三年級(jí)下冊科學(xué)課件第11課 電在我家中 3冀教版(共19張PPT)

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1、電在我家中電在我家中 -新空調(diào)的命名與廣告設(shè)計(jì) 1902年，威利斯凱瑞爾在布魯克林的一家印刷廠里裝上了世界上第一臺(tái)空調(diào)器它不僅能降溫，還可以控制溫度。 組長-吳彩云 發(fā)言人-蘇曉鳳 美術(shù)設(shè)計(jì)-朱艷丹 吳徐淮 小記者-張磊 劉芳 導(dǎo)演-朱迎冬 攝影攝影-孔凌翔孔凌翔 廣告策劃-夏春光 演員-朱迎冬 劉亞運(yùn)等.已有的電學(xué)基礎(chǔ)已有的電學(xué)基礎(chǔ).空調(diào)和廣告與生活關(guān)系密切空調(diào)和廣告與生活關(guān)系密切.資料來源廣泛資料來源廣泛.成員的能力較好成員的能力較好 總結(jié)性論文一篇 研究報(bào)告若干篇 研究日記十套 照片若干 廣告畫.FLASH動(dòng)畫.廣告劇第一階段第一階段(9(9月份月份99月底月底) )選題階段選題階段第二

2、階段第二階段(10(10月份月份1010月底月底) )資料收集階段資料收集階段第三階段第三階段(11(11月份月份1111月底月底) )設(shè)計(jì)階段設(shè)計(jì)階段第四階段第四階段(12(12月份月份1212月底月底) )總結(jié)階段總結(jié)階段第一第一階段階段的活動(dòng)的活動(dòng)-社會(huì)調(diào)查社會(huì)調(diào)查第二階段的活動(dòng)第二階段的活動(dòng)-社會(huì)調(diào)查 當(dāng)太陽跳出地平線,四射的陽光照射在每個(gè)角落.照亮了天,也溫暖了地.昨日的煩惱已煙去云散,美好的一天剛剛開始! 進(jìn)入高中,高中生活枯燥乏味卻又不失新穎活潑.從呱呱墜地,到啞啞學(xué)語,一次次的跌倒是媽媽一次次將我扶起.我想自己站起來,但又怕自己不行.高中的生活使我學(xué)會(huì)了自立.尤其今天的社會(huì)實(shí)踐

3、更使我對自己的能力充分認(rèn)可. 在這次社會(huì)調(diào)查中我們的參考名稱G.I.C華信華信益寧益寧藍(lán)飛魚藍(lán)飛魚風(fēng)風(fēng)WORLD動(dòng)態(tài)廣告思路動(dòng)態(tài)廣告思路意義和所遇到的困難意義和所遇到的困難通過這次的活動(dòng)通過這次的活動(dòng), ,加深了我們對電學(xué)的理解和應(yīng)用加深了我們對電學(xué)的理解和應(yīng)用, ,培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力, ,也擴(kuò)大了我們也擴(kuò)大了我們的知識(shí)面的知識(shí)面, ,更讓我們學(xué)會(huì)了如何與別人溝通更讓我們學(xué)會(huì)了如何與別人溝通, ,是我是我們各方面都得到相當(dāng)高的提升們各方面都得到相當(dāng)高的提升. .當(dāng)然當(dāng)然, ,我們也遇到了許多困難我們也遇到了許多困難. .比如比如, ,銷售員冷漠對銷售員

4、冷漠對待的態(tài)度待的態(tài)度, ,如何在眾多的資料中找到有用的信息如何在眾多的資料中找到有用的信息, ,工具器材的不齊全工具器材的不齊全,FLASH,FLASH動(dòng)畫制作的知識(shí)欠缺動(dòng)畫制作的知識(shí)欠缺, ,還還有在活動(dòng)中由于意見分歧而產(chǎn)生的種種爭論有在活動(dòng)中由于意見分歧而產(chǎn)生的種種爭論但是但是, ,我們并沒有因此而泄氣我們并沒有因此而泄氣. .俗話說的好俗話說的好, ,不經(jīng)歷不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹風(fēng)雨怎能見彩虹. .我們相信在我們的共同努力下我們相信在我們的共同努力下, ,一定可以克服這些困難一定可以克服這些困難, ,取得最圓滿的成功取得最圓滿的成功! ! 格力空調(diào)大概占40%左右 春蘭空調(diào)大概占10%左右 奧克斯空調(diào)大概占10%左右 美的空調(diào)大概占10%左右 其他品牌空調(diào)共占30%左右消費(fèi)者所信賴的空調(diào)類型 靜音類型的空調(diào)比較受人歡迎 節(jié)能和環(huán)保類型的不相上下EL,EL,既既Enjoy Life,Enjoy Life,消費(fèi)者購買消費(fèi)者購買空調(diào)是為了使生活過的更舒服空調(diào)是為了使生活過的更舒服一點(diǎn)一點(diǎn), ,因此因此, ,享受生活就很能迎享受生活就很能迎合消費(fèi)者的需要合消費(fèi)者的需要. .