《高中生物《第四章 第三節(jié) 群落的結(jié)構(gòu)》課件 新人教版必修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中生物《第四章 第三節(jié) 群落的結(jié)構(gòu)》課件 新人教版必修3（36頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群各種生物種群的集合，叫做的集合，叫做群落群落。 例：一個(gè)池塘中的魚(yú)類(lèi)是一個(gè)例：一個(gè)池塘中的魚(yú)類(lèi)是一個(gè)種群，還是一個(gè)群落，或都不是？種群，還是一個(gè)群落，或都不是？包括這個(gè)區(qū)域內(nèi)包括這個(gè)區(qū)域內(nèi)所有所有有生命的物質(zhì)有生命的物質(zhì)群群 落落下圖展示了在池塘水面、水中、水底生活的多種生物。下圖展示了在池塘水面、水中、水底生活的多種生物。 1、這個(gè)池塘中有哪些生物？、這個(gè)池塘中有哪些生物？ 2、假如池塘中的肉、假如池塘中的肉食性魚(yú)大量減少，池食性魚(yú)大量減少，池塘中其他種群的數(shù)量塘中其他種群的數(shù)量將會(huì)出現(xiàn)什么變化？將會(huì)出現(xiàn)什么變化？浮游植物、浮
2、游動(dòng)物、植食性魚(yú)、肉食性魚(yú)、微生物等浮游植物、浮游動(dòng)物、植食性魚(yú)、肉食性魚(yú)、微生物等肉食性魚(yú)肉食性魚(yú)浮游動(dòng)物浮游動(dòng)物浮游植物浮游植物植食性魚(yú)植食性魚(yú)研究池研究池塘群落塘群落種群種類(lèi)種群種類(lèi)優(yōu)勢(shì)種群優(yōu)勢(shì)種群種間關(guān)系種間關(guān)系種群位置種群位置群落的群落的空間結(jié)構(gòu)空間結(jié)構(gòu)群落演替群落演替池塘的范池塘的范圍和邊界圍和邊界一、群落水平上研究的問(wèn)題一、群落水平上研究的問(wèn)題群落特征：物種的多樣性、群落結(jié)構(gòu)、種間關(guān)系等。群落特征：物種的多樣性、群落結(jié)構(gòu)、種間關(guān)系等。二二 群落的物種群落的物種組成組成群落中物種數(shù)目的多少，稱為豐富度。群落中物種數(shù)目的多少，稱為豐富度。常綠闊葉林常綠闊葉林常綠針葉林常綠針葉林物種的
3、組成是區(qū)別不物種的組成是區(qū)別不同群落的重要特征。同群落的重要特征。熱帶雨林熱帶雨林常綠闊葉林常綠闊葉林落葉闊葉林落葉闊葉林常綠針葉林常綠針葉林苔原苔原 一般來(lái)說(shuō)，環(huán)境條件愈優(yōu)越，群落發(fā)育的時(shí)間愈長(zhǎng)，生物種一般來(lái)說(shuō)，環(huán)境條件愈優(yōu)越，群落發(fā)育的時(shí)間愈長(zhǎng)，生物種的數(shù)目愈多，群落的結(jié)構(gòu)也愈復(fù)雜。的數(shù)目愈多，群落的結(jié)構(gòu)也愈復(fù)雜。右圖表示從南極（右圖表示從南極（9090o oS S）經(jīng)過(guò)赤道（經(jīng)過(guò)赤道（0 0o o）到北極）到北極（9090o oN N）緯度梯度上群）緯度梯度上群落中物種多樣性的變化落中物種多樣性的變化趨向。試分析說(shuō)明：趨向。試分析說(shuō)明：從極地向熱帶推移，群從極地向熱帶推移，群落中物種是怎
4、樣變化的？落中物種是怎樣變化的？這表明某地區(qū)群落物種這表明某地區(qū)群落物種的多少主要取決于哪些的多少主要取決于哪些因素？因素？物物種種的的豐豐富富度度氣候氣候比較下列各組物種組成的多少？比較下列各組物種組成的多少？ 兩個(gè)或多個(gè)群落間過(guò)渡地帶，即群落交錯(cuò)區(qū)，兩個(gè)或多個(gè)群落間過(guò)渡地帶，即群落交錯(cuò)區(qū)，如海陸交界的潮間帶、河口灣，森林與草地或農(nóng)如海陸交界的潮間帶、河口灣，森林與草地或農(nóng)田交界的地帶，田交界的地帶，生物的種類(lèi)和數(shù)量常比相鄰群落生物的種類(lèi)和數(shù)量常比相鄰群落中多，這種現(xiàn)象稱為中多，這種現(xiàn)象稱為。 平原平原 山地山地 草地草地 林地林地 遠(yuǎn)離大陸的島嶼遠(yuǎn)離大陸的島嶼 大陸附近的島嶼大陸附近的島嶼
5、 群落間的過(guò)渡地帶群落間的過(guò)渡地帶 非過(guò)渡地帶非過(guò)渡地帶三三 種間關(guān)系種間關(guān)系捕捕 食食競(jìng)競(jìng) 爭(zhēng)爭(zhēng)寄寄 生生互利共生互利共生兩種或兩種以上生物相互爭(zhēng)奪資源和空間等。兩種或兩種以上生物相互爭(zhēng)奪資源和空間等。大象和大象和獅子搶獅子搶奪水源奪水源競(jìng)競(jìng) 爭(zhēng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果水稻和稗子的競(jìng)爭(zhēng)水稻和稗子的競(jìng)爭(zhēng)常表現(xiàn)為常表現(xiàn)為相互抑制，相互抑制，有時(shí)表現(xiàn)有時(shí)表現(xiàn)為一方為一方占優(yōu)勢(shì)，另一方處于劣勢(shì)甚至滅亡。占優(yōu)勢(shì)，另一方處于劣勢(shì)甚至滅亡。一種生物以另一種生物作為食物一種生物以另一種生物作為食物捕捕 食食捕捕 食食一種生物（寄生者）寄生于另一種生物（寄主）一種生物（寄生者）寄生于另一種生物（寄主）的體內(nèi)或體
6、表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活。的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活。寄寄 生生一方受益，一方受害一方受益，一方受害寄生的結(jié)果：寄生的結(jié)果：兩者生活在一起，相互依賴，兩者生活在一起，相互依賴，彼此有利。彼此有利。豆科植物和菌瘤根豆科植物和菌瘤根互利共生互利共生藻類(lèi)藻類(lèi)光合作用光合作用給真菌提供有機(jī)物給真菌提供有機(jī)物真菌真菌吸收水和無(wú)機(jī)鹽吸收水和無(wú)機(jī)鹽供給藻類(lèi)供給藻類(lèi)互利共生互利共生互利共生互利共生種間關(guān)系種間關(guān)系關(guān)系類(lèi)關(guān)系類(lèi)型型物種物種關(guān)系一般特征關(guān)系一般特征實(shí)例實(shí)例A B互利共互利共生生寄生寄生競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)捕食捕食（“”表示有利，表示有利，“”表示有害）表示有害）彼此有利，彼此依賴彼此有利，彼此
7、依賴地衣、根瘤地衣、根瘤一方有利，一方受害一方有利，一方受害彼此抑制彼此抑制種群得利種群得利種群有害種群有害蛔蟲(chóng)和人蛔蟲(chóng)和人水稻和稗草水稻和稗草羊與草羊與草狼與羊狼與羊時(shí)間時(shí)間數(shù)量數(shù)量0時(shí)間時(shí)間數(shù)量數(shù)量0時(shí)間時(shí)間數(shù)量數(shù)量0捕食捕食競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)共生共生ABC是寄生呢還是互利共生？冬蟲(chóng)夏草是一種名貴中藥冬蟲(chóng)夏草是一種名貴中藥蝙蝠蛾的幼蟲(chóng)被真菌侵入體內(nèi)，菌絲逐漸蝙蝠蛾的幼蟲(chóng)被真菌侵入體內(nèi)，菌絲逐漸充滿蟲(chóng)體，變?yōu)榫耸瓜x(chóng)體的組織破環(huán)，充滿蟲(chóng)體，變?yōu)榫耸瓜x(chóng)體的組織破環(huán)，殘留外皮。殘留外皮。夏季菌核萌發(fā)，從幼蟲(chóng)的口或頭部長(zhǎng)出有夏季菌核萌發(fā)，從幼蟲(chóng)的口或頭部長(zhǎng)出有柄的子座，似直立小草。柄的子座，似直立小草。這
8、種真菌和幼蟲(chóng)的關(guān)系是？這種真菌和幼蟲(chóng)的關(guān)系是？寄寄 生生 1.1.垂直結(jié)構(gòu)的概念：是指群落在空間上的垂直結(jié)構(gòu)的概念：是指群落在空間上的垂直垂直分層現(xiàn)象分層現(xiàn)象。它是群落中各植物間及植物與它是群落中各植物間及植物與環(huán)境間相互關(guān)系的一種特殊形式。環(huán)境間相互關(guān)系的一種特殊形式。四、群落的空間結(jié)構(gòu)四、群落的空間結(jié)構(gòu)（一）群落的空間結(jié)構(gòu)（一）群落的空間結(jié)構(gòu)垂直結(jié)構(gòu)垂直結(jié)構(gòu)2. 2. 分分層層現(xiàn)象現(xiàn)象喬木層、灌木層、草木層以及喬木層、灌木層、草木層以及地被物層地被物層 ；草本植物群落的垂直結(jié)構(gòu)草本植物群落的垂直結(jié)構(gòu)，也具有也具有分分層層；根系、根莖等在地下也是按深度分層分布的根系、根莖等在地下也是按深度分
9、層分布的 群落的群落的分分層層現(xiàn)象，現(xiàn)象，是自然選擇的是自然選擇的結(jié)果結(jié)果，是植物與環(huán)境相互矛盾統(tǒng)一的是植物與環(huán)境相互矛盾統(tǒng)一的反映。反映。喬木層喬木層灌木層灌木層草木層草木層地被物層地被物層森林中鳥(niǎo)類(lèi)分層現(xiàn)象示意圖森林中鳥(niǎo)類(lèi)分層現(xiàn)象示意圖林冠林冠杜鵑等杜鵑等中層中層啄木鳥(niǎo)等啄木鳥(niǎo)等下層下層畫(huà)眉等畫(huà)眉等麻雀麻雀總是成群地在森林的總是成群地在森林的上層的活動(dòng)，吃高大喬木上層的活動(dòng)，吃高大喬木的種子。的種子。煤山雀、黃腰柳鶯、和橙煤山雀、黃腰柳鶯、和橙紅紅鶴鶴等鳥(niǎo)類(lèi)總是森林的中等鳥(niǎo)類(lèi)總是森林的中層營(yíng)巢。層營(yíng)巢。血雉和棕尾雉血雉和棕尾雉則是典型的則是典型的森林底層鳥(niǎo)類(lèi)，吃地面上森林底層鳥(niǎo)類(lèi)，吃地面上
10、的苔鮮和昆蟲(chóng)。的苔鮮和昆蟲(chóng)。群落的空間結(jié)構(gòu)群落的空間結(jié)構(gòu)垂直結(jié)構(gòu)垂直結(jié)構(gòu)櫟林中鳥(niǎo)類(lèi)在不同層次中的相對(duì)密度櫟林中鳥(niǎo)類(lèi)在不同層次中的相對(duì)密度種名林冠層高于11.6米喬木層511.6米灌木層1.35米草本層11.3米地面林鴿林鴿茶腹茶腹 青山雀青山雀長(zhǎng)尾山雀長(zhǎng)尾山雀旋木雀旋木雀煤山雀煤山雀沼澤山雀沼澤山雀大山雀大山雀載菊載菊烏鶇烏鶇紅胸紅胸句鳥(niǎo)句鳥(niǎo) 鷦鷯鷦鷯33334150122324515252233426418375108111741073119613627781551973325292024181720811031489321406972471920注：紅色數(shù)字下劃線表示某種鳥(niǎo)最喜好棲息的層次
11、注：紅色數(shù)字下劃線表示某種鳥(niǎo)最喜好棲息的層次池塘生物群落中，荷花、蘆葦?shù)葘⑶o葉池塘生物群落中，荷花、蘆葦?shù)葘⑶o葉高高地高高地挺出水面挺出水面；睡蓮、滿江紅、浮萍等；睡蓮、滿江紅、浮萍等浮浮于水面于水面；金魚(yú)藻等則生長(zhǎng)于；金魚(yú)藻等則生長(zhǎng)于水底水底。鰱魚(yú)在水。鰱魚(yú)在水體體淺層淺層、鯇魚(yú)在、鯇魚(yú)在中層中層、青魚(yú)、蝦、蚌等在、青魚(yú)、蝦、蚌等在水水底底，泥鰍、鱔魚(yú)等則在水底，泥鰍、鱔魚(yú)等則在水底淤泥中淤泥中生活。生活。（）群落的垂直結(jié)構(gòu)出現(xiàn)分層現(xiàn)象的意義是什么？（）群落的垂直結(jié)構(gòu)出現(xiàn)分層現(xiàn)象的意義是什么？（1 1）引起植物分層分布的主要原因是：）引起植物分層分布的主要原因是：光照強(qiáng)度光照強(qiáng)度（）引起動(dòng)物
12、分層分布的主要原因是：（）引起動(dòng)物分層分布的主要原因是：食物、棲息場(chǎng)所等食物、棲息場(chǎng)所等 使生物群落在單位面積上能容納更多的生物種使生物群落在單位面積上能容納更多的生物種類(lèi)和數(shù)量，提高了群落利用環(huán)境資源（如陽(yáng)光、空類(lèi)和數(shù)量，提高了群落利用環(huán)境資源（如陽(yáng)光、空間、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等）的能力。間、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等）的能力。思考討論思考討論不同種群在水平方向上的分區(qū)現(xiàn)象不同種群在水平方向上的分區(qū)現(xiàn)象水平結(jié)構(gòu)（二）群落的空間結(jié)構(gòu)（二）群落的空間結(jié)構(gòu)水平結(jié)構(gòu)水平結(jié)構(gòu) 1.1.水平結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)水平結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)：植物群落水平結(jié)構(gòu)：植物群落水平結(jié)構(gòu)的主要特征就是它的鑲嵌性。的主要特征就是它的鑲嵌性。 2.2.導(dǎo)致鑲嵌性出現(xiàn)的原
13、因?qū)е妈偳缎猿霈F(xiàn)的原因：植物個(gè)體在：植物個(gè)體在水平方向上的分布不均勻造成的，從而形成水平方向上的分布不均勻造成的，從而形成了許多小群落。了許多小群落。 3.3.分布不均勻的原因分布不均勻的原因：地形、土壤濕度：地形、土壤濕度和鹽堿度、光照強(qiáng)度、生物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)、和鹽堿度、光照強(qiáng)度、生物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)、人和動(dòng)物的影響等。人和動(dòng)物的影響等。 例例1 1、受、受水水制約，制約，蘆葦、澤瀉等水生植物蘆葦、澤瀉等水生植物只能長(zhǎng)在淺水或水邊；只能長(zhǎng)在淺水或水邊；紅樹(shù)、柳樹(shù)等只能長(zhǎng)在紅樹(shù)、柳樹(shù)等只能長(zhǎng)在水源附近；松、杉、柏水源附近；松、杉、柏樹(shù)等能長(zhǎng)在比較干旱處，樹(shù)等能長(zhǎng)在比較干旱處，仙人掌、沙棘等可長(zhǎng)在仙人
14、掌、沙棘等可長(zhǎng)在極干旱的沙漠。鴨子、極干旱的沙漠。鴨子、青蛙只可在水中或水源青蛙只可在水中或水源附近活動(dòng)，而鷹、黃羊、附近活動(dòng)，而鷹、黃羊、沙鼠等可在干旱的陸地沙鼠等可在干旱的陸地自由活動(dòng)。自由活動(dòng)。 例例2 2、八面山、八面山( (在湖南在湖南桂東縣桂東縣) )海拔海拔20422042米，米，800800米米以下為常綠闊葉林，以下為常綠闊葉林，800800至至13001300米米為針闊混交為針闊混交林，林，13001300至至16001600米米為針葉為針葉林，林，16001600至至18001800米米為灌木為灌木林，林，18001800米以上米以上為草地。為草地。植物的這種分帶現(xiàn)象屬于植
15、物的這種分帶現(xiàn)象屬于（水平結(jié)構(gòu)（水平結(jié)構(gòu)) )。 分析，這種分帶由海分析，這種分帶由海拔拔( (地形地形) )造成的溫度和濕造成的溫度和濕度差異引起而不是生物自度差異引起而不是生物自身差異引起的。身差異引起的。垂直結(jié)構(gòu)與水平結(jié)構(gòu)的區(qū)分垂直結(jié)構(gòu)與水平結(jié)構(gòu)的區(qū)分垂直結(jié)構(gòu)的分層現(xiàn)象是由于垂直結(jié)構(gòu)的分層現(xiàn)象是由于生物本身的高生物本身的高度度或或活動(dòng)空間的高度活動(dòng)空間的高度造成的；水平結(jié)構(gòu)的分段造成的；水平結(jié)構(gòu)的分段是由于環(huán)境的是由于環(huán)境的光、熱、水及地形光、熱、水及地形等條件對(duì)生物等條件對(duì)生物的選擇造成的。的選擇造成的。垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)都是指不同種生物垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)都是指不同種生物的分布差異。同
16、種生物的不同不能構(gòu)成垂直的分布差異。同種生物的不同不能構(gòu)成垂直結(jié)構(gòu)或水平結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)或水平結(jié)構(gòu)唯一能為絲蘭傳粉的絲蘭蛾，以絲蘭的花蜜為食，雌唯一能為絲蘭傳粉的絲蘭蛾，以絲蘭的花蜜為食，雌蛾只有把卵產(chǎn)在絲蘭子房?jī)?nèi)，幼蟲(chóng)才能發(fā)育。絲蘭蛾蛾只有把卵產(chǎn)在絲蘭子房?jī)?nèi)，幼蟲(chóng)才能發(fā)育。絲蘭蛾與絲蘭的關(guān)系（與絲蘭的關(guān)系（ ）A. A. 共生共生 B.B.競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng) C. C. 寄生寄生 D. D. 捕食捕食A A采蜜的蜜蜂回巢后便圍繞蜂房以跳舞的方式采蜜的蜜蜂回巢后便圍繞蜂房以跳舞的方式將發(fā)現(xiàn)的蜜源告訴同伙，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上將發(fā)現(xiàn)的蜜源告訴同伙，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱（稱（ ）A A種內(nèi)互助種內(nèi)互助 B B種內(nèi)斗爭(zhēng)
17、種內(nèi)斗爭(zhēng)C C互利共生互利共生 D D競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)A A在森林群落中，喬木、灌木、草本植物三類(lèi)綠色植物在森林群落中，喬木、灌木、草本植物三類(lèi)綠色植物在空間位置配備上形成了有序的組合，從而使它們能在空間位置配備上形成了有序的組合，從而使它們能（ ）A. A. 有效避免競(jìng)爭(zhēng)有效避免競(jìng)爭(zhēng) B.B.合理利用環(huán)境資源合理利用環(huán)境資源C. C. 提高群落的光合產(chǎn)量提高群落的光合產(chǎn)量 D. D. 以上都正確以上都正確D D關(guān)于生物群落的結(jié)構(gòu)，以下不正確的是（關(guān)于生物群落的結(jié)構(gòu)，以下不正確的是（ ）A A在垂直方向，群落具有明顯的分層現(xiàn)象在垂直方向，群落具有明顯的分層現(xiàn)象 B B動(dòng)物在群落中的垂直分布依賴于植物動(dòng)物在群落中的垂直分布依賴于植物C C動(dòng)物群落中沒(méi)有水平結(jié)構(gòu)動(dòng)物群落中沒(méi)有水平結(jié)構(gòu)D D在水平方向上，不同地段的生物種類(lèi)分布在水平方向上，不同地段的生物種類(lèi)分布有差異有差異C C
高中生物《第四章 第三節(jié) 群落的結(jié)構(gòu)》課件 新人教版必修3
