【家長會數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿】六年級畢業(yè)班家長會數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿

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1、竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除【家長會數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿】六年級畢業(yè)班家長會數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿六年級畢業(yè)班家長會數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿各位家長:大家下午好!我們又一次相聚在這里,內(nèi)心有很多的感慨,感受。但 最多的還是感謝,感謝大家對我們工作的支持。這份情誼我會一直記 在心里,感謝孩子們給我留下很多美好的回憶,他們聰明、善良,經(jīng) 常會讓我快樂、讓我感動!作為一名數(shù)學(xué)老師,我想先向大家匯報一下我們這個班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀 況,以便大家及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況,進一步配合好老師做好工作, 讓我們的孩子在小學(xué)的最后幾個月里, 健康快樂的度過,留下美好的 記憶。六年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了,抽象知識增多,難度加 大,兩極分

2、化明顯。家長們要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力 的同學(xué)會退步。根據(jù)這段學(xué)習(xí),我把這些孩子的學(xué)習(xí)狀況分成四個區(qū)域: 請您根據(jù)自 己孩子的成績,確定孩子在哪個區(qū)域,明確孩子都有哪些優(yōu)點和缺點, 如何配合老師以便改進孩子的缺點,促進孩子更好的發(fā)展。第一個區(qū)域,這些孩子的基礎(chǔ)知識學(xué)得很扎實,靈活性比較強,解決 問題具有多樣性,比如:。他們有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,聽課比較認真,課堂反應(yīng)也比較快,作 業(yè)竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除能及時獨立的完成,分析問題有一定的邏輯性,也有自己的獨特見 解。在課堂上,總能發(fā)現(xiàn)他們積極舉手、主動思考。他們就像一個會 自己發(fā)出光芒的太陽,不需要給他們太多的外力,就能出色的

3、完成學(xué) 業(yè)。我想著與這些孩子們的家長長期關(guān)注,精心輔導(dǎo),督促有很大的 關(guān)系。我在這里對這些家長表示感謝。當(dāng)然小學(xué)數(shù)學(xué)不難,孩子們考 100 分也是應(yīng)該的,為了讓這些孩子有更大更多的上升空間,我建議 家長們在周末的時間里,除了完成必要的基礎(chǔ)知識的題目之外, 還可 以多做一些數(shù)學(xué)提升題,拓展他們的視野,發(fā)展他們的思維空間。第二個區(qū)域里的孩子有,這些同學(xué)的思維敏捷,上課能夠認真聽講, 學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。但為什么考試考不理想,肯定也是有原因的,是自己 對學(xué)過的許多的概念性的知識并沒有真正的掌握, 也許自己的作業(yè)不 是自己獨立完成,不及時做練習(xí)題,作業(yè)又不認真及時去做,了了草 草地寫完,不管對與錯,只要能交

4、上作業(yè)于是乎就萬事大吉。也有的 學(xué)生在課上聽明白了,但并沒有記在心上,隨著時間的推移已經(jīng)淡忘 了,也正說明他們的基礎(chǔ)知識學(xué)得并不扎實, 一旦漫不經(jīng)心的習(xí)慣養(yǎng) 成,即使做再多的作業(yè)來彌補,也都無濟于事?,F(xiàn)在的課堂上,雖然 經(jīng)過這一段時間的努力,他們聽課也很認真,卻也很辛苦。想跳的再 遠一些,卻總也跳不起來。打個比方,他們在拉一輛小推車,從一年 級到五年級,每一個學(xué)期車上都增加一部分知識的重量,整整五年, 他們不注重自己的知識的積累,到了六年級這個小學(xué)階段最關(guān)鍵的時 刻,又是升入中學(xué)的上坡路,他們拉起這輛小推車,就顯得非常 吃力了,此時此刻就需要有人來幫助他們, 在課堂上老師可以幫助他 們,但不可

5、能把力量全部投放在一個學(xué)竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除生的身上, 真的需要咱們做家 長的伸出手來全身心的幫助他們, 使他們能輕松地爬過這個坡,他們 就像月亮一樣,本身需要別人的幫助,才能發(fā)出光芒,才能圓滿的完 成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù),做一個合格的小學(xué)畢業(yè)生。因此,這就需要咱們 做家長的監(jiān)督、更多地關(guān)注他們,平時多督促他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),每天有 家庭作業(yè),希望家長都能督促孩子認真完成。從情感上說,您支持了 學(xué)生學(xué)習(xí),孩子會感到家長非常重視他的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 數(shù)學(xué)是一門非常特殊的學(xué)科,前后的知識連貫性比較強,如果你在哪 一部分或那一階段沒有認真的學(xué)好, 甚至是哪那一堂課沒有學(xué)會,卻 又懶于向老師和

6、同學(xué)、家長請教,那么你可能就會像掉了輪子的自行 車,寸步難行,那就要花上十倍甚至上百倍的力量也不一定會趕上。 第三區(qū)域,這些孩子成績不理想,比如:。最近我發(fā)現(xiàn)這些孩子上課看上去很認真,但是心思在不在課堂上, 我就不知道了,叫他們回答問題,總是回答不出來。一節(jié)課下來,一 知半解,數(shù)學(xué)知識很系統(tǒng),每一個年級的知識都不能有空洞,但是現(xiàn) 狀就是這些孩子已經(jīng)落下了,那么我們不能讓他們一直落著,我們需 要去給予他們幫助。我肯定會幫助大家盡力學(xué)好,但是憑老師一個人 的精力有限,那么就需要學(xué)生、家長、老師的共同努力。上課認真聽 講,把作業(yè)認真獨立完成,會就會不會就不會,這樣我才能對癥下藥。 自己在平時遇到不會的知識,把過去的課本翻一翻,看一看??床欢?的問我或者同學(xué)。爭取把以前不會的補上來。相信我們慢慢的日積月 累肯定會有進步的

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