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1、廣西崇左市和平中學廣西崇左市和平中學 藍靈藍靈1 1、流暢地朗讀課文。、流暢地朗讀課文。2 2、積累文言詞語，能借助注、積累文言詞語，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。釋和工具書理解基本內(nèi)容。 3 3、學習古人誠實、守信、尊重、學習古人誠實、守信、尊重他人的美德他人的美德 。 我聽老師讀我聽老師讀要求：要求：1 1、讀準字詞。、讀準字詞。2 2、把握人物語言的語氣、把握人物語言的語氣、表情，注意節(jié)奏。表情，注意節(jié)奏。 你讀、我讀、大家讀你讀、我讀、大家讀 疏通文意疏通文意 要求：參照對譯，默讀課文，疏要求：參照對譯，默讀課文，疏通文意。采用圈點勾畫的方法把通文意。采用圈點勾畫的方法把需要重點理解
2、的詞句記錄下來，需要重點理解的詞句記錄下來，然后在班上交流。然后在班上交流。合作完成下列任務(wù)合作完成下列任務(wù) ？約定約定到到才才 復述課文復述課文 要求：要求：1、用自己的語言、用自己的語言2 2、能把握人物對話的語氣、表情、能把握人物對話的語氣、表情 表演表演從文章中你可以看出這幾個人物的什么性格特點？1、陳太丘的朋友是個怎樣的人？、陳太丘的朋友是個怎樣的人？ 2、元方指出父親的朋友有哪些錯誤？、元方指出父親的朋友有哪些錯誤？ 3、元方、元方“入門不顧入門不顧”是否失禮？說說理是否失禮？說說理由由 4、在你眼中元方是個什么樣的孩子？、在你眼中元方是個什么樣的孩子？這則故事給了我們什么啟發(fā)這則
3、故事給了我們什么啟發(fā)？1 1、這節(jié)課你學到了什么？、這節(jié)課你學到了什么？2 2、從文中我們可以明白什么道理、從文中我們可以明白什么道理? ?3 3、家里來了客人，家長不在家，、家里來了客人，家長不在家，你怎么辦？你怎么辦？我們一起來總我們一起來總結(jié)和反思結(jié)和反思知識積累知識積累知識積累知識積累二、 “友友”的身份：的身份：據(jù)史料記載，文中據(jù)史料記載，文中的的“友友”也是東漢穎川（今河南也是東漢穎川（今河南許昌）人，官職比陳太丘高兩品。許昌）人，官職比陳太丘高兩品。返回資料庫 期期約定舍舍 放棄委委丟下、拋棄信信信用顧顧回頭看三、給下列字詞解析尊君尊君對別人父親的尊稱家君家君對自己父親的尊稱君君您，對別人的尊稱非人哉非人哉真不是人啊
世說新語課件 (19)
