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1、影子的游戲參考教案1教材分析：本課所學的內(nèi)容影子的游戲，是人民教育出版社出版的第二冊第一課美術(shù)教材，是屬于造型·表現(xiàn)。由于該課是新學期的第一堂課，因此本節(jié)課以游戲體驗為主調(diào)動學生認知和學習的興趣。小學美術(shù)新課程標準打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學的知識框架，強調(diào)通過綜合性美術(shù)活動的體驗學習，引導學生主動探索，研究創(chuàng)造，并運用綜合性知識技能去造型表現(xiàn)和展示，喚起學生對未知領(lǐng)域的探究欲望，體驗愉悅和成就感。體驗的學習方式是多姿多彩的，本節(jié)課通過學生親身體驗影子，感受影子，并通過各種游戲活動，認識影子并用一至兩種方法表現(xiàn)影子。教學過程：一、導入新課1.學生在投影儀下任意擺弄小手，讓他們無意識地發(fā)現(xiàn)屏幕上
2、有影子。2.教師在投影儀下擺弄手勢，吸引學生興趣。提問：（1）小朋友們看到屏幕上有什么？誰能告訴老師它叫什么名字？(屏幕上有各種動物的圖案，它們叫影子。)（2）影子是什么顏色的？黑色（3）讓學生在燈光下擺弄小手。提問：你們發(fā)現(xiàn)了什么？(在燈光下也有影子。)二、講授新課1.游戲：（1）讓學生到操場上找影子。 討論并交流自己找到了哪些影子。(有樹的影子、花的影子、教學樓的影子、人的影子等等) 思考：為什么會有影子？影子是如何產(chǎn)生的？它有什么特點？（2）讓學生帶著問題到陽光下做各種各樣的動作，或利用形體組合成各種造型。2.學生回答問題，教師小結(jié)。小朋友們發(fā)現(xiàn)了影子，它是光照在物體上，在物體的背面就產(chǎn)
3、生了影子。 它的特點是有光有物就有影子，影子永遠在被照物體的背后。 3.請學生思考，小組討論，如何才能把影子留下來？師:我們發(fā)現(xiàn)的影子千姿百態(tài)，請小朋友們開動腦筋，充分利用材料以小組的形式用繪畫或手工制作等形式表現(xiàn)影子。比一比哪一個小組的小朋友想的辦法最多，最好。4.學生以小組合作的形式進行比賽5.小組代表發(fā)言并展示作業(yè)。 6.教師示范如何畫影。(用簡筆畫形式快速表現(xiàn))范畫1：教師引導學生回憶邊說邊畫，小朋友們剛才在陽光下做各種各樣的動作和造型，小朋友們的背后都產(chǎn)生了影子。 范畫2：小朋友們都了解了影子的特點是永遠在被照物體的背后，那請小朋友們想一想老師這么畫對嗎？ 思考：如果太陽在上方它的影
4、子在哪里？通過進一步強調(diào)影子的特點使學生能舉一反三，初步掌握影子的畫法。 7.欣賞課本范圖，介紹不同形式的表現(xiàn)方法，教師講解并示范如何用黑色臘光紙剪影。三、學生作畫或制作，教師巡回輔導布置作業(yè)：用自己喜歡的表現(xiàn)形式表現(xiàn)影子。四、講評，欣賞學生作業(yè)1.欣賞學生作業(yè)。(在黑板上展示學生作業(yè))2.學生自評、教師講評。3.簡單講解畫面的安排及添畫創(chuàng)作，使之變成主題畫創(chuàng)作畫。（1）教師出示范畫1，進行添畫示范并講解。小明在一片綠色的草地上做操，天上飛來了小鳥與他做伴。 （2）學生在自己的作業(yè)上進行添畫使之成為主題畫。五、拓展延伸1.介紹一天中人的影子的變化。讓學生觀看自然動畫片，畫面上可愛的小叮當在不同時間段，在陽光下產(chǎn)生不同的影子變化。使學生們了解一天中人的影子的變化。2.介紹皮影戲。學生觀看皮影戲片斷，了解何為皮影戲，皮影戲也是利用光和影的原理來制作的。 2 / 2
《影子的游戲》參考教案1
