《高考數(shù)學(xué) 第1單元第1講 集合及其運(yùn)算復(fù)習(xí)方案 理 北師版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考數(shù)學(xué) 第1單元第1講 集合及其運(yùn)算復(fù)習(xí)方案 理 北師版（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第1 1講講 集合及其運(yùn)算集合及其運(yùn)算 知識(shí)梳理 1 1集合的含義與表示集合的含義與表示 (1)(1)一般地，我們把研究對(duì)象統(tǒng)稱(chēng)為一般地，我們把研究對(duì)象統(tǒng)稱(chēng)為 ，把一些元素組，把一些元素組成的總體叫做成的總體叫做 ( (簡(jiǎn)稱(chēng)為集簡(jiǎn)稱(chēng)為集) )。 (2)(2)集合中的元素有三個(gè)性質(zhì)：集合中的元素有三個(gè)性質(zhì)：_，_，_。 (3)(3)集合中元素與集合的關(guān)系分為集合中元素與集合的關(guān)系分為_(kāi)和和_兩種，分別兩種，分別用用_和和_表示。表示。 (4)(4)幾個(gè)常用集合的表示法幾個(gè)常用集合的表示法 第第1 1講講 知識(shí)梳理知識(shí)梳理元素元素 合集合集 確定性確定性互異性互異性無(wú)序性無(wú)序性數(shù)集數(shù)集自然數(shù)集自
2、然數(shù)集正整數(shù)集正整數(shù)集整數(shù)集整數(shù)集有理數(shù)集有理數(shù)集實(shí)數(shù)集實(shí)數(shù)集表示法表示法屬于屬于 不屬于不屬于 N N*或N Z Q R (5)(5)集合有三種表示法：集合有三種表示法：_，_，_ _ _。 列舉法列舉法 描述法描述法 Venn圖法圖法 第第1 1講講 知識(shí)梳理知識(shí)梳理2集合間的基本關(guān)系集合間的基本關(guān)系 AB且且AB 3.集合的基本運(yùn)算集合的基本運(yùn)算 第第1 1講講 知識(shí)梳理知識(shí)梳理集合的并集集合的并集集合的交集集合的交集集合的補(bǔ)集集合的補(bǔ)集符號(hào)符號(hào)表示表示A AB BA AB B 若全集為若全集為U U，則集合則集合A A的補(bǔ)的補(bǔ)集為集為_(kāi)圖形圖形表示表示意義意義 x x|_|_ x x|
3、_|_ UAUA x x|_|_，_ UA xA或或xB xA且且xB xU且且x A ？ 4. 4.常見(jiàn)結(jié)論常見(jiàn)結(jié)論 (1)(1)若集合若集合A A中有中有n n個(gè)元素，則集合個(gè)元素，則集合A A的子集有的子集有_個(gè)，真子集有個(gè)，真子集有_個(gè)。個(gè)。 (2)(2)并集：并集：A AB B_，A AA A_ _ _，A A _，A AB B_A A，A AB BB BA AB B。 (3)(3)交集：交集：A AB B_，A AA A_，A A _，A AB B_A A，A AB BA AA AB B。 (4)(4)補(bǔ)集：補(bǔ)集：A A( UAUA) )_，A A( UAUA) )_。 (5)(5
4、) U U( (A AB B) )_， U U( (A AB B) )_。 (6)(6)若若A AB B且且B BA A，則，則_。 第第1 1講講 知識(shí)梳理知識(shí)梳理2 2n n 2n1 BA A A BA A U UA U B UA U BAB 要點(diǎn)探究 探究點(diǎn)探究點(diǎn)1集合的概念集合的概念第第1 1講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 思路思路 由題意可知，集合由題意可知，集合A中的三個(gè)元素中必有一個(gè)為中的三個(gè)元素中必有一個(gè)為1，由此列，由此列出關(guān)于出關(guān)于a的方程后求解，最后對(duì)結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)集合的方程后求解，最后對(duì)結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)集合B為單元素集，要為單元素集，要分分a0和和a0兩種情況討論兩種情況討論 第第1
5、 1講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 探究點(diǎn)探究點(diǎn)2集合間的關(guān)系集合間的關(guān)系 例例2 已知集合已知集合Px|1ax2a，Qx|x23x100 (1)若若a3，求集合，求集合P，Q間的關(guān)系；間的關(guān)系； (2)若若PQ，求實(shí)數(shù)，求實(shí)數(shù)a的取值范圍的取值范圍 第第1 1講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 思路思路 (1)求出集合求出集合Q，把，把a(bǔ)3代入集合代入集合P，利用數(shù)軸探討，利用數(shù)軸探討P，Q間的包含或相等關(guān)系；間的包含或相等關(guān)系；(2)由由PQ，注意集合，注意集合P可為空集可為空集 第第1 1講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究第第1 1講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng) 由于空集是一個(gè)特殊的集合，它是任何集合由于空集是一個(gè)特
6、殊的集合，它是任何集合的子集，因此利用的子集，因此利用AB解決問(wèn)題時(shí)，要注意對(duì)集合解決問(wèn)題時(shí)，要注意對(duì)集合A是是否為空集進(jìn)行討論，解題時(shí)不要漏掉這一點(diǎn)；另外，合否為空集進(jìn)行討論，解題時(shí)不要漏掉這一點(diǎn)；另外，合理利用數(shù)軸和理利用數(shù)軸和Venn圖幫助分析與求解是避免出錯(cuò)的一圖幫助分析與求解是避免出錯(cuò)的一個(gè)有效手段，這也是數(shù)與形的完美結(jié)合之所在，如：個(gè)有效手段，這也是數(shù)與形的完美結(jié)合之所在，如： 第第1 1講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 (1)2010浙江卷浙江卷 設(shè)設(shè)Px4，Q x24，則則 () APQ BQP CP RQ DQ RP 思路思路 求出集合求出集合Q，利用數(shù)軸判斷兩個(gè)集合的相互關(guān)系，利用數(shù)
7、軸判斷兩個(gè)集合的相互關(guān)系解析解析 Q(2,2)，P(，4)，QP. 第第1 1講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 (2)2010 (2)2010寶雞模擬寶雞模擬 已知全集已知全集U UR R，集合，集合A A x x| |x x2 2n n，n nNN 與與B B x x| |x x2 2n n，n nNN ，則正確表示集合，則正確表示集合A A、B B關(guān)關(guān)系的韋恩系的韋恩(Venn)(Venn)圖是圖是( () ) 思路思路 將將2 2n n變形為變形為2 22 2n n1 1的形式，再利用其判斷集的形式，再利用其判斷集合合A A、B B的關(guān)系的關(guān)系 解析解析 x x2 2n n2 22 2n n1 1
8、，當(dāng)當(dāng)n nNN時(shí)，時(shí)，2 2n n1N1N，此時(shí)，此時(shí)A AB B，又，又11A A，但，但1 1 B B，故選，故選A. A. 第第1 1講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 (3)2010 (3)2010佛山模擬佛山模擬 已知集合已知集合A A x x| |x x2 2或或x x44，B B x x| |x x2 24 4axax3 3a a2 200若若B BA A，則實(shí)數(shù)，則實(shí)數(shù)a a的取的取值范圍是值范圍是_ 思路思路 先利用先利用a a的符號(hào)將集合的符號(hào)將集合B B化簡(jiǎn)再分類(lèi)討論化簡(jiǎn)再分類(lèi)討論( (，4 4 第第1 1講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 探究點(diǎn)探究點(diǎn)3集合的運(yùn)算集合的運(yùn)算 例例3 2010
9、杭州模擬杭州模擬 已知集合已知集合A ，集合集合B 。(1)當(dāng)當(dāng)m3時(shí)，求時(shí)，求A ；(2)若若AB ，求實(shí)數(shù)，求實(shí)數(shù)m的值。的值。 第第1 1講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 思路思路 (1)集合集合A、B都表示函數(shù)的定義域，先利用使都表示函數(shù)的定義域，先利用使解析式有意義的條件求得集合解析式有意義的條件求得集合A、B，然后借助數(shù)軸進(jìn)行，然后借助數(shù)軸進(jìn)行集合運(yùn)算；集合運(yùn)算；(2)借助數(shù)軸，由集合的運(yùn)算性質(zhì)寫(xiě)出參數(shù)借助數(shù)軸，由集合的運(yùn)算性質(zhì)寫(xiě)出參數(shù)m所所滿足的條件即可求解滿足的條件即可求解 第第1 1講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究第第1 1講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 (1)(1)設(shè)設(shè)U UZ Z，A A1,3,5,
10、7,91,3,5,7,9，B B1,2,3,4,51,2,3,4,5，則圖，則圖1 12 2中陰影部分表示的集合是中陰影部分表示的集合是( () ) A A2,4 2,4 B B1,2,3,4,51,2,3,4,5 C C7,9 7,9 D D1,3,51,3,5 圖圖12 思路思路根據(jù)給出的根據(jù)給出的Venn圖可知，所求的集合中的元素圖可知，所求的集合中的元素屬于集合屬于集合B但不屬于集合但不屬于集合A，即求，即求 UA與與B的交集的交集 解析解析陰影部分所表示的集合是陰影部分所表示的集合是( UA)B2,4，故選，故選A. 第第1 1講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 (2)若集合若集合A ，B ，則
11、，則AB是是() A. B. C. D. 思路思路 利用不等式的解法，化簡(jiǎn)集合利用不等式的解法，化簡(jiǎn)集合A，B，并利用，并利用數(shù)軸的直觀性，計(jì)算兩集合的交集數(shù)軸的直觀性，計(jì)算兩集合的交集 第第1 1講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 (3 (3）20102010重慶卷重慶卷 設(shè)設(shè)U U0,1,2,30,1,2,3，A A x xU U| |x x2 2mxmx00，若，若 UAUA1,21,2，則實(shí)數(shù)，則實(shí)數(shù)m m_. _. 思路思路集合集合A表示一元二次方程的根，根據(jù)這個(gè)方程的表示一元二次方程的根，根據(jù)這個(gè)方程的根是否相等分類(lèi)解決，并注意對(duì)所求的結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)根是否相等分類(lèi)解決，并注意對(duì)所求的結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)
12、 解析解析由由x2mx0 x0或或xm，當(dāng)當(dāng)m0時(shí)時(shí)A0，不滿足；當(dāng)，不滿足；當(dāng)m0時(shí)，時(shí)，A0，m由由 UA1,2，m3，m3. . 探究點(diǎn)探究點(diǎn)4集合與其他知識(shí)的綜合集合與其他知識(shí)的綜合 例例4 20102010福建卷福建卷 對(duì)于平面上的點(diǎn)集對(duì)于平面上的點(diǎn)集，如果連接，如果連接中任意兩點(diǎn)的線段必定包含于中任意兩點(diǎn)的線段必定包含于，則稱(chēng)，則稱(chēng)為平面上的凸集，為平面上的凸集，給出平面上給出平面上4 4個(gè)點(diǎn)集的圖形如圖個(gè)點(diǎn)集的圖形如圖1 13 3所示所示( (陰影區(qū)域及其邊陰影區(qū)域及其邊界界) )，其中為凸集的是，其中為凸集的是_( (寫(xiě)出所有凸集相應(yīng)圖形寫(xiě)出所有凸集相應(yīng)圖形的序號(hào)的序號(hào)) )
13、第第1 1講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究答案答案 第第1 1講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究解析解析 利用平面上的凸集的新定義知：連接利用平面上的凸集的新定義知：連接中任意兩點(diǎn)的中任意兩點(diǎn)的線段必定包含于線段必定包含于，那么對(duì)于，那么對(duì)于中多邊形的最上面的兩個(gè)角中多邊形的最上面的兩個(gè)角上相應(yīng)的兩點(diǎn)的連線就不包含于上相應(yīng)的兩點(diǎn)的連線就不包含于，而對(duì)于，而對(duì)于中分別在兩個(gè)中分別在兩個(gè)圓中各取一點(diǎn)的連線就不包含于圓中各取一點(diǎn)的連線就不包含于，對(duì)于，對(duì)于和和滿足平面上滿足平面上的凸集的新定義的凸集的新定義 點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng) 新型集合的概念及運(yùn)算問(wèn)題是近幾年新課標(biāo)高考的新型集合的概念及運(yùn)算問(wèn)題是近幾年新課標(biāo)高考的熱點(diǎn)問(wèn)題，解決此
14、類(lèi)信息遷移題的關(guān)鍵是在理解新信息并熱點(diǎn)問(wèn)題，解決此類(lèi)信息遷移題的關(guān)鍵是在理解新信息并把它納入已有的知識(shí)體系中，用原來(lái)的知識(shí)和方法來(lái)解決把它納入已有的知識(shí)體系中，用原來(lái)的知識(shí)和方法來(lái)解決新情景下的問(wèn)題，如：新情景下的問(wèn)題，如： 第第1 1講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 對(duì)任意兩個(gè)集合對(duì)任意兩個(gè)集合M、N，定義：，定義：MNx|xM且且x N，MN(MN)(NM)，My|yx2，xR，Ny|y3sinx，xR，則，則MN_._. 解析解析 M0，)，N3,3，MN，MN(3，)，NM3,0)，又，又MN(MN)(NM)，MN3,0)(3，) 答案答案 3,0)(3，) 例例5 集合集合A(x，y)|ya|
15、x|，B(x，y)|yxa，CAB，且集合，且集合C為單元素集合，則實(shí)數(shù)為單元素集合，則實(shí)數(shù)a的取值范圍為的取值范圍為_(kāi) 第第1 1講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 思路思路 集合集合A、B為點(diǎn)集，在平面直角坐標(biāo)系中，作出為點(diǎn)集，在平面直角坐標(biāo)系中，作出兩個(gè)函數(shù)的圖像，利用數(shù)形結(jié)合思想求解兩個(gè)函數(shù)的圖像，利用數(shù)形結(jié)合思想求解 第第1 1講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng) 集合作為工具經(jīng)常滲透到函數(shù)、集合作為工具經(jīng)常滲透到函數(shù)、不等式、解析幾何等知識(shí)中，解決此類(lèi)問(wèn)題不等式、解析幾何等知識(shí)中，解決此類(lèi)問(wèn)題時(shí)，要注意將集合語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為熟悉的數(shù)學(xué)語(yǔ)時(shí)，要注意將集合語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為熟悉的數(shù)學(xué)語(yǔ)言，再求解言，再求解 規(guī)律總結(jié)
16、第第1 1講講 規(guī)律總結(jié)規(guī)律總結(jié) 1集合的準(zhǔn)確識(shí)別集合的準(zhǔn)確識(shí)別 對(duì)集合的準(zhǔn)確識(shí)別，關(guān)鍵是要特別注意代表元素是什對(duì)集合的準(zhǔn)確識(shí)別，關(guān)鍵是要特別注意代表元素是什么，有什么屬性，如果屬性相同，但代表元素不同，所表么，有什么屬性，如果屬性相同，但代表元素不同，所表示的集合也不一樣，如集合示的集合也不一樣，如集合y|y2x，x|y2x，(x，y)|y2x表示不同的集合表示不同的集合 2集合元素的性質(zhì)集合元素的性質(zhì) 集合元素具有確定性、互異性、無(wú)序性三個(gè)特征，尤集合元素具有確定性、互異性、無(wú)序性三個(gè)特征，尤其是其是“互異性互異性”在解題中要注意把握與運(yùn)用，在解決元素在解題中要注意把握與運(yùn)用，在解決元素含
17、參數(shù)的集合問(wèn)題時(shí)，千萬(wàn)別忘了檢驗(yàn)，否則很可能會(huì)因含參數(shù)的集合問(wèn)題時(shí)，千萬(wàn)別忘了檢驗(yàn)，否則很可能會(huì)因?yàn)椴粷M足為不滿足“互異性互異性”而導(dǎo)致結(jié)論錯(cuò)誤而導(dǎo)致結(jié)論錯(cuò)誤第第1 1講講 規(guī)律總結(jié)規(guī)律總結(jié) 3空集的特殊性空集的特殊性 任何集合是它自身的子集，空集是任何集合的子集在涉及集合之任何集合是它自身的子集，空集是任何集合的子集在涉及集合之間的包含關(guān)系，利用間的包含關(guān)系，利用AB解題時(shí)，若不明確集合解題時(shí)，若不明確集合A是否是為空集時(shí)，是否是為空集時(shí)，應(yīng)對(duì)集合應(yīng)對(duì)集合A的情況進(jìn)行分類(lèi)討論，勿因忽略的情況進(jìn)行分類(lèi)討論，勿因忽略“空集是任何集合的子集空集是任何集合的子集”造成解題結(jié)果不全面造成解題結(jié)果不全面
18、 4數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用 在進(jìn)行集合的運(yùn)算時(shí)要盡可能地借助韋恩圖和數(shù)軸使抽象問(wèn)題直在進(jìn)行集合的運(yùn)算時(shí)要盡可能地借助韋恩圖和數(shù)軸使抽象問(wèn)題直觀化一般地，集合元素離散時(shí)用韋恩圖表示，集合元素連續(xù)時(shí)用數(shù)觀化一般地，集合元素離散時(shí)用韋恩圖表示，集合元素連續(xù)時(shí)用數(shù)軸表示，用數(shù)軸表示時(shí)注意端點(diǎn)值的取舍軸表示，用數(shù)軸表示時(shí)注意端點(diǎn)值的取舍 第第1 1講講 規(guī)律總結(jié)規(guī)律總結(jié)5補(bǔ)集思想的應(yīng)用補(bǔ)集思想的應(yīng)用 在解決集合有關(guān)問(wèn)題時(shí)，如果從正面求解較困難，則采用在解決集合有關(guān)問(wèn)題時(shí)，如果從正面求解較困難，則采用“正難正難則反則反”的解題策略，具體地說(shuō)，就是將研究對(duì)象的全體視為全集，求的解題策略，具體地說(shuō)，就是將研究對(duì)象的全體視為全集，求出使問(wèn)題反面成立的集合出使問(wèn)題反面成立的集合A，則集合，則集合A的補(bǔ)集即為所求的補(bǔ)集即為所求
高考數(shù)學(xué) 第1單元第1講 集合及其運(yùn)算復(fù)習(xí)方案 理 北師版
