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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上
中班綜合活動 《動物朋友》
執(zhí)教 丁佳虹
設(shè)計目標(biāo)：
1. 根據(jù)動物的特征及習(xí)性，拓展思維了解動物與人類之間的關(guān)系。
2. 鼓勵幼兒大膽想象，能用完整連貫的語句大膽表達(dá)自己的見解。
3. 感受幫助別人的快樂，增進(jìn)喜愛動物的情感。
活動重點(diǎn)：
根據(jù)動物的特征及習(xí)性，說出動物能為人類做些什么事。
活動難點(diǎn)：
能用完整連貫的語句大膽表達(dá)自己的見解。
活動準(zhǔn)備：
情境圖片6張，動物圖片22個
2、。
活動過程：
一、 談話引題
小朋友，請你跟自己的好朋友抱一抱好嗎？
二、以故事形式逐一出示圖片，引導(dǎo)觀察并啟發(fā)幼兒大膽想象與表達(dá)，感知動物與人類之間的關(guān)系
1．圖片三：盲人在路上走
“你們看！圖中的叔叔手里拿著什么，眼睛上呢？（引導(dǎo)幼兒說出他是盲人叔叔）他走路方便嗎？”“你們瞧！一個小動物正向叔叔走來，要幫助他呢？會是誰呢？”（讓幼兒大膽想象、自由表述）直接出示小狗圖片。
“為什么小狗會幫助盲人叔叔呢？”
.2．圖片一：豐收的秋季人們在忙著摘果子
“農(nóng)民伯伯正在摘樹上的果子，可是成熟了的果子滿地都是，猜猜有哪個小動物會來幫忙呢？為什么？”（讓幼兒大膽想象、自由表述）
3、讓我們瞧瞧究竟是哪個小動物來幫助農(nóng)民伯伯了！（師演示教具露出刺猬背上的刺）引導(dǎo)幼兒說出刺猬。
“小刺猬會怎樣幫助人們呢？
3．圖片二：搬運(yùn)工人在搬木頭
“搬運(yùn)工人正在干什么啊？哦，好多的木頭呀，搬運(yùn)木頭的叔叔們可都累壞了，還好有一個大力士在幫忙，猜猜它會是誰呢？”（讓幼兒大膽想象、自由表述） 幼兒猜測2—3次后師演示教具露出大象的鼻子，驗證幼兒猜測結(jié)果，并一起模仿大象搬運(yùn)木頭。
二、 拓展思維，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗進(jìn)行講述
“這回你們知道我們另外的朋友是誰了吧？”（對了 它們就是動物朋友）
. 1. 你們還知道哪些小動物會幫我們?nèi)祟愖鍪履?？?-3個幼兒講述）
2．
4、 幼兒在教師中找一個動物，相互交流并請個別幼兒講述；（事先已經(jīng)在教師內(nèi)擺設(shè)好的動物圖片）
“今天呀，就有很多小動物到我們班來了呢，可是它們都悄悄地躲來了。我們等會兒呢就去把它們請到我們的位子上。”現(xiàn)在你們要聽清口令哦：每個小朋友去找一個動物朋友，不能發(fā)出聲音哦，不然小動物會被嚇跑的。找到一個小動物后馬上回到自己的位子想一想：你手中的動物朋友會幫人們做什么好事？”想好了可以和旁邊的朋友說一說。（互相開始交流2分鐘）
3．“你們看！丁老師請到的小動物是誰??？它是小狗，它可以為我們?nèi)祟惪醇?，所以它是我的好朋友。那誰來說說你的動物朋友會為我們?nèi)祟愖鍪裁?？?
三、根據(jù)動物的特征及習(xí)性，進(jìn)一
5、步感知動物和我們?nèi)祟愑兄芮械年P(guān)系
出示生活中遇到困難的情境圖，并解決困難。
1. 小朋友的皮球掉河里了；（“他遇到了什么困難呢？”——皮球掉河里了“他應(yīng)該請誰來幫忙呀？這個小動物可是要會……”——引導(dǎo)幼兒知道需要會游泳的小動物）
2. 老奶奶搬著很重的物品在走；（老奶奶年紀(jì)這么大，搬著這么重的東西好辛苦哦，哪個人的動物朋友是可以出點(diǎn)力，幫幫忙的呢？）
3. 一個小孩的氣球飛走了；（呀！氣球快飛走啦，飛得這么高，夠也夠不著，哪個動物朋友快去幫幫他吧?。?
4．“你們看見這么多人遇見麻煩了，著不著急呀？想不想讓我們的動物朋友快去幫幫忙？那你們可要聽好了，幫忙的時候我們小朋友也要學(xué)著按順序排好隊，粘好一個動物朋友就馬上坐好。將手中的動物貼到需要它們幫助的板上。
根據(jù)每幅圖片說說自己貼的動物朋友都怎樣幫助這些人的。
四、小結(jié)：
你們和小動物們都很樂于助人，小動物們?yōu)槲覀內(nèi)祟愖隽诉@么多的好事，所以我們要（愛護(hù)小動物）我們要和小動物（做好朋友）。
專心---專注---專業(yè)
中班綜合活動-《動物朋友》(共3頁)
