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幼兒園幼兒園是 窗體頂端
一一窗體底端
中班《小刺猬的項(xiàng)鏈》
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過繪本閱讀活動(dòng)，在提高欣賞能力過程中找到排序的規(guī)律。
2．大膽嘗試自編規(guī)律，并學(xué)習(xí)按規(guī)律排序。
3．體驗(yàn)規(guī)律操作的樂趣，懂得并感受到助人為樂是一件快樂的事情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有排列順序的經(jīng)驗(yàn)?！ ?
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：《小刺猬的項(xiàng)鏈》PPT 紅黃藍(lán)三色圓片若干
各種小動(dòng)物圖片若干、音樂
三、活動(dòng)過程：
（一）故事導(dǎo)入，引起興趣?！?
今天老師要給小朋友們帶來了一個(gè)好聽的故
2、事，故事里有一個(gè)渾身長滿刺的小動(dòng)物，你們猜是誰呀？（小刺猬）它有一好聽的名字叫拉亞?！?
（二）講述故事，尋找規(guī)律?！?
1．小刺猬的項(xiàng)鏈
小刺猬拉亞生活在美麗的森林里，拉亞是一個(gè)活潑善良喜歡交朋友的小刺猬，可是有一件事情總是讓它非常的煩惱，因?yàn)樯掷锏男?dòng)物們總是害怕被他的刺扎痛，所以經(jīng)常離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。每天拉亞只能一個(gè)人孤孤單單的到果園里摘果子，一個(gè)人安靜的用晚餐。拉亞好孤單啊，因?yàn)闆]有朋友的陪伴?？墒怯幸惶欤瓉啅墓麍@里找來許多小豆子。
（1）提問：你們看看這些豆子長得怎么樣呢?有什么不同。（顏色不同）
（2）師：小刺猬看著這些豆子，靈機(jī)一動(dòng)，有了一個(gè)好主意?？?，拉亞想了
3、什么辦法？（串成了項(xiàng)鏈）
（3）拉亞的項(xiàng)鏈美嗎？你發(fā)現(xiàn)了它有什么秘密？
小結(jié)：拉亞把豆豆兩個(gè)一組，一個(gè)紅，一個(gè)綠，從頭到尾，一模一樣穿成了一條美麗的項(xiàng)鏈，它可真聰明呀！
2. 小兔的項(xiàng)鏈
戴著漂亮項(xiàng)鏈的拉亞來到草地上，小動(dòng)物們一看，原來拉亞是這么神氣、漂亮，特別羨慕它。小動(dòng)物們說：“拉亞，拉亞，快幫我們也穿一條漂亮的項(xiàng)鏈吧！”拉亞看到小動(dòng)物們不再害怕它，還要跟它學(xué)穿項(xiàng)鏈，十分高興，又去找了很多五顏六色的豆豆來幫動(dòng)物們穿項(xiàng)鏈了。
（1） 拉亞先幫小兔穿項(xiàng)鏈了，誰來說說小兔子的項(xiàng)鏈里有什么美麗的秘密？
小結(jié)：拉亞把豆豆三個(gè)一組，一個(gè)紅，一個(gè)黃，一個(gè)綠，從頭到尾題目一樣穿成了一條
4、美麗的項(xiàng)鏈。
3. 請(qǐng)幼兒幫助小猴完成未穿完的項(xiàng)鏈。
（1）小兔的項(xiàng)鏈串完了，小兔很開心，可旁邊的小猴著急了，為什么呢？（沒穿完）小猴想請(qǐng)小朋友們幫助它，你們?cè)敢鈫?？幫小猴串?xiàng)鏈前，我們先看看小猴的項(xiàng)鏈里有的秘密是什么？（兩個(gè)紅，一個(gè)綠）小猴的項(xiàng)鏈里也有一個(gè)秘密，我們繼續(xù)幫它穿下去把！
（2） 幼兒操作幫小猴串項(xiàng)鏈。
（三）幼兒操作“小動(dòng)物未做完成的項(xiàng)鏈”，教師提出串項(xiàng)鏈要求，并進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
1.提出要求：森林里的小動(dòng)物也想要戴上美麗的項(xiàng)鏈，有的小動(dòng)物已經(jīng)為項(xiàng)鏈串了幾顆豆子了，有的小動(dòng)物還沒有串，它們也希望項(xiàng)鏈里有美麗的秘密，請(qǐng)你們幫助它們一起串成美麗的項(xiàng)鏈。
2.幼兒操作、教室巡回指導(dǎo)。
3.展示作品：把穿好的項(xiàng)鏈拿到前面展示并說出其中的秘密。
（四）情感延伸，體驗(yàn)助人為樂的快樂。
1．討論：小動(dòng)物們?cè)谀銈兊膸椭露加辛艘粭l屬于自己的項(xiàng)鏈，感到很開心，那你幫助了小動(dòng)物，你有什么感受？
小結(jié)：幫助了別人，自己就會(huì)感到快樂，我們?cè)偃粘Ｖ幸鲆粋€(gè)助人為樂的人。
專心---專注---專業(yè)
中班數(shù)學(xué)《小刺猬的項(xiàng)鏈》(共2頁)
