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1、口腔正畸學口腔正畸學口腔正畸學說課口腔正畸學說課口腔教研室口腔教研室 馬康黎馬康黎口腔正畸學口腔正畸學目目 錄錄123456課課 程程 定定 位位學學 情情 分分 析析課課 程程 實實 施施 課課 程程 資資 源源課課 程程 評評 價價課課 程程 內內 容容8課課 程程 設設 計計 原原 則則7專專 業(yè)業(yè) 培培 養(yǎng)養(yǎng) 目目 標標口腔正畸學口腔正畸學一、專業(yè)培養(yǎng)目標一、專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)面向口腔醫(yī)學技術行業(yè)，培養(yǎng)：本專業(yè)面向口腔醫(yī)學技術行業(yè)，培養(yǎng)：具有掌握口腔醫(yī)學各學科的基本理論知識具有掌握口腔醫(yī)學各學科的基本理論知識具有對口腔常見病、多發(fā)病的治療技術的能力具有對口腔常見病、多發(fā)病的治療技術的能
2、力能夠加工制作各種義齒、修復體和矯治器能夠加工制作各種義齒、修復體和矯治器具有良好的職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)精神，有責任具有良好的職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)精神，有責任意識和創(chuàng)新意識，的高素質、高技能專業(yè)人才意識和創(chuàng)新意識，的高素質、高技能專業(yè)人才 口腔正畸學口腔正畸學就業(yè)就業(yè)范圍范圍就業(yè)就業(yè)崗位崗位口腔口腔技師技師義齒義齒制作制作醫(yī)生醫(yī)生助理助理私人牙科私人牙科診所診所各級醫(yī)院各級醫(yī)院口腔科口腔科義齒加工義齒加工企業(yè)企業(yè)一、專業(yè)培養(yǎng)目標一、專業(yè)培養(yǎng)目標口腔正畸學口腔正畸學二、課程設計原則二、課程設計原則1、以崗位和工作任務需求為導向、以崗位和工作任務需求為導向2、以工作流程對應實訓教學流程、以工作流程對應
3、實訓教學流程3、以實踐能力為核心、以實踐能力為核心 4、理論結合實際能力 口腔正畸學口腔正畸學（一）、課程性質與作用口腔正畸學是研究錯牙合畸形的癥狀、病口腔正畸學是研究錯牙合畸形的癥狀、病因、發(fā)病機制、診斷分析、預防和治療的因、發(fā)病機制、診斷分析、預防和治療的一門學科一門學科是口腔醫(yī)學的一個重要組成部分是口腔醫(yī)學的一個重要組成部分口腔醫(yī)學技術專業(yè)的專業(yè)核心課三、課三、課 程程 定定 位位口腔正畸學口腔正畸學教學質量教學質量教學效果教學效果專業(yè)實踐能力專業(yè)實踐能力專業(yè)思想的專業(yè)思想的建立和穩(wěn)定建立和穩(wěn)定個人專業(yè)的發(fā)展個人專業(yè)的發(fā)展專業(yè)素質的培養(yǎng)專業(yè)素質的培養(yǎng)（一）、課程性質與作用三、課三、課 程
4、程 定定 位位口腔正畸學口腔正畸學（二）、與相關課程關系（二）、與相關課程關系 口腔解剖生理學口腔解剖生理學 口腔材料學口腔材料學 口腔藥物學口腔藥物學 口腔組織病理學口腔組織病理學 專業(yè)基礎課程專業(yè)基礎課程專業(yè)核心課程專業(yè)核心課程 口腔內科學口腔內科學 口腔修復學口腔修復學 口腔正畸學口腔正畸學 全口義齒工藝技術全口義齒工藝技術 固定義齒工藝技術固定義齒工藝技術 三、課三、課 程程 定定 位位口腔正畸學口腔正畸學1.1.培養(yǎng)具有對病人高度負責的良好職業(yè)道德。培養(yǎng)具有對病人高度負責的良好職業(yè)道德。2.2.培養(yǎng)科學工作態(tài)度，嚴謹細致的專業(yè)作風。培養(yǎng)科學工作態(tài)度，嚴謹細致的專業(yè)作風。3.3.培養(yǎng)具
5、有團結協(xié)作精神。培養(yǎng)具有團結協(xié)作精神。1.1.學會書寫正畸病歷及檢查和正畸模型的制作。學會書寫正畸病歷及檢查和正畸模型的制作。2.2.能完成常見活動矯治器的制作及固定矯治器操作技術。能完成常見活動矯治器的制作及固定矯治器操作技術。1.掌握口腔正畸學的基本理論知識、基本原理和基本技能。掌握口腔正畸學的基本理論知識、基本原理和基本技能。2.熟悉錯牙合的病因、發(fā)病機制及早期預防的矯治原則。熟悉錯牙合的病因、發(fā)病機制及早期預防的矯治原則。三、課三、課 程程 定定 位位知識知識目標目標素質素質目標目標能力能力目標目標（三)、課程目標口腔正畸學口腔正畸學課程內容的選擇，從高等職業(yè)教育的實際出課程內容的選擇
6、，從高等職業(yè)教育的實際出發(fā)，以培養(yǎng)能力為主線，充分考慮到學生的發(fā)，以培養(yǎng)能力為主線，充分考慮到學生的就業(yè)崗位，適當降低理論深度，強調實際應就業(yè)崗位，適當降低理論深度，強調實際應用。用。四、課四、課 程程 內內 容容口腔正畸學口腔正畸學 （一）（一） 課時與內容安排課時與內容安排共共108108個學時個學時章章課程內容課程內容學時分配學時分配總學時總學時理論教學理論教學(%) 實驗實訓實驗實訓(%)1緒論緒論2100%0%2錯牙合畸形的發(fā)病機制及病因錯牙合畸形的發(fā)病機制及病因2100%0%3錯牙合畸形的臨床表現(xiàn)及分類錯牙合畸形的臨床表現(xiàn)及分類2100%0%4錯牙合畸形的檢查和診斷錯牙合畸形的檢查
7、和診斷2020%70%5正畸治療的生物機械原理正畸治療的生物機械原理2100%0%6矯治器及其制作技術矯治器及其制作技術5831%69%7錯牙合畸形的預防和早期矯治錯牙合畸形的預防和早期矯治667%33%8常見錯牙合畸形的矯治常見錯牙合畸形的矯治10100%0%9矯治過程的維護及矯治后的保持矯治過程的維護及矯治后的保持633%67%合合 計計10845%55%四、課四、課 程程 內內 容容口腔正畸學口腔正畸學 （二）技能訓練（二）技能訓練序號序號實訓（實驗）項目實訓（實驗）項目實訓（實驗）目標實訓（實驗）目標實訓（實驗）時間實訓（實驗）時間1正畸病人檢查及病歷書寫正畸病人檢查及病歷書寫能對正畸
8、病人檢查及病歷書寫能對正畸病人檢查及病歷書寫42記存模型制作記存模型制作學會記存模型制作學會記存模型制作43X線頭影測量線頭影測量能對能對X線頭影測量分析線頭影測量分析24模型測量和模型分析模型測量和模型分析學會模型測量和模型分析學會模型測量和模型分析45可摘矯治器固位裝置制作可摘矯治器固位裝置制作學會可摘矯治器固位裝置制作學會可摘矯治器固位裝置制作66可摘矯治器功能裝置制作可摘矯治器功能裝置制作學會可摘矯治器功能裝置制作學會可摘矯治器功能裝置制作67上頜雙側后牙牙合墊制作上頜雙側后牙牙合墊制作能制作上頜雙側后牙牙合墊能制作上頜雙側后牙牙合墊68上頜斜面導板矯治器制作上頜斜面導板矯治器制作學會
9、上頜斜面導板矯治器制作學會上頜斜面導板矯治器制作69功能調節(jié)器功能調節(jié)器型的制作型的制作學會功能調節(jié)器學會功能調節(jié)器型的制作型的制作610帶環(huán)的制作和粘固帶環(huán)的制作和粘固能學會帶環(huán)的制作和粘固能學會帶環(huán)的制作和粘固211托槽的粘接托槽的粘接能學會托槽的粘接能學會托槽的粘接212各類彈簧曲及三序列彎曲各類彈簧曲及三序列彎曲的彎制的彎制學會各類彈簧曲及三序列彎曲學會各類彈簧曲及三序列彎曲的彎制的彎制613絲圈保持器制作絲圈保持器制作能學會絲圈保持器制作能學會絲圈保持器制作214Hawley保持器制作保持器制作學會學會Hawley保持器制作保持器制作4四、課四、課 程程 內內 容容口腔正畸學口腔正畸
10、學口腔正畸口腔正畸基本知識基本知識口腔正畸基本技能口腔正畸基本技能常用矯治器的制作常用矯治器的制作錯牙合畸形矯治設計錯牙合畸形矯治設計口腔正畸基本原理口腔正畸基本原理 （三）教學重點與難（三）教學重點與難點點重重 點點難難 點點四、課程內容四、課程內容口腔正畸學口腔正畸學口腔醫(yī)學技術口腔醫(yī)學技術三年制大專三年制大專教學教學與自學與自學有機結有機結合合增加增加學生實學生實踐訓練踐訓練機會機會 有一定的自學能力，有一定的自學能力，重視實踐環(huán)節(jié)鍛練重視實踐環(huán)節(jié)鍛練 對所學課程有濃厚的學習對所學課程有濃厚的學習興趣，興趣，具有較強的求知欲具有較強的求知欲,對理論知識理解較好，自律對理論知識理解較好，自
11、律能力較強能力較強 動手能力較差動手能力較差五、學五、學 情情 分分 析析口腔正畸學口腔正畸學講解法講解法討論法討論法案例分析案例分析法法演練法演練法六、課六、課 程程 實實 施施 （一）（一） 教學方法教學方法口腔正畸學口腔正畸學錄像視頻錄像視頻教學手段教學手段多媒體教學多媒體教學操作示教操作示教項目實訓項目實訓網(wǎng)絡信息資網(wǎng)絡信息資源源 （一）（一） 教學手段教學手段六、課六、課 程程 實實 施施口腔正畸學口腔正畸學理論教學:采用講解法，案例分析法，討論法，多媒體課件，視頻教學等多種教學形式相結合的方法實踐教學:多采用演練法、操作示教、項目實訓等方式，教師是主導，學生是主體。六、課六、課 程
12、程 實實 施施口腔正畸學口腔正畸學考核標準與內容考核標準與內容課程的課程的考核標準是以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心考核標準是以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心 課程考核內容包括課程考核內容包括知識知識、技能技能和和態(tài)度態(tài)度，考核內容具體詳，考核內容具體詳細，符合職業(yè)能力要求細，符合職業(yè)能力要求考核方式考核方式課程考核采取課程考核采取筆試、口試、操作筆試、口試、操作等多種考核方式等多種考核方式七、課七、課 程程 評評 價價口腔正畸學口腔正畸學口腔正畸學口腔正畸學課程成績評定標準課程成績評定標準 考核、評價項目權重小計形成性評價(過程評價)過程考核學習態(tài)度、紀律情況5%10%課外考核預習情況5%實訓情況實訓態(tài)度5%40%
13、實訓完成情況30%實訓報告5%專題討論資料準備5%10%問題解決5%終結性評價期末考試理論考試20%40%操作考試20%合 計100%100%七、課七、課 程程 評評 價價口腔正畸學口腔正畸學 教教 材：材：全國醫(yī)學高職高專全國醫(yī)學高職高專 衛(wèi)生部規(guī)劃教材衛(wèi)生部規(guī)劃教材 教輔資料：教輔資料： 操作錄像、視頻操作錄像、視頻 （一）教材、教輔資料（一）教材、教輔資料八、課八、課 程程 資資 源源口腔正畸學口腔正畸學本課程現(xiàn)有專任教師本課程現(xiàn)有專任教師3 3人，具有碩士學位人，具有碩士學位1 1人副教人副教授授1 1人，講師人，講師1 1人，助教人，助教1 1人。人。3 3人均為雙師型教人均為雙師型教師。均為多年從事教學和臨床工作經(jīng)驗豐富的師。均為多年從事教學和臨床工作經(jīng)驗豐富的教師教師 （二）師資隊伍（二）師資隊伍八、課八、課 程程 資資 源源口腔正畸學口腔正畸學 多媒體教室多媒體教室 專業(yè)實訓實驗室專業(yè)實訓實驗室 教學醫(yī)院教學醫(yī)院八、課八、課 程程 資資 源源（三）教學場地（三）教學場地口腔正畸學口腔正畸學
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