七年級數(shù)學(xué)上冊 正數(shù)和負(fù)數(shù)課件1 華東師大版

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1、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：知識目標(biāo)：理解有理數(shù)產(chǎn)生的必然性、合理性；會判斷一理解有理數(shù)產(chǎn)生的必然性、合理性；會判斷一個數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù)，能靈活運用正、負(fù)數(shù)表示生活中具個數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù)，能靈活運用正、負(fù)數(shù)表示生活中具有相反意義的量；會將有理數(shù)從不同的角度進(jìn)行分類。有相反意義的量；會將有理數(shù)從不同的角度進(jìn)行分類。過程與方法：過程與方法：利用學(xué)生身邊熟悉的事物引入負(fù)數(shù)、學(xué)習(xí)有利用學(xué)生身邊熟悉的事物引入負(fù)數(shù)、學(xué)習(xí)有理數(shù)；運用有理數(shù)表示現(xiàn)實生活問題中的量；讓學(xué)生經(jīng)歷理數(shù)；運用有理數(shù)表示現(xiàn)實生活問題中的量；讓學(xué)生經(jīng)歷有理數(shù)概念的形成及運用過程，領(lǐng)會分析、總結(jié)的方法。有理數(shù)概念的形成及運用過程，領(lǐng)會分析、

2、總結(jié)的方法。情感與能力目標(biāo)：情感與能力目標(biāo)：通過提供適當(dāng)?shù)那榫迟Y料，吸引學(xué)生的通過提供適當(dāng)?shù)那榫迟Y料，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在合作討論中學(xué)會交流與注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在合作討論中學(xué)會交流與合作，啟迪思維，提高創(chuàng)新能力；通過實際問題的解決和合作，啟迪思維，提高創(chuàng)新能力；通過實際問題的解決和從不同角度對有理數(shù)分類，可提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)能力和培從不同角度對有理數(shù)分類，可提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)能力和培養(yǎng)學(xué)生的分類思想。養(yǎng)學(xué)生的分類思想。教學(xué)重點教學(xué)重點正確理解負(fù)數(shù)的意義，掌握判斷一個數(shù)正確理解負(fù)數(shù)的意義，掌握判斷一個數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù)的方法。是正數(shù)還是負(fù)數(shù)的方法。教學(xué)難點教學(xué)難點對負(fù)數(shù)概

3、念的理解對負(fù)數(shù)概念的理解 為了表示物體為了表示物體的個數(shù)或事物的個數(shù)或事物的順序，產(chǎn)生的順序，產(chǎn)生1，2，3，4，；為了表；為了表沒有，引入了沒有，引入了0，有時分配、，有時分配、測量的結(jié)果不是整數(shù)，需要用分?jǐn)?shù)（小數(shù)）表示。測量的結(jié)果不是整數(shù)，需要用分?jǐn)?shù)（小數(shù)）表示?？傊?，數(shù)是為了滿足生產(chǎn)和生活的需要而產(chǎn)生、總之，數(shù)是為了滿足生產(chǎn)和生活的需要而產(chǎn)生、發(fā)展起來的。發(fā)展起來的。具有相反意義的量具有相反意義的量（1）意義相反）意義相反（2）同一種量）同一種量 正負(fù)是相對的正負(fù)是相對的 +15米米-17米米+190米米0米米向北走向北走+20米米飛機(jī)上升飛機(jī)上升+200米米飛機(jī)下降飛機(jī)下降+3000米

4、米商店虧損商店虧損1000元元練習(xí)練習(xí)1:填空填空(1)向東走向東走5米記米記+5米米,那么向西走那么向西走6米記作米記作_.(2)獲利獲利200元記作元記作+200元元,虧損虧損100元記作元記作_. (3)前進(jìn)前進(jìn)10步記作步記作_,后退后退5步記作步記作_ .(4)上升上升10米記作米記作+10米米,那么那么-5表示表示_.(5)向東記作正向東記作正,則則-12米的意思是米的意思是_ .(6) 海面下海面下-200米相當(dāng)于米相當(dāng)于_.-6米米-100米米+10步步-5步步下降下降5米米向西走向西走12米米高于海平面高于海平面200米米 小結(jié)：為了表示現(xiàn)實生活中的具有相反意義的小結(jié)：為了表示現(xiàn)實生活中的具有相反意義的量，引進(jìn)了負(fù)數(shù)。正數(shù)就是我們過去學(xué)的數(shù)量，引進(jìn)了負(fù)數(shù)。正數(shù)就是我們過去學(xué)的數(shù)(零零除外除外)，在正數(shù)前面放上，在正數(shù)前面放上“一一”號，就是負(fù)數(shù)，號，就是負(fù)數(shù)，不能說：不能說：“帶正號的數(shù)是正數(shù)，帶負(fù)號的數(shù)是帶正號的數(shù)是正數(shù)，帶負(fù)號的數(shù)是負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)”，以后我們就知道在負(fù)數(shù)前面放上，以后我們就知道在負(fù)數(shù)前面放上“一一”號，就不是負(fù)數(shù)了。另外還要注意：號，就不是負(fù)數(shù)了。另外還要注意：0既不是正既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。nP20頁，習(xí)題頁，習(xí)題2.1： 1，4