǎng)寫嚴(yán)肅的輕音樂(lè)。代表作品《打字機(jī)》，《藍(lán)色的探戈》，《撥奏爵士樂(lè)》。 七．分段欣賞兩種風(fēng)格的主題音樂(lè)，簡(jiǎn)單講述 布魯斯音樂(lè)——19世紀(jì)末，在美國(guó)南方的黑人中流行的一種速度緩慢的怨曲，主要內(nèi)容是表達(dá)黑人被販賣到美洲后的痛苦，抑郁，哀傷的心情。這首音樂(lè)使用了帶有黑人音樂(lè)風(fēng)格的布魯斯音階。其三級(jí)（3），七級(jí)（7）都b

7、了音。 八．了解探戈節(jié)奏及節(jié)拍的特點(diǎn)：2/4,4/4拍；“·”切分節(jié)奏。放幻燈片。 九．“剛才我們已經(jīng)了解了探戈舞曲的兩種風(fēng)格的節(jié)奏，現(xiàn)在，我們一起來(lái)練一練這兩種節(jié)奏”。(黑板板書(shū)) 4／4 × × × ×× ▏× × × ×× ▏ ↓↑ ↓↑ ↓↑ ↓↑ ↓↑↓↑↓↑ ↓↑ 拉美風(fēng)格 4／4 ×· × × × ▏× × ×

8、; × × ▏ ↓↑↓ ↑ ↓↑↓↑ ↓↑↓ ↑ ↓↑ ↓↑ 1. 老師示范,再帶領(lǐng)學(xué)生分段練習(xí). 2. 學(xué)生進(jìn)行“念打”,可以加強(qiáng)記憶. 小結(jié):同學(xué)們很棒,兩種風(fēng)格的節(jié)奏都掌握的非常好,下面我們拿上我們自己整理的環(huán)保小沙錘.世界需要環(huán)保,我們利用身邊廢舊的材料用實(shí)際行動(dòng)來(lái)響應(yīng)環(huán)保的號(hào)召.我們跟這主題音樂(lè)一起來(lái)奏響探戈的節(jié)奏. A段主題. 用搖晃沙錘的方式 B段主題.用碰擊沙錘的方式 十．“同學(xué)們對(duì)探戈的節(jié)奏掌握的非常好,現(xiàn)在老師來(lái)考考大家,說(shuō)說(shuō)以下哪種樂(lè)曲是探戈音樂(lè)”播放三段音樂(lè)學(xué)生辯析。

9、 十一“大家已經(jīng)掌握了探戈的音樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn)了，剛才已經(jīng)欣賞了陸地上的探戈。熱情，奔放。下面我們?cè)賮?lái)欣賞一段舒展，浪漫的冰上探戈。播放幻燈片。 冰上探戈技術(shù)性更強(qiáng)，但是他們有個(gè)共同的特點(diǎn)就是在舞蹈中都非常講究體態(tài)。我們想要跳一段優(yōu)美的探戈舞蹈。首先要解決體態(tài)問(wèn)題。同學(xué)們有興趣來(lái)學(xué)一學(xué)嗎？ 站立：抬頭挺胸，肩下沉，前收后收，頭抜起來(lái) 男士體態(tài)：左手抬起放腹前，成抱西瓜狀，圓潤(rùn)的回來(lái)。右手側(cè)前方抬起，想像自己是高貴的王子，女孩子就是驕傲的公主。 小結(jié)：老師今天給大家介紹了探戈音樂(lè)，掌握了探戈節(jié)奏的特點(diǎn)，也學(xué)習(xí)了探戈舞蹈的體態(tài)?，F(xiàn)在同學(xué)們對(duì)探戈音樂(lè)已不再陌生，老師也相信，只要同學(xué)們有興趣，有信心，日后會(huì)成為舞林高手。 3 / 3