閱讀理解 (2)

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1、 （1）可愛(ài)的秋娃娃 秋娃娃揮舞著彩筆來(lái)了， 它淘氣地一畫，大地神奇地變了顏色。 一片片樹(shù)葉黃了，一個(gè)個(gè)果子熟了。 稻子一片金燦燦， 五彩的秋菊樂(lè)得笑開(kāi)了懷。 秋娃娃多呆會(huì)兒好嗎？ 我多想把這些美妙的景象永遠(yuǎn)留住。 可是來(lái)不及了，因?yàn)槎憬泷R上就要來(lái)了。 那么，再見(jiàn)吧，秋娃娃， 咱們明年再相會(huì)！ 1、短文共（ ）句話。 2、量詞填空：一

2、（ ）樹(shù)葉 一（ ）工匠 一（ ）筷子 一（ ）牛皮 一（ ）大衣 一 （ ）水珠 3、在（ ）里填上合適的詞語(yǔ)： （ ）的秋娃娃 （ ）的稻子 （ ）的景象 （ ）的冬姐姐 4、秋天，除了（ ）的稻子，（ ）的樹(shù)葉，（ ）的秋， 還有（ ）的楓葉，（ ）的棉花。 5、為什么我不能把這些美妙的景象留住（

3、 ） A、因?yàn)槎憬泷R上就要來(lái)了 B、因?yàn)榍锿尥尢詺饬? （2）春 雨 春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色？ 小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！” 小燕子說(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹(shù)上，柳枝兒綠了……” 麻雀說(shuō)：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了，春雨滴在杏樹(shù)上，杏花兒紅了…….” 1、 短文共有______個(gè)自然段。 2、 在括號(hào)里填上合適的詞： （ ）的小草

4、 （ ）的桃花 （ ）的柳樹(shù) （ ）的杏花 3、 春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么有趣的問(wèn)題？請(qǐng)你用“————”把句子劃下來(lái)。 4、 按短文內(nèi)容填空： （1）小白鴿認(rèn)為春雨是（ ），小燕子認(rèn)為春雨是（ ），麻雀認(rèn)為春雨是（ ）。 （3）小蜻蜓 清請(qǐng)的小河邊長(zhǎng)滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動(dòng)的

5、天地。 小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。 它們有時(shí)在花間飛舞，有時(shí)輕輕掠過(guò)水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過(guò)者悠閑的日子。 1、短文共有（ ）個(gè)自然段。 2、在正確內(nèi)容的括號(hào)里打“√”。 ① 小蜻蜓活動(dòng)的天地在哪里？ 小河邊（ ） 大樹(shù)下（ ） 原野上（ ）竹林里（ ） ② 小蜻蜓看上去像什么？ 小蜜蜂（ ） 小飛機(jī)（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ） 4、為什么小蜻蜓過(guò)著悠閑的日子？請(qǐng)把有關(guān)的語(yǔ)句用“＿＿＿”劃出來(lái)。 1、大自然的郵票 春天的樹(shù)上，長(zhǎng)出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹(shù)上，

6、掛滿肥肥的葉片。秋天的樹(shù)上，樹(shù)葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹(shù)下，樹(shù)葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。 （1） 這一段話共有（ ）句話； （2） 填空 a、一年有_______、_______、_______、________ 四個(gè)季節(jié)。 b、春天的樹(shù)上，芽瓣_______；夏天的樹(shù)上，葉片是_____??；秋天的樹(shù)葉顏色有_______ 和_______；冬天的樹(shù)下，滿地是______。 c、大自然的郵票指__________________ 。 2、人有兩件寶 人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。 用手不用

7、腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。 用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要用手和腦。 （一）這是一首兒歌，一共有（ ）話。 （二）填空： （1）人有兩件寶是指________ 和_______ 。做工靠______ ，思考靠__________。 （2）做事情要用________ 又用________ 。這樣才能_____________ 。 （三）詞語(yǔ)搭配： （1）認(rèn)真地 　　　勞動(dòng) 　　　2）一雙 　　手指 辛勤地 　　　雙手 　　　　一根 　　手表 勤勞的 　　　頭腦 　　　　一只 　　小手

8、 聰明的 　　　思考 　　　　一塊 　　手套 3、 夏天 初夏，石榴花開(kāi)了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動(dòng)，就像一群仙女在翩翩起舞。 1、 這段話共有（ ）句。 2、 用“ ”劃出第2、3兩句句子。 3、石榴花在　　 開(kāi)放。它的花蕊是 　　的， 花朵是　　 的。 4、我喜歡石榴花是因?yàn)?　　　。 5、石榴花很多，從（ ）、（ ）等詞可以看出。 4、斧子 老爺爺微笑著說(shuō)：“孩子，你很誠(chéng)實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說(shuō)：“老爺爺，不是我的東西，我不要。

9、”說(shuō)完，拿著自己的斧子走了。 （1）老爺爺說(shuō)了（ ）句話，孩子說(shuō)了（ ）話。 （2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒(méi)有要？為什么？ （3）學(xué)了本文后，我們也要做個(gè)（ ）的孩子。 5、時(shí)鐘花 小白兔沒(méi)有鐘，不知道時(shí)間，它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。 太陽(yáng)出來(lái)了，牽牛花開(kāi)了，張開(kāi)了小喇叭。中午，午時(shí)花開(kāi)了，張開(kāi)了笑臉。天黑了，夜來(lái)香開(kāi)了，張開(kāi)了小嘴請(qǐng)輕地唱歌。 1、這篇短文有（ ）段話。 2、小山羊送給小白兔什么花？ -----------、--------------、-------------- 3、（ ）花早晨開(kāi)，（ ）花中午開(kāi)，（

10、）花晚上開(kāi)。 6、金魚 魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。 它們非?；顫姡Ｔ谒镉?，有時(shí)互相追逐，有時(shí)一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛(ài)。 1、短文有（ ）段話。 2、文中的金魚有（ ）種顏色。 3、金魚的形狀有（ ）的，有（ ）的，也有（ ）的 4、你最喜歡的金魚是（ ） 7、浪花 我坐在沙灘上玩耍。浪花看見(jiàn)了，邁著輕輕的步子走來(lái)，悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來(lái)了，他才嘩嘩地笑著跑回家。

11、 一會(huì)兒，浪花又唱著笑著跑來(lái)了。這次它給我捧來(lái)了雪白的貝殼，青青的小蝦。 嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來(lái)，像一群淘氣的娃娃。 1、短文有（ ）段，請(qǐng)標(biāo)出來(lái)。 2.填空。 （ ）的步子 （ ）的貝殼 （ ）的小蝦 3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來(lái)，像（ ）。 8、羊媽媽收菜 羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。 他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說(shuō)：“蘿卜的根最好吃。” 他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說(shuō)：“白菜的

12、葉子才好吃呢！” 他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō)：“要吃西紅柿的果實(shí)呀！” 1、這篇短文有（ ）話。 2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？ （１） （２） （３） 3、讀了短文，我知道了： (1) 西紅柿的_____好吃。 （２）蘿卜的_______ 好吃。 （３）白菜的________好吃。 9 兩只羊 一天，一只白羊從南面上了獨(dú)木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)來(lái)到橋當(dāng)中，白羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”黑羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！” 它們誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，就打了起來(lái)，不一

13、會(huì)兒，只聽(tīng)到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。 1、短文一共有（ ）小節(jié)。第一段有（ ）句話。 2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語(yǔ)： （1） d m qio （2）tng sh （3）běi min （4）xiǎng shēng 3、填空： （1） 和 在獨(dú)木橋的 相遇了。它們都要對(duì)方 ,讓 先走。 （2）兩只羊誰(shuí)也 ，就打了起來(lái)，結(jié)果都 。 （3）在文中找出一對(duì)反義詞，把它寫在括號(hào)里： （ ）——（ ） （一） 誰(shuí)都知道，城市里最熱鬧！可是，在城市的地底下也是非常熱鬧的。 先看看

14、四通八達(dá)的地下鐵道，把人們從這兒運(yùn)到那兒。在城市的河流底下，還有著長(zhǎng)長(zhǎng)的過(guò)江隧道，里面過(guò)一輛一輛的汽車。管道可就更多了。電線、煤氣，自來(lái)水的管道都在底下。在城市的地底下，還有醫(yī)院，汽車庫(kù)，游樂(lè)場(chǎng)呢…… 怎么樣？城市的地底下熱鬧嗎？ 1、短文共有 小節(jié)。第 節(jié)具體介紹了城市底下的情景。 2、第二小節(jié)有 句話，請(qǐng)?jiān)谖闹袠?biāo)出。 3、 和 都很熱鬧。 4、城市的地底下有 ，有 ，有 ，還有 和 ， 5

15、、“城市的地底下熱鬧嗎？”這句話的意思就是 。 （二） 我喜歡雨。春天的雨使種子發(fā)芽，大地一片桃 柳 。夏天的雨給大地洗個(gè)澡，人們覺(jué)得很涼快。秋天的雨給大地?fù)Q上了金色的外衣，大地豐收了。 可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆一盆的水往下倒，把道路沖壞了，把莊稼沖壞了。 雨給人們帶來(lái)了許多好處，有時(shí)也會(huì)給人們帶來(lái)災(zāi)害。 1、在文中的——上填上表示顏色的詞。 2、用“~~~~劃出能概括全文意思的一句話。 3、文中的第一小節(jié)寫了哪些季節(jié)的雨？ 4、為短文選個(gè)題目，打√表示

16、： ⑴ 我喜歡雨 ⑵ 雨的好處與壞處 ⑶ 四季的雨 （一） 云 在蔚藍(lán)的天空中，漂浮著棉絮一樣的白云。云兒在天空中無(wú)憂無(wú)慮地飄蕩，或濃或淡，還不時(shí)地變換形狀。看，西邊天空中的一只小白兔在使勁地向前跑，不一會(huì)兒，便融入了云群。一會(huì)兒，從遠(yuǎn)處翩翩飛來(lái)一只大蝴蝶，它慢慢地?cái)U(kuò)大，模糊了，變成了一片大云朵。 1、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。 （ ）的天空 （ ）地飄蕩 （ ）的白云 （ ）地向前跑 2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。 近義詞：

17、漸漸——（ ） 反義詞： 濃——（　　　） 3、讀文章最后一句話，并照樣子寫一句描寫白云的句子。 （二）孔融讓梨 從前，有個(gè)孩子叫孔融。他四歲的時(shí)候，有一天和哥哥一塊兒吃梨。盤子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個(gè)小梨。爸爸看見(jiàn)了，問(wèn)道：“你為什么不拿大的呢？”孔融說(shuō)：“我是弟弟，應(yīng)該

18、吃小的?！? 1、孔融 的時(shí)候，有一天和哥哥一塊兒吃梨。 1、照樣子寫句子 盤子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個(gè)小梨。 有……也有…… 2、孔融為什么要讓梨？請(qǐng)用橫線在文中劃出來(lái)。 （一） 小兔的生日 6月18日是小兔的生日，許多小動(dòng)物向它祝賀。小山羊送青菜，小牛送牛奶，小猴送桃子，小雞送蟲子，小貓送魚。大家一起唱歌，祝小兔生日快樂(lè)。 1、小兔的生日是 。 2、 、 、

19、 、 和 都來(lái)祝小兔生日快樂(lè)。 3、大家是怎樣祝小兔生日快樂(lè)的？用“ ”線把這個(gè)句子畫下來(lái)。 4、小朋友，你的生日是幾月幾日？ 。 （二） 太陽(yáng)和虹 剛下過(guò)雨，太陽(yáng)出來(lái)了，天上出現(xiàn)一道七色彩虹，人們都贊美虹。虹聽(tīng)見(jiàn)了，就驕傲起來(lái)，說(shuō)自己比太陽(yáng)還美麗。 太陽(yáng)對(duì)虹說(shuō)：“你美麗，這是真的。不過(guò)，要是沒(méi)有我也沒(méi)有你?！焙绮幌嘈?，反而更加驕傲了。太陽(yáng)搖搖頭，躲進(jìn)云里，虹立刻不見(jiàn)了。 1、短文共有 小節(jié)，第二節(jié)有

20、 句話。 2、“太陽(yáng)搖搖頭，躲進(jìn)云里，虹立刻不見(jiàn)了?！本渥又械摹安灰?jiàn)”可以換成 。 3、“你美麗，這是真的。不過(guò)，要是沒(méi)有我，也沒(méi)有你。”這句話中的“你”指的是 。“我”指的是 。 4、虹不見(jiàn)了，是因?yàn)椋海? ） ⑴ 虹太驕傲了。 ⑵ 人們都贊美虹。 ⑶ 太陽(yáng)躲進(jìn)云里了。 （一） 路上，小馬遇見(jiàn)了老山羊，就對(duì)老山羊說(shuō)：“山羊爺爺！下雨了，請(qǐng)您坐我的車吧！”老山羊高興得上了車。沒(méi)走多遠(yuǎn)，小馬又看見(jiàn)了小貓和小兔。小馬對(duì)它們說(shuō)：“貓弟弟，兔妹妹，快上我的車吧！”小貓、小兔也高興地跳上了小馬的車。大家都說(shuō)小馬真熱

21、心。 1、這一節(jié)共有 句話，請(qǐng)?jiān)谖闹袠?biāo)出。 2、小馬請(qǐng)貓弟弟、兔妹妹上車，是因?yàn)? 。 3、寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。 高興（ ） 看見(jiàn)（ ） 4、寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。 高興（ ） 快（ ） 坐（ ） 5、最后一句中的大家是指 。 （二） 小蘑菇 小蘑菇，真叫乖，一下雨，就打傘。小紅傘，小

22、黃傘，小白傘，小綠傘，小花傘，一把把，舉起來(lái)。 大家比一比：誰(shuí)的小傘舉得高？誰(shuí)的小傘打得快？ 小蘑菇打的是魔傘，一眨眼睛大起來(lái)…… 1、小蘑菇打的傘是什么顏色，把它們寫下來(lái)。 2、照樣子寫幾個(gè)詞 例：舉得（ 高） 跑得（ ） 跳得（ ） 說(shuō)得（ ） 做得（ ） 3、為什么說(shuō)小蘑菇打的是魔傘？用“ ”把這個(gè)句子劃下來(lái)。 （一） 在許許多多動(dòng)物中，有四種動(dòng)物長(zhǎng)得很

23、像我們?nèi)祟悾谴笮尚?、猩猩、黑猩猩和長(zhǎng)臂猿。她們不僅樣子長(zhǎng)得像人，而且比別的動(dòng)物聰明。所以，科學(xué)家就把她們叫做人猿。 1、 、 、 和 的樣子長(zhǎng)得很像人。他們比別的動(dòng)物聰明，她們會(huì)像人一樣，會(huì) 、 、 和 。 2、照樣子寫詞語(yǔ) 例：許許多多 （AABB） （二） 一天清早，燕子發(fā)現(xiàn)

24、綠綠的小草有許多顆亮晶晶的小水珠，十分美麗。燕子就請(qǐng)它的朋友快來(lái)看。 過(guò)了一會(huì)兒，許多燕子、小鳥、蜜蜂、蝴蝶都飛來(lái)了。這時(shí)，太陽(yáng)也升起來(lái)了。大家說(shuō)：“啊！在陽(yáng)光下小水珠更加美麗了！” 又過(guò)了一會(huì)兒，美麗的小水珠不見(jiàn)了。小草非常難過(guò)。 1、短文中寫小草顏色的一個(gè)詞是 。寫小水珠美麗的詞是 。 2、燕子請(qǐng)來(lái)的朋友有 。 3、小草身上的小水珠不見(jiàn)了，是因?yàn)? 。 4、讀讀下面的句子，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打

25、“╳”。 中午，燕子發(fā)現(xiàn)小草上有小水珠?！? ） 小草上的小水珠是太陽(yáng)給的，所以它要拿回去。………………（ ） 小草上的小水珠是月亮帶來(lái)的。…………………………………（ ） 小草上的小水珠叫露珠?！? ） （一） 彩虹 雨過(guò)天晴，空中出現(xiàn)了一道美麗的彩帶。小華高興極了，拉著媽媽的手問(wèn)：“媽媽，你看！那是什么？” 隨著小華指的方向望去，媽媽說(shuō)：“那是彩虹。它常常出現(xiàn)在雷雨后的天空中?！? 1、說(shuō)說(shuō)“雨過(guò)天晴”是什么意思？

26、 2、用“晴”組兩個(gè)詞語(yǔ)：（ ）（ ） 3、彩虹常常在 出現(xiàn)。 4、我知道天空中的彩虹由7種顏色組成。它們是 、 、 、 、 、 、 。 （二） 一群大雁要從南方飛到北方，她們一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)兒排成“一”字，總是把小雁排在最后。一連幾天，都是這樣飛，小雁感到不自由，要自己?jiǎn)为?dú)飛。 小雁離開(kāi)雁群飛。開(kāi)始，它不感到很累。飛了一會(huì)

27、兒，它越飛越覺(jué)得翅膀很重。突然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，再也沒(méi)力氣了，眼看要掉下來(lái)了。正在這時(shí)，許多大雁趕來(lái)了，它們把小雁夾在中間，帶它一塊兒飛向北方。 小雁說(shuō)：“我以后再也不單獨(dú)飛了！” 1、大雁飛行時(shí)一會(huì)兒 ，一會(huì)兒 ， 把小雁 。 2、小雁和大家一起飛，感到 ，它要 。 3、從“ ”這個(gè)詞說(shuō)明了小雁單獨(dú)飛是很吃力的。后來(lái)

28、 飛，小雁感到不吃力了。 4、這個(gè)故事告訴我們 的道理。 （一） 一天，老師帶著小朋友去看秋天的風(fēng)景。 田野里稻子金黃，棉花雪白，青菜一片綠油油。 果園里蘋果紅通通，梨兒黃燦燦。 小朋友高興極了，一邊拍著手一邊笑。大家都說(shuō)：“今年又是一個(gè)豐收年！” 1、短文共有（ ）小節(jié)。 2、填上合適的詞語(yǔ) 梨兒 蘋果 金黃的 雪白的 綠油油的 3、請(qǐng)

29、再寫出兩個(gè)像“紅通通、綠油油”這樣的詞： （二） 6月1日是兒童節(jié)。 這一天，校園里彩旗飄飄，小朋友的臉上喜氣洋洋，高高興興得來(lái)到學(xué)校。 慶祝會(huì)開(kāi)始了，許多工廠、居委會(huì)送給我們?cè)S多禮物，有玩具、棋子、圖書、小足球。同學(xué)們唱歌、跳舞、表演武術(shù)操、變戲法，演出了精彩的節(jié)目。 慶祝會(huì)上，我們一年級(jí)小朋友全部戴上了紅領(lǐng)巾。老師告訴我們，少先隊(duì)員要為紅領(lǐng)巾爭(zhēng)光，做祖國(guó)的小主人。 我一定記住老師的話。 1、兒童節(jié)是 月 日。 2、兒童節(jié)，工廠、居委會(huì)送給小朋友的禮物有 、 、

30、 、 。 3、同學(xué)們表演的節(jié)目有 、 、 、 。 4、一年級(jí)小朋友最高興的事是 。 5、短文中的小朋友記住老師的話是 。 （一） 天快要黑下來(lái)的時(shí)候，公雞遇見(jiàn)了貓頭鷹，它們之間發(fā)生了爭(zhēng)論。 公雞說(shuō)：“天上那個(gè)發(fā)亮的圓圓的東西一出來(lái)，天氣暖和多了！” 貓頭鷹說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的？那個(gè)發(fā)亮的圓東西一出來(lái)，我全身感到冷冷的！” 公雞說(shuō)：“暖暖的！

31、” 貓頭鷹大聲說(shuō)：“冷冷的！” 它們爭(zhēng)論了好長(zhǎng)時(shí)間，也沒(méi)什么結(jié)果。 1、這篇短文有（ ）個(gè)小節(jié)。 2、從文中找出反義詞寫下來(lái)。 熱（ ） 短（ ） 白（ ） 地下（ ） 涼快（ ） 3、公雞說(shuō)的圓圓的東西是 。貓頭鷹說(shuō)的圓圓的東西是 。 （二） 種葡萄 一天清晨，小花狗要種葡萄，小猴馬上說(shuō)：“種葡萄要搭架子?！? 小花狗把葡萄種到桃樹(shù)底下。它想，這就好啦！我真聰明！春天桃樹(shù)開(kāi)花了，葡萄長(zhǎng)高了，葡萄可以順著桃樹(shù)干往上爬了。 夏天，小花狗要到外面去旅行，它自言自語(yǔ)地說(shuō)：

32、“到了秋天，我回來(lái)又吃桃子又吃葡萄，太美啦！” 秋天，小花狗回到家一看，呀！桃樹(shù)上沒(méi)桃子，葡萄一顆也沒(méi)有。它急得汪汪叫，在桃樹(shù)下轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。 1、短文有（ ）個(gè)小節(jié)，第二小節(jié)有（ ）句話。 2、寫出意思相近的詞語(yǔ) 馬上（ ） 清晨（ ） 太美（ ） 3、把意思寫明白 “自言自語(yǔ)”這個(gè)詞語(yǔ)的意思是 。 “小花狗想，這就好啦！我真聰明！”，指什么事它覺(jué)得自己很聰明？寫下來(lái)。

33、 小花狗聰明嗎？ （一） 很久很久以前，人們就想到月亮上去看看那兒究竟有些什么。終于在1969年7月21日，兩位美國(guó)宇航員乘著“阿波羅11號(hào)”宇宙飛船登上了月球，在月球上踏出了第一步，實(shí)現(xiàn)了人類的這個(gè)夢(mèng)想。 1、填空。 ⑴ 年 月 日，人類第一次登上月球。 ⑵ 兩位美國(guó)宇航員乘著“ 號(hào)”宇宙飛船登上了月球。 2、文中“實(shí)現(xiàn)了人類

34、的這個(gè)夢(mèng)想”中的“夢(mèng)想”是指什么？ （二） 春天來(lái)了 冬天過(guò)去了，微風(fēng)悄悄地送來(lái)了春天。 麥苗醒了，舒展著嫩綠的葉子。油菜花兒開(kāi)了，田野里一片金黃。 柳樹(shù)發(fā)芽了，柔軟的枝條在微風(fēng)中輕輕地?cái)[動(dòng)。一只青蛙從洞里鉆出來(lái)，在河邊忙著捉蟲。 春天來(lái)了。它來(lái)到教室里，靜靜地聽(tīng)我們讀書，唱歌。它來(lái)到校園里，和我們一起歡樂(lè)地游戲。 1、全文共有 小節(jié)。 2、第二節(jié)有 句話。第一句寫 醒了，第二句寫

35、 開(kāi)了。 3、在文中找出表示顏色的詞： 、 4、照樣子寫詞語(yǔ)： 悄悄地 5、填動(dòng)詞 春天 了，麥苗 了，油菜花兒 了，柳樹(shù) 了，青蛙從洞里 （一）什么最好 說(shuō)起什么最好，爸爸媽媽總會(huì)說(shuō)：“聽(tīng)話的女兒最好?！? 愛(ài)喝酒的叔叔伯伯會(huì)說(shuō)：“酒最好?！? 聰聰說(shuō)知識(shí)最好。因?yàn)橹R(shí)就是一把鑰匙。有了知識(shí)，才能打開(kāi)科學(xué)的大門。 1、爸爸媽媽認(rèn)為 最好。愛(ài)喝酒

36、的叔叔伯伯認(rèn)為 最好。 2、最后一節(jié)有 句話。用橫線劃出第三句。 3、你認(rèn)為什么最好？為什么？ （二） 青島的路 青島的路，像大海的波浪，一會(huì)兒低，一會(huì)兒高。 我在路上走。上坡時(shí)，我大聲喊著：“加油！加油！”下坡時(shí)，仿佛有風(fēng)爺爺在背后推著，我喊一聲：“沖??！” 看，汽車遠(yuǎn)遠(yuǎn)

37、地開(kāi)來(lái)了，真像小船在海浪里顛簸。 青島的路，多么像大海的波浪，一伏一起，一起一伏…… 1、全文共有 節(jié)。 2、在文中找出反義詞。 高——（ ） 起——（ ） 上——（ ） 3、我在路上走時(shí)，喊了 次，分別是在 時(shí)和 時(shí)喊的。青島的路像 ，所以汽車遠(yuǎn)遠(yuǎn)地開(kāi)來(lái)時(shí)，很像 。 4、照樣子寫詞語(yǔ) 一起一伏 一（ ）一（ ）

38、 閱讀練習(xí) （一） 春天到了，姐姐帶著弟弟到公園玩。公園里的花開(kāi)了，有紅的、有粉（fěn）的、有白的、有黃的，真好看。弟弟要摘（zhāi）花，姐姐說(shuō)：“公園里的花是給大家看的，不能摘?！? １、這段（dun）話共有（?。┚洹? ２、這段話寫了（誰(shuí)） ，在 地方，（干什么） ３、表示顏(yn)色的詞有　　　 、　　　 、　　　 、　　 　。 （二） 貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏（lng mǐn），能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辨（bin）出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾（jiǎo

39、 hu）的老鼠逃(to)不過(guò)它的眼睛。貓的胡須(xǖ)像把尺，能測(cè)(c)出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪(zhuǎ)上有鋒利(fēng l)的爪子，能爬樹(shù)、跳墻、追捕老鼠。 1、短文有（ ）句話。 2、段文寫了貓的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 3、用“ ”劃出描寫貓的耳朵的句子。 4、這篇文章主要寫：（選擇正確的“√”） ①貓的耳朵很靈活?！?） ②貓有一雙明亮的眼睛?！?） ③貓的腳趾上有鋒利的爪子。…………………………（ ） （三） 我有一支心愛(ài)的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。

40、 這支鉛筆花花綠綠，很漂亮。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來(lái)游去，可愛(ài)極了。水面上有一片片的荷葉，似乎漂著一頂頂帽子。水早緩緩(huǎn)地流著，似乎在說(shuō)：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！ 1、這篇短文（ ）節(jié)。 2、第二節(jié)有（ ）句話。 3、用“ ”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。 4、這篇短文主要寫了：（用“√”） ①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。………………（ ） ②水要小朋友好好學(xué)習(xí)?！?） ③這支鉛筆很漂亮?！?） （四） 小花貓看見(jiàn)人會(huì)出汗（hn

41、），覺(jué)得希奇：“咦（y），我怎么沒(méi)汗呢？”它去問(wèn)老牛。老牛指著自己汗淋(ln)淋的鼻子說(shuō)：“汗？在鼻子上?！毙』ㄘ埫?mō)摸鼻子，沒(méi)汗！ 小花貓?jiān)偃?wèn)小馬。小馬在涼快的地方打滾(gǔn)。它指著自己的身體說(shuō)：“汗？在身上?！毙』ㄘ?zhí)蛱颍╰iǎn）全身，沒(méi)汗！ 小花貓又去問(wèn)小狗。小狗正吐著舌頭乘（chng）涼。它說(shuō)：“汗？在舌頭上?！毙』ㄘ埧床磺迳囝^。 小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么會(huì)在舌頭上？”小豬把腳掌(zhǎng)翻(fān)開(kāi)，又叫小花貓把腳掌翻開(kāi)。哈！兩個(gè)都笑了：“原來(lái)，我們的汗藏在這里！” 1、短文共有（ ）節(jié)。 2、讀了短文，我知道老牛的汗在

42、（ ），小馬的汗在（ ），小狗的汗在（ ），小花貓和（ ）的汗都在（ ）。 3、在文中找出恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在下面括號(hào)里 （ ）鼻子 （ ）腳掌 （ ）舌頭 （ ）全身 （五） 幾個(gè)孩子在大樹(shù)旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個(gè)樹(shù)洞里去了。 小馬說(shuō)：“我有辦法?！彼焓值綐?shù)洞里去掏，掏(tāo)了一會(huì)兒，掏不著。 小石說(shuō)：“我有辦法?！彼脙筛鶚?shù)枝去夾，夾(ji)了一會(huì)兒，也夾不住。 小葉說(shuō)：“我有辦法?！彼靡话雁^(gōu)子去鉤，鉤了一會(huì)兒，也鉤不起來(lái)。 小文想出了一個(gè)好辦法，他叫人都去打一盆水來(lái)，你一盆，我

43、一盆，把水倒到樹(shù)洞里。樹(shù)洞里的水滿了，皮球就浮(f)上來(lái)了。 1、本文共（ ）節(jié)。 2、皮球掉到樹(shù)凍里去了，小馬（ ），小石（ ），小葉（ ），可是都不行。 3、在文中劃出小文的辦法。 （六） 春蠶（cn）是有事業(yè)心的，居(j)里夫人就是把整個(gè)身心都獻(xiàn)(xin)給科學(xué)和人類進(jìn)步事業(yè)的人。她以畢生精力研究(yn jū)了鐳(li)，建立了嶄(zǎn)新的放射(sh)科學(xué)，成為核(h)物理(w l)的開(kāi)拓(tu)者。為著崇(chng)高的事業(yè)，細(xì)心，耐(nn)心地工作著，把一切獻(xiàn)給人民，這就是春蠶的品格，這就是令人感動(dòng)的居里夫人的品格 1、從短文中找出與下列意思相近

44、的詞，填在括號(hào)里 一生（　　　　）　　　開(kāi)創(chuàng)（ ） 高尚（　　　?。? 2、（　　　　）和（　　　?。┯兄嗤钠犯瘢@種品格就是（　　　　 ）。 （七） 小寶寶特殊喜歡看窗戶，因?yàn)榇皯衾鲜亲冾伾?，?dāng)窗戶變藍(lán)的時(shí)候，媽媽說(shuō)，那是遠(yuǎn)方的藍(lán)天。當(dāng)窗戶變成金色，媽媽說(shuō)，那是太陽(yáng)的光芒(mng)。當(dāng)窗戶變成灰色，媽媽說(shuō)，那是灰色的云彩。當(dāng)窗戶變成黑色，撒(sǎ)滿銀(yn)色的小石頭，媽媽說(shuō)，那是夜晚。 1、小寶寶看到窗戶變成了（　　 ?。?、（ ）、（ ）、 （ ）顏色。 2、當(dāng)窗戶變成黑色，撒滿銀色的小石頭、小石頭指的是（　　?。！?

45、 （八）斧子 老爺爺微笑著說(shuō)：“孩子，你很老實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說(shuō)：“老爺爺，不是我的東西，我不要?！闭f(shuō)完，拿著自己的斧子走了。 （1）老爺爺說(shuō)了（ ）句話，孩子說(shuō)了（ ）話。 （2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒(méi)有要？為什么？ （3）學(xué)了本文后，我們也要做個(gè)（ ）的孩子。 （十一） 我喜歡雨。春天的雨使種子發(fā)芽，大地一片桃 柳 。夏天的雨給大地洗個(gè)澡(zǎo)，人們覺(jué)得很涼快。秋天的雨給大地?fù)Q上了金色的外衣，大地豐收了。 可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆（pn）一盆的水往下倒，把道路沖壞了，把莊稼(jiā)沖

46、壞了。 雨給人們帶來(lái)了許多好處，有時(shí)也會(huì)給人們帶來(lái)災(zāi)難。 1、在文中的——上填上表示顏色的詞。 2、用“~~~~劃出能概括全文意思的一句話 3、文中的第一小節(jié)寫了哪些季節(jié)的雨？ 、 、 4、為短文選個(gè)題目，打√表示： ⑴ 我喜歡雨 ⑵雨的好處與壞處 ⑶ 四季的雨 （二十四）什么動(dòng)物最聰明 有一次，鳥媽媽問(wèn)它的孩子們：“什么動(dòng)物最聰明？”鳥兒們嘰嘰喳喳議論起來(lái)。它們有的說(shuō)是老虎，因?yàn)樗谦F中之王；有的說(shuō)是狐貍，因?yàn)樗堋昂倩⑼?。小藍(lán)鳥記得在電視上見(jiàn)過(guò)黑猩猩，它會(huì)騎自行車、滑冰，還會(huì)用樹(shù)枝鉤洞子吃。會(huì)不會(huì)是黑猩猩最聰明呢？于是

47、，小藍(lán)鳥說(shuō)：“也許是黑猩猩最聰明！”媽媽笑著說(shuō)：“是呀，除了人類，動(dòng)物中最聰明的要數(shù)黑猩猩。它會(huì)豎立走路，還會(huì)使用工具?！? 1、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。 （ ）的老虎 （ ）的狐貍 （ ）的黑猩猩 （ ）的小鳥 2、把句子寫完整。 ⑴ 因?yàn)楹谛尚蓵?huì) ，還會(huì) ，所以 。 ⑵ 說(shuō)動(dòng)物中最聰明的要數(shù)黑猩猩，是因?yàn)樗? 。 （二十五）老人種蘋果 有個(gè)老大爺種了許多蘋果樹(shù)。 人家問(wèn)他：“你種這么多蘋果樹(shù)干什么呀？要等好久好久，這些樹(shù)木才會(huì)結(jié)出蘋果來(lái)呢?？峙履闶浅圆坏教O果啦?！? 老大爺說(shuō)：“我雖然吃不著，但是別人吃得著

48、哇，那時(shí)候他們會(huì)感謝我的?！? 1、文章共有 小節(jié)。 2、第 小節(jié)是寫人家對(duì)老大爺說(shuō)的話。 3、用“~~~~”劃出老大爺說(shuō)的話。 4、想一想，寫一寫，到那時(shí)候，感謝老大爺?shù)娜藗儠?huì)說(shuō)些什么呢？ （二十六）愛(ài)護(hù)花木 春天到了，柳樹(shù)枝條上爆出了嫩芽，隨風(fēng)飄蕩。 小芳和小軍一起到公園里去玩。小軍看到柳條很漂亮，就隨手折了一根，玩了起來(lái)。這時(shí)，小芳看見(jiàn)了急忙說(shuō)：“公園里的花木是園丁伯伯辛辛勞苦栽培出來(lái)的，是給大家欣賞的。我們要愛(ài)護(hù)它，不能損害它?！毙≤娐?tīng)了很慚愧地說(shuō)：“以后我再也不亂摘花木了?！? 1、這篇短文有 節(jié)。 2、本文寫發(fā)生在

49、和 之間的事情。 3、 折柳枝， 幫助他。 慚愧地說(shuō)：“ ?！? （二十七）小白兔 小白兔長(zhǎng)著一身雪白的毛，像個(gè)白雪球。它的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，總是豎得高高的。它的三瓣嘴就像一個(gè)小小的三角形。它有一對(duì)像寶石一樣的紅眼睛，一眨一眨，好可愛(ài)。小白兔尾巴短短的，只有小指頭那么長(zhǎng)，真是兔子尾巴長(zhǎng)不了。 小白兔愛(ài)吃白菜、青草，更愛(ài)吃胡蘿卜。白兔吃胡蘿卜最有意思。它一口一口地撕咬著，小胡須也一翹一翹的。一對(duì)紅眼睛盯著人看，似乎怕人搶了似的。 小白兔膽子很小，很怕生人，假如離它近一點(diǎn)，它就馬上離開(kāi)，跑到別的地方去。 1、短文共有 小節(jié)。 2、第 小節(jié)寫小白兔吃食。 3、填上合適的量詞

50、 一（ ）毛 一（ ）三角形 一（ ）寶石 一（ ）眼睛 一（ ）樹(shù)枝 一（ ）白菜 4、小白兔身子 ，耳朵 ，嘴巴 ，尾巴 ，真可愛(ài)。 (二十八) 我家的老貓很關(guān)心自己的孩子。每次從外面回來(lái)，它就先躺下來(lái)給小貓喂奶。小貓吃奶的時(shí)候，它總要給她們舔舔毛，似乎在給她們洗澡。哪一只小貓稍有不舒適，老貓就會(huì)繞著這只小貓不停地轉(zhuǎn)，嘴里“妙嗚妙嗚”地叫著，似乎在問(wèn)：“小寶貝，你哪里不舒適？快告訴媽媽吧！” 1、這段話有 句。 2、這段話主要圍繞哪一句寫的，用“~~~~~~~”把它劃下來(lái)。 3、找出文章

51、中表示老貓動(dòng)作的詞語(yǔ)： 、 、 、 和 。 4、文中的“小寶貝”指的是 。 （二十九）姐妹潭 姐妹潭在臺(tái)灣阿里山，是當(dāng)?shù)赜忻娘L(fēng)景區(qū)。潭分兩潭，一大一小，因此稱“姐妹潭”。 姐妹潭兩潭相隔不過(guò)幾米，小潭已經(jīng)干枯，大潭的湖光山色十分漂亮。潭水碧清，中間有兩座古色古香的涼亭。坐在亭中，展望湖面，山青水綠，真叫人心情愉快。 1、在括號(hào)里填上合適的字。 湖（ ）山（ ） 一（ ）一（ ） 山（ ）水（ ） 古（ ）古（ ） 2、姐妹潭在 。 3、讀讀短文，試著畫畫“姐妹潭”。 （三十） 落潮了，海浪把無(wú)數(shù)的寶

52、貝靜靜地留在了海灘：五彩的貝殼，光滑的卵石，可愛(ài)的海星……小螃蟹藏在石縫里，海蠣子掛在礁石邊上，海蛤躲在細(xì)沙底下，海螺躺在暖和的沙灘上…… 1、填空 小螃蟹藏在 里。海蠣子掛在 邊上。海螺躺在暖和的 上。海蛤躲在 底下。 2、文中“海浪把無(wú)數(shù)的寶貝靜靜地留在了海灘”中的“寶貝”是指什么？ （三十一）海馬爸爸 海馬爸爸和海馬媽媽要生孩子了。 海馬爸爸腹壁有寬大的育兒袋，海馬媽媽把幼卵產(chǎn)在海馬爸爸的育兒袋里，幼卵在爸爸的育兒袋里發(fā)育，慢慢地長(zhǎng)成了小海馬。 小海馬長(zhǎng)大以后，離開(kāi)爸爸的育兒袋，在五彩繽紛的海底快樂(lè)地游玩著。 1、短文共有 小節(jié)。第

53、小節(jié)寫海馬爸爸媽媽怎樣生孩子。 2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ) （ ）的育兒袋 （ ）地長(zhǎng)大 （ ）的營(yíng)養(yǎng) （ ）地游玩 （ ）的海底 （ ）地說(shuō)話 3、馬是由誰(shuí)撫養(yǎng)長(zhǎng)大的？你呢？ 、 、 3、（ ）花早晨開(kāi)，（ ）花中午開(kāi)，（ ）花晚上開(kāi)。 10、 有一次，王羲之外出散步，看見(jiàn)路邊有一個(gè)老婆婆在賣扇子。她叫了半天，還是沒(méi)有人來(lái)買扇子。王羲之看到她那失望的樣子

54、，十分同情她，便隨手取過(guò)扇子，在上面寫了些字，叫老婆婆再拿到市場(chǎng)上去賣。 老婆婆來(lái)到市場(chǎng)，那里的人認(rèn)得扇子上的字是王羲之寫的，竟?fàn)幹I扇子。不一會(huì)兒，所有的扇子就賣光了。 1、老婆婆在路邊（ ）。 2、王羲之是怎樣幫助老婆婆的？ 王羲之在（ ）上寫了些字，再叫老婆婆拿到（ ）上去賣。 3、后來(lái)，扇子為什么再市場(chǎng)上一下子就賣光了呢？（在對(duì)的序號(hào)上打“√”） 因?yàn)椋海? ）A 扇子很便宜。 （ ） B 扇子很漂亮。 （ ） C 人們喜歡王羲之的字。 4、寫出文中帶點(diǎn)詞語(yǔ)

55、的近義詞。 十分—（ ） 拿—（ ） 爭(zhēng)著—（ ） 光—（ ） 11、 畫 畫 星期天下午，我坐在陽(yáng)臺(tái)上畫畫。 我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹(shù)木長(zhǎng)得非常茂密。我又在森林的上方，畫上湛藍(lán)的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著，我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。 最后，我給圖畫取了個(gè)名字：《小鳥的家》。 1、短文一共有（ ） 個(gè)自然段，第二自然段有（ ）句話。 2、我在白紙上畫了（

56、） 、（ ）、（ ）和（ ）。 3、用“—”畫出文中表示顏色的詞語(yǔ)。 4、照樣子寫詞語(yǔ)： 碧綠碧綠 （ ）（ ）（ ） 12、 從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠色的葉子，開(kāi)出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛(ài)的小葫蘆??！那個(gè)人每天都要去看幾次。 （1） 這段有_____句話。 （2） 表示數(shù)量的詞有______、_______、_______、_______。 表示顏色的詞有______、_______。

57、 （3） 用“~~~~”畫出短文中的感嘆句。 （4） 將表示那個(gè)人喜歡小葫蘆的句子抄下來(lái)。 13、 喜鵲的新發(fā)現(xiàn) 喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下面。它看見(jiàn)那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲在低空中飛，便喳喳地叫道：“看來(lái)世界上要算我飛得最高了。” 哪知，頭上傳來(lái)鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道上面還有飛鳥？往上一看，一群鴿子在頭上盤旋它伸長(zhǎng)脖子向上喊道：“鴿兄，看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧？” “不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！”鴿子對(duì)喜鵲說(shuō)。喜鵲翹首一望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方。 “真是人上有人，

58、天外有天啊！”喜鵲感慨地說(shuō)。 1． 短文有______個(gè)自然段。 2． 照樣子寫詞語(yǔ)。 整整齊齊 （ ） （ ） 3． 喜鵲先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲，它想： 。 后來(lái)喜鵲看到大雁，它想 。 14、 小明病了，直叫肚子疼。媽媽帶他去醫(yī)院看病。 醫(yī)生問(wèn)小明吃了臟東西沒(méi)有，小明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手，發(fā)現(xiàn)

59、他的手很臟，指甲也很長(zhǎng)，說(shuō)：“用臟手拿東西吃會(huì)生病的。” 小明記住醫(yī)生的話，做到經(jīng)常洗手、剪指甲，成了一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。 1． 短文有_____小節(jié)，第一節(jié)有_____句話，講小明__________，媽媽帶他去_________，第二節(jié)講小明生病的原因是_____________________________。 2． 小明是好孩子嗎？為什么？ 15、 太陽(yáng)公公交給蝴蝶一封信，并告訴蝴蝶：“一定要把信親手交給春姑娘！”蝴蝶點(diǎn)點(diǎn)頭。蝴蝶飛呀飛，臉上掛滿了汗珠。 她聽(tīng)說(shuō)春姑娘就躲在花叢中，可是那么多的花兒，哪一個(gè)才是春姑娘呢？她敲開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)花兒的小門。 玫瑰姐姐

60、說(shuō)：“蝴蝶妹妹，歇一會(huì)兒吧?！焙麚u搖頭。蒲公英姑姑說(shuō)：“孩子，喝一口水吧?！焙麛[擺手。 后來(lái)，所有的花兒都知道了這個(gè)消息，大家一起商量好，要幫蝴蝶找春姑娘。他們張開(kāi)小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀——” 1． 短文共有_______自然段。 2． 春姑娘在哪里，蝴蝶找到了嗎？ 3． 請(qǐng)把下面的詞語(yǔ)組成一句通順的話。 大家 找 幫助 要 蝴蝶 春天 姑娘 4． 請(qǐng)你填上合適的詞。 一（ ）水 一（ ）信 一（ ）嘴 一（ ）門 一（ ）黃葉 一（

61、 ）傘 16、 一棵老樹(shù)生了病，有些葉子黃了。 一個(gè)醫(yī)生飛來(lái)，落在樹(shù)上。他用嘴這里敲敲，那里敲敲，找到了生蟲子的地方，就啄一個(gè)洞。他伸進(jìn)長(zhǎng)舌頭，把蟲子一個(gè)一個(gè)地鉤出來(lái)吃。吃完蟲子，張開(kāi)翅膀飛走了。 老樹(shù)的病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長(zhǎng)出新葉子來(lái)。 這個(gè)醫(yī)生就是啄木鳥。 1． 本文有_____小節(jié) 2． 填上動(dòng)詞。 （ ）舌頭 （ ）走了 （ ）蟲子 （ ）葉子 3． 為什么說(shuō)啄木鳥是樹(shù)的醫(yī)生？ 太陽(yáng)花 太陽(yáng)花是一種很美麗的小花，細(xì)細(xì)的小花瓣(bn)，粉紅粉紅的，鮮艷極了。葉子呢，也

62、是細(xì)細(xì)的，嫩(nn)嫩的，像含著一包綠汁(zhī)。 早上，太陽(yáng)一升起，太陽(yáng)花就興沖沖地開(kāi)放了。傍晚，太陽(yáng)一下山，太陽(yáng)花就慢慢合攏(lǒnɡ)花瓣睡覺(jué)了。 太陽(yáng)花的顏(yn)色可多了！有粉紅的，有黃黃的、藍(lán)藍(lán)的，還有紫紫的。 1、 這篇短文共有 個(gè)自然段。 2、 太陽(yáng)花很美，我知道它長(zhǎng)什么樣，我還會(huì)用“ ”劃出來(lái)。 3、 我會(huì)填：我知道太陽(yáng)花和太陽(yáng)的關(guān)系可大啦！ （ ），太陽(yáng)一（ ），太陽(yáng)花就興沖沖地開(kāi)放了。 （ ），太陽(yáng)一（ ），太陽(yáng)花就慢慢合攏花瓣睡覺(jué)了。 4、我會(huì)找出顏色的詞并在

63、詞上打“√” 藍(lán)藍(lán)的 黃黃的 細(xì)細(xì)的 紫紫的 粉紅的 嫩嫩的 3 小蜻蜓 清請(qǐng)的小河邊長(zhǎng)滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動(dòng)的天地。 小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。 它們有時(shí)在花間飛舞，有時(shí)輕輕掠過(guò)水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過(guò)者悠閑的日子。 1、短文共有（ ）節(jié)，標(biāo)上小節(jié)號(hào)。 2、正確連線： 一架 野花 一棵 飛機(jī) 一朵 青草 3、在正確內(nèi)容的括號(hào)里打√ ① 小蜻蜓活動(dòng)的天地在哪里？ 小河邊（ ） 大樹(shù)下（

64、 ） 原野上（ ）竹林里（ ） ② 小蜻蜓看上去像什么？ 小蜜蜂（ ） 小飛機(jī)（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ） 4、為什么小蜻蜓過(guò)著悠閑的日子？請(qǐng)把有關(guān)的語(yǔ)句用“＿＿＿”劃。出來(lái) 4 柔軟的鴨絨（rng）被 轉(zhuǎn)眼間，冬天又到了，刺（c猬（ wi）又要冬眠了。他剛把門關(guān)上，就聽(tīng)見(jiàn)有人敲門，原來(lái)是小鴨子看它。小鴨子說(shuō)：“刺猬大哥，為了治好你的關(guān)節(jié)炎，我把平時(shí)蛻（tu）下來(lái)的織在一起，給你縫了一條柔軟的鴨絨被，這樣，你整個(gè)冬天都能睡的暖和了?！? 1、 短文共有（ ）句話。 2、這個(gè)故事發(fā)生在冬天，你知道其他三個(gè)季節(jié)的名稱嗎？ （

65、 ）（ ）?。ā　　　　。? ３、用“——”把小鴨子的話畫下來(lái)。 ４、文章寫了（　　　　　）送給（　　　?。ā　　　　　。?。 ５、從文中找出意思相近的詞。 轉(zhuǎn)眼－（　　?。　　嘏ā　　　。? ６、除了小刺猬外，你還知道以下的小動(dòng)物中那些是冬眠的？把 　　它們?nèi)Τ鰜?lái)。 烏龜　兔子　青蛙　鴨子　蛇　熊　獅子 ７、寫出幾個(gè)表示“看”的詞語(yǔ)。 （　　　　?。　。ā　　　　。。ā　　　　　。? 一年級(jí)量詞練習(xí) ________________________________________ 一（ 頭 ）水牛 一

66、（ 本 ）圖書 一（ 棵）小樹(shù) 一（ 只 ）小雞 一（ 束 ）鮮花 一（ 朵 ）小花 一（ 個(gè) ）杏子 一（ 匹 ）白馬 一（ 架 ）飛機(jī) 一（ 只 ）山羊 一（ 塊 ）田地 一（ 顆 ）星星 一（ 條 ）金魚 一（ 座）石橋 一（ 個(gè)）西瓜 一（ 棵 ）小草 一（ 片 ）葉子 一（朵 ）白云 一（ 個(gè)）蘋果 一（ 只）鴨子 一（ 條 ）小河 一（ 支 ）毛筆 一（ 件 ）衣服 一（雙）手to 一（ 條）k子 一（ 座 ）青山 一（ 個(gè)）男孩 一（ 個(gè)）紅棗 一（ 面 ）紅旗 一（ 塊 ）橡皮 一（ 個(gè)）學(xué)生 一（ 位 ）老師 一（只）蝦 一（ 里）路 一（ 條）路 一（層）樓