《山東省臨沭縣九年級化學(xué)上冊《氧氣的制取》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省臨沭縣九年級化學(xué)上冊《氧氣的制取》課件 新人教版（27頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、氧氣的制法氣體的制法實驗室制法工業(yè)制法氣體的實驗室制法藥品反應(yīng)原理收集方法儀器裝置檢驗和驗滿一、氧氣的實驗室制法1藥品氯酸鉀（KClO3）和 二氧化錳（MnO2）或 高錳酸鉀（KMnO4）白色黑色紫黑色氯酸鉀、二氧化錳哪個能放出氧氣？ 氯酸鉀加熱熔化后有氧氣放出，二氧化錳加熱沒有氧氣放出。但二氧化錳能使氯酸鉀在較低溫度下迅速放出氧氣。催化劑：催化劑： 在化學(xué)反應(yīng)里能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有變化的物質(zhì)叫做催化劑（或叫做觸媒）。改變紅質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)紅催化作用：催化作用： 催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。 因此，二氧化錳在氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中是
2、的催化劑。2反應(yīng)原理: 含氧物質(zhì)受熱分解氯酸鉀 二氧化錳 氯化鉀 + 氧氣KClO3 MnO2 KCl + O2高錳酸鉀 錳酸鉀 +二氧化錳+氧氣 KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2回憶： 1、氧氣的溶解性如何？ 氧氣不易溶于水。 2、氧氣的密度與空氣比較，怎樣呢？ 氧氣的密度比空氣略大。氣體的收集方法與它的物理性質(zhì)有關(guān)。排水集氣法。 瓶口向上排空氣取氣法3 3收集方法收集方法排水集氣法瓶口向上排空氣取氣法（因為氧氣的密度比 空氣略大）。 (因為氧氣不易溶于水)反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)的條件收集方法選擇制取氣體的儀器裝置應(yīng)考慮：選擇制取氣體的儀器裝置應(yīng)考慮：發(fā)生裝置: 收集裝置:排水集氣
3、法瓶口向上排空氣取氣法氧氣的制取裝置: 3.操作步驟及注意事項: 連接儀器 注意：鐵夾夾在試管的中上部試管口略向下傾斜導(dǎo)管不能伸入試管口過長檢查裝置的氣密性。把導(dǎo)管的一端浸在水中，兩手緊貼容器的外壁裝入藥品。點燃酒精燈，開始加熱,注意用外焰加熱.收集氣體 但要待氣泡連續(xù)均勻后。收集完畢,先將 ，再 ，目的是防止 。 導(dǎo)管移出水面滅酒精燈水倒流，試管炸裂1.連接儀器并檢查裝置的氣密性。2.裝入藥品。3. 固定試管。4.點燃酒精燈開始加熱。5.收集氣體,但要待氣泡連續(xù)均勻以后。6. 收集完畢,先將導(dǎo)管移出水面, 再滅酒精燈。 4.檢驗方法：將帶火星的木條伸入瓶中5驗滿的方法：將帶火星的木條接近瓶口
4、伸入瓶中接近瓶口氧氣的實驗室制法藥品反應(yīng)原理收集方法儀器裝置檢驗和驗滿小結(jié)：小結(jié)：課堂練習(xí)1檢驗氧氣的方法是 （ ）（A）用火柴去點 （B）用帶火星木條伸入瓶中（C）用帶火星木條放在瓶口 （D）用天平稱量B2 2加熱下列物質(zhì)，能發(fā)生化學(xué)變化，加熱下列物質(zhì)，能發(fā)生化學(xué)變化，且有氧氣生成的是且有氧氣生成的是 （ ）A A、氯酸鉀氯酸鉀 B B、液態(tài)空氣液態(tài)空氣C C、堿式碳酸銅堿式碳酸銅 D D、二氧化錳二氧化錳A3 3二氧化錳在氯酸鉀分解制取氧氣二氧化錳在氯酸鉀分解制取氧氣的反應(yīng)中，所起的作用是（的反應(yīng)中，所起的作用是（ ） A A、增加氧氣的產(chǎn)量增加氧氣的產(chǎn)量B B、提高氧氣的純度提高氧氣的純
5、度C C、使氯酸鉀在較低的溫度下迅速放使氯酸鉀在較低的溫度下迅速放出氧氣出氧氣D D、干燥生成的氧氣干燥生成的氧氣C 有人畫了下面的關(guān)于在實驗有人畫了下面的關(guān)于在實驗室里制取氧氣的裝置圖，這個室里制取氧氣的裝置圖，這個圖是否有錯誤？如果有錯誤，圖是否有錯誤？如果有錯誤，指出錯誤在哪里，并說明改正指出錯誤在哪里，并說明改正的方法的方法。 實驗室制氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，加熱至氣體不再產(chǎn)生，試管內(nèi)固體剩余物有 。改用高錳酸鉀制氧氣，加熱到?jīng)]有氣體產(chǎn)生時，試管內(nèi)固體剩余物有 。這兩個反應(yīng)的固體剩余物中都有 ，但它在兩個反應(yīng)中的作用不一樣，在氯酸鉀分解中它是 ，在高錳酸鉀分解中它是 。 氯酸鉀和二氧化錳氯酸鉀和二氧化錳 錳酸鉀和二氧化錳錳酸鉀和二氧化錳二氧化錳二氧化錳 催化劑催化劑生成物生成物再見
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