齊曉艷三(2)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

上傳人:jkl****17 文檔編號:46370521 上傳時間:2021-12-13 格式:DOC 頁數(shù):4 大小:69KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
齊曉艷三(2)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃_第1頁
第1頁 / 共4頁
齊曉艷三(2)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃_第2頁
第2頁 / 共4頁
齊曉艷三(2)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃_第3頁
第3頁 / 共4頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

15 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《齊曉艷三(2)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《齊曉艷三(2)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 三年級(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期 新民二小 齊曉艷 一、學(xué)生情況分析及改進提高措施: 學(xué)生們經(jīng)過兩年的學(xué)習,已經(jīng)具備了初步的邏輯思維能力和簡單的抽象概括能力,養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習習慣,掌握了一些科學(xué)的學(xué)習方法,學(xué)會了獨立思考和與人溝通、協(xié)商、合作、交流的能力,學(xué)會了探究問題,并能根據(jù)具體情況提出合理的問題,還能正確解決問題的能力。無論是理解問題的能力,還是分析、解決問題的能力均有所提高,基礎(chǔ)知識和基本技能打得也比較扎實,對數(shù)學(xué)學(xué)習有著濃厚的興趣,樂于參與到學(xué)習活動中去,特別是對一些動手操作,合作學(xué)習,實踐活動等學(xué)習內(nèi)容尤為感興趣,因此,在教學(xué)中

2、應(yīng)多設(shè)計一些活動,引導(dǎo)學(xué)生進行獨立思考與合作交流,幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)學(xué)習活動的經(jīng)驗。在數(shù)學(xué)知識上已經(jīng)掌握了兩步計算式題和有余數(shù)的除法,還有統(tǒng)計知識,并學(xué)會了辨認八個方位;掌握了萬以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法和加、減法;還掌握了長度單位毫米、厘米、分米、米和千米的實際長度和簡單的換算以及實際測量,并能用以上這些相應(yīng)的知識解決實際生活中的問題??傊?,這些技能和知識點都為本學(xué)期進一步學(xué)習新知識打下了堅實的基礎(chǔ),他們愛學(xué)數(shù)學(xué)的熱情,以及對數(shù)學(xué)的感悟能力會在本學(xué)期進一步得到發(fā)揚光大,他們的情感、態(tài)度、價值觀會沿著良性軌道螺旋式上升。 二、本冊教材分析 本冊教材充分體現(xiàn)了新《課程標準》的理念,以學(xué)生的數(shù)學(xué)

3、活動實踐為學(xué)習內(nèi)容,教材創(chuàng)設(shè)了生動有趣的情境,引導(dǎo)學(xué)生在解決現(xiàn)實問題的過程中獲得對數(shù)學(xué)知識的理解和體驗。教學(xué)內(nèi)容主要包括(1)混合運算;(2)觀察物體;(3)加與減;(4)乘與除;(5)、周長;(6)乘法;(6)年、月、日;(7)數(shù)學(xué)好玩;(8)認識小數(shù),還有一個整理復(fù)習,一個總復(fù)習。 具體特點是: 1.在數(shù)與代數(shù)的學(xué)習中,重視動手操作與抽象概括相結(jié)合,體驗乘、除法意義,發(fā)展了學(xué)生的數(shù)感和符號感。 2.在空間和圖形學(xué)習中,從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā),注重通過操作活動發(fā)展空間觀念。 3.教材為教師留下了創(chuàng)造空間,可結(jié)合自身教學(xué)要求,內(nèi)化自己的教學(xué)設(shè)計。 三、總體教學(xué)目

4、標: (一)、知識與技能 1.在單元學(xué)習中,學(xué)生通過“數(shù)一數(shù)”、“分一分”等活動,經(jīng)歷從具體情境中抽象出乘法除法算式,體會乘法與除法的意義。 2.學(xué)習平面圖形的周長,會進行周長的計算。 (二)、實踐能力培養(yǎng) 1.觀察物體,引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷觀察的過程,體驗從不同的位置觀察,所看到的物體可能是不一樣的。 2.結(jié)合生活情境,感受并認識質(zhì)量單位。 3.經(jīng)歷對生活中某些現(xiàn)象進行推理、判斷的過程,能對生活中的某些現(xiàn)象按一定的方法進行邏輯推理、判斷其結(jié)果。 (三)、情感與態(tài)度 1、讓學(xué)生在觀察和操作的學(xué)習活動中,能夠感受到思考的條 2、教師重視對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習過程的評價,讓

5、他們在感受到樂趣之外,應(yīng)具備必要的學(xué)習自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。 四、教學(xué)進度 學(xué)期教學(xué)進度 周 次 單元 起止時間 內(nèi)容 實授 課時 機動 課時 合計 課時 備注 1 第一單元 8.31-9.4 小熊購物 2 1 3 2 9.7-9.11 買文具 過河 練習一 2 2 2 6 3 二 9.14-9.18 看一看(一) 看一看(二) 2 2 1 5 4 第三單元 9.21-9.25 捐書活動 運白菜

6、2 2 1 5 5 9.28—10.2 節(jié)余多少錢 里程表(一) 2 1 3 中秋節(jié) 6 10.5-10.9 里程表(二) 練習二 1 2 3 國慶節(jié) 7 第四單元 10.12-10.16 小樹有多少棵 需要多少錢 2 2 1 5 8 10.29-10.23 豐收了 植樹 練習三 2 2 1 5 9 五 10.26-10.30 什么是周長 長方形的周長 練習四 2 2 1 5 10 第六單元 11.2-11.6 螞蟻做操 去游樂園 2 2 1

7、5 11 11.19-11.13 乘火車 去奶奶家 2 2 1 5 12 11.16-11.20 05=? 買礦泉水 練習五 2 1 2 5 13 七 11.23-11.27 看日歷 一天的時間 時間表 2 1 1 1 5 14 數(shù)學(xué)好玩 11.30-12.4 校園中的測量 搭配中的學(xué)問 時間與數(shù)學(xué) 2 2 1 5 15 12.7-12.11 文具店 貨比三家 2 2 1 5 16 第 八 單元 12.14-12.18 存零用錢 寄書 2 2 1 5 17 12.21-12.25 能通過嗎 練習六 2 2 1 5 18-19 12.28-1.8 總復(fù)習 10 10 20 1.11-1.15 期末測試 5 5

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!