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1、《形形色色的背景》教學(xué)反思
美術(shù)是一門實踐性很強的學(xué)科，所以在課程講授時理論聯(lián)系實際是非常重要的。以前只在教室中講授，最多再輔助一些模型示范教學(xué)，這樣雖然也可以完成教學(xué)任務(wù)學(xué)生也可以學(xué)到一些知識，但總是積極性不高，課堂氣氛調(diào)動不起來，理論和實踐是兩張皮，聯(lián)系不起來。學(xué)了理論在實際中用不上。針對這樣的問題，我在上課時教師在教師范畫中尋找學(xué)生的興趣，在實踐中教學(xué)，為學(xué)生設(shè)立情景，讓學(xué)生體會繪畫背景給人帶來的視覺的藝術(shù)美感，更能激發(fā)學(xué)生的興趣愛好。感受娛樂之中的快樂，陶冶了學(xué)生的情感。與學(xué)生一起互動，實踐教學(xué)增強學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的情感。
《形形色色的背景》一課主要是添畫背景，其中暗藏圖形設(shè)計
2、的相關(guān)知識。添畫背景是每次繪畫課都會面臨的問題，背景是每幅畫面中必不可少的組成部分。本課中所說的背景是相對于平涂背景才說的裝飾背景。裝飾背景也就是運用點、線、面重復(fù)排列或組合成圖案來裝飾畫面的背景，并通過色彩的對比突出主體物，這種將圖形設(shè)計基礎(chǔ)知識置于情景中的學(xué)習(xí)方式，降低了學(xué)習(xí)的難度，更易于學(xué)生理解和接受。使學(xué)生學(xué)到了運用不同的方法涂背景，學(xué)會了如何取景進行繪畫。抓住了事物的結(jié)構(gòu)特征進行描繪。提高學(xué)生的繪畫興趣，感受繪畫背景的美，陶冶了學(xué)生的情操。鼓勵學(xué)生大膽涂色，學(xué)生就會不斷完成具有創(chuàng)意、新穎的作品，也會為學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展做好了準(zhǔn)備。本課不足的是：一是小訓(xùn)練用的時間太多，導(dǎo)致最后評價環(huán)節(jié)時間少；二是沒有準(zhǔn)確把握學(xué)生的知識量，在問題的設(shè)置上偏難，不利于他們的發(fā)揮。我將吸取這次經(jīng)驗不斷的改進自己的教學(xué)，使自己不斷的進步。
美術(shù)是一門特別的學(xué)科，它能讓學(xué)生學(xué)到繪畫與制作的本領(lǐng)；能培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，發(fā)揮學(xué)生在各個方面的才華；能使學(xué)生感受美；能使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)。美術(shù)課不再是以前那樣，教師在上面畫，學(xué)生在下面畫；素質(zhì)教育已進入美術(shù)教學(xué)，在課堂中以發(fā)展學(xué)生為本，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人；在作業(yè)過程中，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的探究，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。
湘教版二年級上冊美術(shù)課《形形色色的背景》教學(xué)反思
