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1、幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《美麗的刮畫(huà)》含反思
大班上學(xué)期美術(shù)教案?美麗的刮畫(huà)》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試創(chuàng)作刮畫(huà)，引導(dǎo)幼兒了解色彩冷暖明暗的比照，培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)，快來(lái)看看幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)?美麗的刮畫(huà)》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解色彩冷暖明暗的比照。
2、幼兒嘗試創(chuàng)作刮畫(huà)。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒的觀賞能力。
重難點(diǎn)：
幼兒嘗試創(chuàng)作刮畫(huà)。
幼兒了解色彩冷暖明暗的比照。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖畫(huà)紙，蠟筆，水粉，水粉筆，
2、牙簽，方格紙，冷暖比照?qǐng)D片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。
教師講述故事?變色鳥(niǎo)》，并隨故事情節(jié)的變化展示對(duì)應(yīng)的顏色紙。
2、調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)幼兒說(shuō)出對(duì)顏色的感覺(jué)。
--天氣很熱的時(shí)候，是紅色還是藍(lán)色讓你感覺(jué)比擬清涼？
--天氣很冷的時(shí)候，你喜歡什么顏色的燈光？是白色的燈光還是黃色的燈光？
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)暖色、冷色、中間色和比照色。
將故事顏色分成冷色、暖色、中間色三組。
--說(shuō)說(shuō)對(duì)三組顏色的感覺(jué)有何不同。
出示圖片，請(qǐng)幼兒察看。
3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
請(qǐng)幼兒選出亮色和暗色的蠟筆，嘗試制作刮畫(huà)
3、，并為自己的創(chuàng)作畫(huà)命名。
畫(huà)之前，請(qǐng)幼兒先想好如何構(gòu)圖。
幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。
激勵(lì)幼兒與鄰座的小朋友相互觀賞并講述故事內(nèi)容，選出畫(huà)的最好的作品進(jìn)行褒揚(yáng)并讓幼兒介紹作畫(huà)經(jīng)過(guò)。
活動(dòng)反思：
自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，知識(shí)是通過(guò)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)而獲得的。課堂上，學(xué)生在觀賞了美麗的刮畫(huà)作品后都非常沖動(dòng)，不由自主的拿出小工具躍躍欲試。此時(shí)教師直接提出探究學(xué)習(xí)的問(wèn)題：小工具在紙上會(huì)出現(xiàn)什么不同效果？那種工具刮出的線條又快又好？學(xué)生根據(jù)所提供的問(wèn)題進(jìn)行有探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)小組合作探究，孩子們得出了結(jié)論：工具的粗細(xì)不同，刮出線條的粗細(xì)就不同；利用牙簽刮出的線條又快又好。此時(shí)教師對(duì)孩子們的探究成果給與充沛的肯定，并請(qǐng)小組成員談一談探究過(guò)程，演示探究結(jié)果。孩子們體驗(yàn)了合作探究的過(guò)程及成功的喜悅，甚至在創(chuàng)作過(guò)程中，有的孩子還在探究，有的興奮地說(shuō)："老師您看，我用銅錢的側(cè)面刮，特別快！";有的自豪地說(shuō)："我用指甲也能刮。";孩子們?cè)跓o(wú)拘無(wú)束的氣氛里自主的探究，引發(fā)創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)良好的個(gè)性和創(chuàng)新精神。
小百科：刮畫(huà)，又名刮蠟、刮美卡。是一種新型的繪畫(huà)方式。除了用竹筆在刮畫(huà)紙上進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作以外，我們還可以配合其它工具進(jìn)行作畫(huà)，豐盛畫(huà)面效果。
【幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案?美麗的刮畫(huà)》含反思】
幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《美麗的刮畫(huà)》含反思
