《28、湖心亭看雪導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《28、湖心亭看雪導(dǎo)學(xué)案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、禾青中心學(xué)校初中_________ 課程導(dǎo)學(xué)案
科目: 語(yǔ)文 年級(jí)：_八 主備人： 段玲霞 審核人:_________時(shí)間:________
課 題
28* 湖心亭看雪
共 1 課時(shí)
第 1 課時(shí)
學(xué) 習(xí)
目 標(biāo)
1、掌握文中的實(shí)詞，通過(guò)誦讀，感悟文章的簡(jiǎn)約之美。
2、深入了解本文寫(xiě)景的特點(diǎn)——白描手法，把握寫(xiě)景與敘事、抒情的關(guān)系。
3、體會(huì)作者的思想感情
重 點(diǎn)
難 點(diǎn)
1、感受雪后西湖凝靜清絕的意境之美。
2、深入了解本文寫(xiě)景的特點(diǎn)——白描手法，把握寫(xiě)景與敘事、抒情的關(guān)系。
2、3、體會(huì)作者的思想感情
學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容
時(shí)
間
分
配
學(xué)習(xí)方法
【知識(shí)鏈接】
1、作者簡(jiǎn)介
張岱（1597～1689），明末清初文學(xué)家，號(hào)陶庵。出身仕宦世家，愛(ài)繁華，好山水，曉音樂(lè)。清兵南下滅亡了明朝，他入山隱居、著書(shū)。著有《陶庵夢(mèng)憶》《西湖夢(mèng)尋》等。《湖心亭看雪》選自《陶庵夢(mèng)憶》。
2、作品簡(jiǎn)介：
《陶庵夢(mèng)憶》這部散文集，是明末清初風(fēng)霜雨雪的產(chǎn)物，是中國(guó)夢(mèng)文化的藝術(shù)結(jié)晶，是國(guó)破家亡后的一曲曲悲哀挽歌。沒(méi)有希望，沒(méi)有奢求，沒(méi)有期待，惟有哀怨，惟有夢(mèng)憶。以夢(mèng)憶為解脫，將家國(guó)之嘆、故國(guó)之思、人生之悲寄予夢(mèng)憶之中，這就是《陶庵夢(mèng)憶》的
3、藝術(shù)真諦。
特別提示：張岱乃異鄉(xiāng)之客；亡國(guó)之人。
3、白描 白描原是一個(gè)繪畫(huà)術(shù)語(yǔ)，指在繪畫(huà)中只用線條勾勒，不著顏色的畫(huà)法。在寫(xiě)作上，白描是指抓住事物的主要特征，用簡(jiǎn)練的文字樸實(shí)地進(jìn)行描寫(xiě)的方法。
1、 自主學(xué)習(xí)（預(yù)習(xí)）
自由朗讀，注意節(jié)奏、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。
如：湖中 人鳥(niǎo)聲 俱絕
1、給加粗字注音：
更定（ ） 拏（ ） 毳衣 （ ） 霧凇沆碭（ ）
一芥（ ） 長(zhǎng)堤（
4、60;） 更有此人（ ）
2、理解課文重點(diǎn)詞語(yǔ)：
（1）一詞多義
是 是日更定（ ） 是金陵人（ ）
一 上下一白（ ） 長(zhǎng)堤一痕（ ）
更 更有癡似相公者（ ） 是日更定矣（ ）
白 強(qiáng)飲三大白而別（ ） 上下一白 （ ）
（2）古今異義 余拏一小舟 古：_____今：_____
是日更定矣 古：_____今：____
5、_
文言文朗讀方法：
讀準(zhǔn)字音、停頓， 讀出語(yǔ)氣、感情。
文言文翻譯方法
留，即是保留。古今意義相同的詞，帝號(hào)、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名等
換，即是替換。
刪，即指有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語(yǔ)沒(méi)有相當(dāng)?shù)脑~來(lái)表示它，不能硬譯 。
補(bǔ)，即是補(bǔ)充。 補(bǔ)充出省略的內(nèi)容
調(diào)，調(diào)整語(yǔ)序。
請(qǐng)小組長(zhǎng)組織檢查或核對(duì)以上問(wèn)題并相互評(píng)價(jià)，對(duì)于疑難問(wèn)題請(qǐng)進(jìn)行標(biāo)注。
學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容
時(shí)間分配
學(xué)習(xí)方法
（3）詞類活用 大雪三日（ ）
6、 客 此（ ）
3、理解文章內(nèi)容，嘗試翻譯：
（1）余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。
（2）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。
4、用原文回答問(wèn)題：
（1）文中寫(xiě)看雪的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣狀況的句子是：（在文中畫(huà)出）
（2）文中具體描寫(xiě)雪景的句子是：（在文中畫(huà)出）
二、合作探究
1、作者是在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、怎樣的天氣環(huán)境中去看雪的？反映了作者怎樣的心情？
7、0;
2、讀完本文，用一個(gè)字來(lái)形容張岱，你會(huì)用一個(gè)什么字來(lái)形容呢？具體表現(xiàn)在哪些方面?
三、拓展提升
試從描寫(xiě)手法和表達(dá)情感兩方面來(lái)分析《江雪》與《湖心亭看雪》的區(qū)別。
提示：
第二題可以從以下的小問(wèn)題來(lái)理解
（1） 文中“獨(dú)往湖心亭看雪”的“獨(dú)”字如何理解？
（2）對(duì)“一白”、“一痕”、“一點(diǎn)”、“一芥”中幾個(gè)“一”，結(jié)合文章內(nèi)容，怎樣理解？
（3）結(jié)尾用舟子的話收束全文，有何用意？
課后反思
28、湖心亭看雪導(dǎo)學(xué)案
