(參考)《蠶的生長變化》教學設計

上傳人:文*** 文檔編號:47330690 上傳時間:2021-12-20 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?0.50KB
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1、敦小“121”學案設計 ( 科學) 第(下)冊 第( 2 )單元 單元名稱 動物的生命周期 課時安排 共( 7)課時 第(2 )課時 課題名稱 《蠶的生長變化》 教學目標 1、蠶在生長的過程中,身長、體重、食量等方面都會不斷發(fā)生變化。 2、蛻皮是蠶生長過程中的顯著特點,蠶每次蛻皮后身體都會發(fā)生變化。 3、蠶的生長情況和環(huán)境條件密切相關。 教學重難 點 [教學重點]怎樣區(qū)別即將吐絲的蠶、怎樣為它營造結(jié)繭的場所,以及指導學生幫助蠶順利

2、地吐絲結(jié)繭等。 [教學難點]要鼓勵學生全面、細致和科學地觀察,必要時應該數(shù)一數(shù)、量一量, 教學流程 具 體 操 作 方 法 建議與修改 一、 創(chuàng)境自學引思入情 10分鐘 導入新課 同學們飼養(yǎng)是小蠶究竟發(fā)生了什么變化呢?下面我們就一起來觀察蠶的生長變化。 二、 互動交流 深思激情 20分鐘 學習新課 1、交流蠶的生長變化 學生交流匯報前一段時期養(yǎng)蠶活動的發(fā)現(xiàn)和體會。(交流時,讓學生出示自己的記錄單、照片、圖畫、標本等。從體長、吃食情況、排便情況、活動情況、蛻皮情況等方面進行匯報和交流。) 關于蛻皮學生一定有很多話要說

3、,也有一些問題,希望與同學交流。交流活動能幫助學生們進一步感受生命的變化,(活動的目的提高對養(yǎng)蠶的興趣。) 2、觀察蠶的外形和行為 (1)蠶的外形是指蠶身體的顏色、形狀,以及它的頭部、胸部、腹部、足等。行為是指蠶用什么爬行,怎樣爬行?蠶是怎樣吃桑葉的等。 (2)討論蠶的身體結(jié)構和它的生存有什么關系 三、 拓展測評融思表情 10分鐘 蠶還會長成什么樣 預測蠶將會怎樣變化,并指導學生下一步進行觀察和記錄的內(nèi)容及方法。(教學的要點是怎樣區(qū)別即將吐絲的蠶、怎樣為它營造結(jié)繭的場所,以及指導學生幫助蠶順利地吐絲結(jié)繭等。) 教學 反思 友情提示:部分文檔來自網(wǎng)絡整理,供您參考!文檔可復制、編制,期待您的好評與關注! 2 / 2

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