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1、幼兒園大班教案《種子貼畫》含反思
大班教案?種子貼畫》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒體驗創(chuàng)作的高興,嘗試用綠豆、赤豆,進行種子貼畫,培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),快來看看幼兒園大班?種子貼畫》含反思教案吧。
活動目標:
1、嘗試用綠豆、赤豆,進行種子貼畫。
2、體驗創(chuàng)作的高興。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能觀賞別人的作品。
活動準備:
1、每桌綠豆、赤豆各一盒,假設(shè)干勾畫了物體輪廓作品、雙面膠。
2、背景音樂。
活動過程:
1、觀賞"種子貼
2、畫";范例。
師:"你喜歡哪幅畫?它用了哪些豆豆?";了解可以用一種豆或兩種豆交替排列,也可以用一種豆貼出輪廓,細小的局部用另一種豆。
2、教師示范,勾畫物體輪廓,要求幼兒畫的要大。
3、教師提出要求:
〔1〕可以選擇老師提供的紙來貼,也可以自己設(shè)計,勾畫時要畫的大一點。
〔2〕粘貼時,不用取很多豆子,豆子落到桌子要揀起來。
〔3〕全部粘貼后,用手掌輕輕地壓一下。
4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒粘貼豆子時,手不要壓到雙面膠上,以免粘不住。
5、展示作品,幼兒相互交流自己喜歡的作品。
反思:
由于原來的"豆豆藝術(shù)";是
3、區(qū)域化活動,給相片做相框、種子貼畫,在提供的材料上沒有兼顧到能力差的幼兒,所以在粘貼時豆豆是擠在一起,看不出所貼的物體形象;黃豆太大,粘上去后,當(dāng)作品拿起來時,卻掉了下去,而重新設(shè)計、組織的活動,有了較好的效果,當(dāng)作品貼到柜面上時,孩子們看到了一幅幅形象逼真的"輪船、小熊、房子、火箭、蠟筆。。。。。。真正體驗到了創(chuàng)作帶來的高興,同時也提醒我們所提供的材料的難度要與孩子日常經(jīng)驗相結(jié)合,對幼兒的技能要求也要作出正確的評估。察看、了解孩子的需要是一個前提條件,只有通過細心的察看,知道孩子到底需要什么,才能為他們提供適合的材料,讓他們積累學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和辦法,從而不斷增強他們的自信心。
原來的粘貼相框的活動只是單一的技能要求以直線條為主,這一操作任務(wù)對孩子已經(jīng)不再具有挑戰(zhàn)性了,這就向我們發(fā)出信號,提醒我們要調(diào)整材料,作出應(yīng)答。這正是?綱要》中提倡的教師在組織實施教育活動時應(yīng)"關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反饋,敏感的覺察他們的需要,及時以適應(yīng)的方式應(yīng)答,形成合作探究式的師幼互動。";
小百科:種子的形成使幼小的孢子體胚珠得到母體的愛護,并像哺乳動物的胎兒那樣得到充足的養(yǎng)料。種子還有種種適于傳播或抵制不良條件的結(jié)構(gòu),為植物的種族延續(xù)發(fā)明了良好的條件。
【幼兒園大班教案?種子貼畫》含反思】