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1、課題：25 詩詞曲五首 明月幾時有課型：新授課 執(zhí)筆者 曾挺峰 審核：八年級語文備課組 時間：2014-3班別： 姓名： 學(xué)號： 組別 家長簽名： 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 積累文言詞語，理解重點(diǎn)詩句的含義和詞的內(nèi)容，背誦全詞。2、體會詩歌的音韻美，意境美，把握整理的思想感情。3、學(xué)習(xí)詞人樂觀曠達(dá)的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)過程一、預(yù)習(xí)、導(dǎo)學(xué)。1、了解整理作品。 蘇軾（10361101），字子瞻，號東坡居士。眉山（今屬四川）人。北宋文學(xué)家、書畫家。蘇軾學(xué)識廣博，多才多藝。散文如行云流水，汪洋暢達(dá)，代表了宋代散文的最高成就，為“唐宋八大家”之一。其詩詞立意新穎，詞一掃綺靡舊習(xí)，雄健遒勁，又以詩入詞，開拓詞境，開豪放派
2、新風(fēng)。是宋代最為著名的作家，詩、詞、文皆獨(dú)步一時。與其父蘇洵，其弟蘇轍并稱“三蘇”。這首詞作于宋神宗熙寧九年（丙辰年）。當(dāng)時蘇軾因與王安石政見不和，而被迫離開京城，在密州做地方官。那時他已經(jīng)41歲了，二十年仕途奔波，輾轉(zhuǎn)各地為官，政治失意，壯志難酬。政治上不得意，生活上兄弟天各一方，在中秋之夜，他喝酒賞月，直到天亮。寫下這首詞！這首詞是詠中秋最著名的作品之一，千百年來膾炙人口，流傳廣泛。2、給下列加點(diǎn)字注音。丙辰（ ） 宮闕（ ） 瓊（ ）樓玉宇 不勝（ ）寒 綺（ ）戶 嬋娟（ ）3、解釋下列加點(diǎn)詞。把酒問青天（ ） 又恐瓊樓玉宇（ ） 高處不勝寒（ ）何似在人間（ ） 照無眠（ ） 何事/
3、長向（ ）（ ）但愿人長久（ ） 千里共嬋娟（ ） 低綺戶（ ）4、理解詞意。丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。5、劃線句子是小序？交代了哪些信息？6、寫出三句含“月”字的句子，說說“月亮”“月光”在古詩詞中通常蘊(yùn)含的意義？二、課堂研討。1、 讀上片，回答問題。（1）詞中哪一句體現(xiàn)了整理向往天上宮闕，不愿留在人間？為什么？（2）詞中的哪些句子寫出了詞人的內(nèi)心矛
4、盾?2、讀下片，回答問題。（1）“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠?！睙o眠人是誰？為何無眠？（2）詞中整理的感情有哪些變化？這首詞表達(dá)了整理怎樣的胸襟和感情？3、詞中哪些地方用了聯(lián)想和想象？詞中哪些是實(shí)景？哪些是虛景？4、賞析：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，“但愿人長久，千里共嬋娟”。三、課后鞏固。1、蘇軾（10371101）：北宋 、書畫家。號東坡居士，眉州眉山人。 “唐宋八大家”之一。詞開豪放一派，對后代影響很大。一門父子三詞客： 、 、 。2、水調(diào)歌頭中通過寫明月來表達(dá)對人生美好的祝愿，道出千載離人之思，喚起人類普遍情感體驗(yàn)的兩句是 ， ；整理將眼光放開去，將人與月、古與今都納入視野心
5、胸，而對人事自然產(chǎn)生達(dá)觀之想的句子是 ， ， ；表現(xiàn)詞人對親人的美好祝愿的句子是 ， ；表達(dá)了整理曠達(dá)胸襟，表現(xiàn)了整理感悟人生哲理的詞句是： ， ， 。詞中此事古難全里的“此事”是指 ， 。3、對這首詞理解分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A.上闕寫詞人把酒問月，萌生了“乘風(fēng)歸去”的奇想，而天上的高寒又使他轉(zhuǎn)向?qū)θ碎g的喜愛。B.下闕寫詞人望月懷人，由感傷離別轉(zhuǎn)為對離人的祝福。在詞人眼里，月圓人團(tuán)圓是一種自然常理。C.“但愿人長久，千里共嬋娟”，表明情意的相通不受時空阻隔，這是對一切經(jīng)受離別之苦的人們的祝福。D.全詞以“明月”貫穿，詠月兼懷親人，表達(dá)了詞人曠達(dá)的胸懷和樂觀的情致。4、下列詩句朗讀節(jié)奏劃分不
6、正確的一項(xiàng)是( )A.不知/天上/宮闕，今夕/是/何年？ B.我欲/乘風(fēng)/歸去，又恐/瓊樓/玉宇。C.不/應(yīng)有恨，何事/長向/別時/圓？ D.但愿/人/長久，千里/共/嬋娟。5、簡析轉(zhuǎn)朱閣，低椅戶，照無眠一句中加著重號詞語的表達(dá)效果。6、談?wù)勀銓Α叭擞斜瘹g離合，月有陰情圓缺，此事古難全”一句的認(rèn)識。預(yù)習(xí)5、歸納：時間 作詞的情形 主旨之一6、古代詩人常借“月亮”“月光”表達(dá)思念之情。 鞏固練習(xí) 1略2、蘇軾在水調(diào)歌頭中通過寫明月來表達(dá)對人生美好的祝愿，道出千載離人之思，喚起人類普遍情感體驗(yàn)的兩句是 人有悲歡離合 ， 月有陰晴圓缺 。水調(diào)歌頭中整理將眼光放開去，將人與月、古與今都納入視野心胸，而
7、對人事自然產(chǎn)生達(dá)觀之想的句子是 我欲乘風(fēng)歸去 ， 又恐瓊樓玉宇 ， 高處不勝寒 。表現(xiàn)詞人對親人的美好祝愿的句子是 ， 。表達(dá)了整理曠達(dá)胸襟，表現(xiàn)了整理感悟人生哲理的詞句是：人有悲歡離合。月有陰晴圓缺，此事古難全。詞中此事古難全里的“此事”是指：人有悲歡離合。月有陰晴圓缺3、下列對水調(diào)歌頭賞析不正確的一項(xiàng)是：（B）4、下列詩句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是( C )5.轉(zhuǎn)和低準(zhǔn)確生動地描繪了月光的移動，暗示夜已深沉；無眠準(zhǔn)確地表現(xiàn)了離別之人因不能團(tuán)圓而難以放眠的情景。6、例：世界上不可能有永遠(yuǎn)圓滿的事情，人生有歡聚，也必然有離別為；正與月亮有圓時，也總有缺時一樣，原本是自然的規(guī)律。丙辰（ ）宮闕（ qu ）瓊（ qing ）樓玉宇 不勝（ shng ）寒 綺（ q ）戶 嬋娟（ chn ）友情提示：部分文檔來自網(wǎng)絡(luò)整理，供您參考！文檔可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！3 / 3
（參考）《明月幾時有》研學(xué)案
