《我們長大了》教學(xué)設(shè)計沈丹丹

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1、 《我們長大了》教學(xué)設(shè)計 沈丹丹 一、教材分析： 本課是品德與生活二年級人教版教材的最后一個單元《我們在成長》的第一個主題活動“我們長大了”，幫助學(xué)生回顧入學(xué)這兩年來的成長變化，進(jìn)而總結(jié)自己的收獲和不足，并為自己的成長進(jìn)步而感到高興與自豪。教材第48、49頁，展現(xiàn)了學(xué)生對自己入學(xué)以來所發(fā)生變化的合格，包括身高的變化、學(xué)習(xí)能力和交往能力的變化，旨在引導(dǎo)學(xué)生從身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和社會性發(fā)展等方面發(fā)現(xiàn)并展示自己的成長與變化。第50、51頁，呈現(xiàn)的內(nèi)容側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生從生活自理能力和關(guān)心、體察能力方面回顧自己的成長與變化。 二、學(xué)情分析： 二年級的小學(xué)生正處在7、8歲的孩童階

2、段，由于年齡小，他們沒有意識到也不知道如何發(fā)現(xiàn)和總結(jié)自己的優(yōu)點和長處，本課的學(xué)習(xí)能促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識自我，發(fā)現(xiàn)自身心理上及生理上發(fā)生的變化，提高其自信心，幫助學(xué)生更加順利地完成從低年級到中年級的過渡，同時對升入中年級將要面對的學(xué)習(xí)和各方面的變化做好充分的心理準(zhǔn)備。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1.情感與態(tài)度：能夠為自己的成長進(jìn)步而感到自信和自豪。 2.行為與習(xí)慣：養(yǎng)成欣賞自己的優(yōu)點和長處的良好習(xí)慣，做懂事的好學(xué)生。 3.知識與技能：能看到自己的成長和變化，并學(xué)會關(guān)心他人。 四、教學(xué)重點： 能看到自己的成長和變化。 五、教學(xué)難點： 能夠為自己的成長進(jìn)步而感到自信和自豪，做懂

3、事的好學(xué)生。 六、實施策略： 從學(xué)生的生活實際出發(fā)，從兒童自身的三大方面的變化，自身形體——行為方式——思維方法，來體現(xiàn)學(xué)生的身體長大——學(xué)習(xí)收獲——懂事。充分利用兒童喜聞樂見的有關(guān)成長的兒童歌曲貫穿整節(jié)課始終。設(shè)計各種情境來表現(xiàn)出學(xué)生自我管理、與朋友交往、關(guān)心他人、禮儀等方面的成長進(jìn)步，生生、師生合作表演，促進(jìn)學(xué)生自主參與活動，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的成長和變化。促使其發(fā)現(xiàn)自己真的變懂事了。 七、教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：多媒體課件、碗、刷碗布、系帶的童鞋、小被子、成長卡片。 學(xué)生：成長對比照片、能展示自己成長的獎狀和才藝、水彩筆。 八、教學(xué)過程： 活動一 猜圖激趣，導(dǎo)入課題 1. 出示教

4、師照片，你看這是誰？ 2. 出示寶寶兩組照片，學(xué)生比較第二組照片，談話：看看這兩張照片同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)寶寶有什么變化？（個子長高了，寶寶長大了）你們呢?是不是也長大了？這節(jié)課我們就一起聊一聊長大進(jìn)步的話題，體驗長大的快樂，學(xué)習(xí)第11課《我們長大了》。（板書課題） 【設(shè)計意圖：通過猜圖并對比寶寶的照片，學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)寶寶成長的變化，引發(fā)學(xué)生聯(lián)系自身的成長，激發(fā)學(xué)生主動參與本節(jié)課活動的興趣。】 活動二 對比發(fā)現(xiàn)，身體長大 1.談話：同學(xué)們覺得自己長大了，想一想你在身體的哪方面長大了？ 2.學(xué)生對比入學(xué)前和現(xiàn)在的照片，同桌之間交流，教師巡視指導(dǎo) 3.指名匯報。 4.小結(jié)：我們的身體都像小

5、樹苗一樣，在一天天的生長著，這就是自然的規(guī)律。（板貼：身體生長）老師真為你們高興，你們呢? 【設(shè)計意圖：通過對比自己過去和現(xiàn)在的照片，充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，啟發(fā)學(xué)生思考、交流和分享自己身體生長方面的成長變化，初步突出教學(xué)重點，突破難點?！? 活動三 交流展示，智慧增長 1.談話：同學(xué)們，除了身體生長了，你還有哪方面進(jìn)步了？ 2.指名回答（板貼：學(xué)習(xí)進(jìn)步） 3.談話：你上學(xué)后學(xué)會了哪些知識和本領(lǐng)呢？ 4.同桌間交流、展示自己的學(xué)習(xí)收獲。 5.指名匯報： （1）學(xué)生匯報：學(xué)習(xí)方面進(jìn)步最大的是什么？ （2）學(xué)生結(jié)合獎狀展示收獲、才藝。教師巡視，有針對性地指導(dǎo)。 6.談話：同學(xué)

6、們，除了你個人的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，我們的班集體都參加了什么活動？取得了怎樣的進(jìn)步？指名回答 7.小結(jié)：班集體的進(jìn)步離不開我們每一個人的付出，我們每一個同學(xué)的成長也離不開集體中小伙伴的互相幫助,離不開老師的辛勤培育。（板貼：友情、師生情） 【設(shè)計意圖：學(xué)生交流展示個人收獲的知識和學(xué)會的本領(lǐng)，體驗自豪的心情?；仡櫚嗉w的進(jìn)步，增強(qiáng)集體的榮譽感。有效地突出重點，突破難點?！? 活動四 交流表演，能力加強(qiáng) 1.談話：同學(xué)們除了班級的進(jìn)步和你個人的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，老師真的不了解你還在哪些方面成長了？指名回答 （板貼：懂事了） 2.同桌間交流：在哪些方面發(fā)現(xiàn)自己懂事了？教師巡視指導(dǎo)。 3. 指名匯

7、報 A.（1）除了會穿衣服，你還有哪些自己的事情是自己做的？ （2）學(xué)生自由回答 （3）出示被子，學(xué)生情境表演：疊被子 自己練習(xí)。指名表演 （4）出示帶帶的鞋子，學(xué)生情境表演：系鞋帶 （5）小結(jié)：這么多同學(xué)都能做到自己的事情自己做，不那么依賴大人了。老師很佩服你們，你們真的懂事了。 B.（1）除了能做到自己的事情自己做，你還在哪些方面發(fā)現(xiàn)自己懂事了？還有嗎? （2）出示道具飯碗和刷碗布。學(xué)生情境表演：刷碗 （3）自己練習(xí)。指名表演。 （4）小結(jié)：不少同學(xué)都能做到家里的事情幫著做，做家人的小幫手，你們長大了，懂事了。 （5）談話：同學(xué)們能這么懂事，相信你的家人也會稱贊你，

8、為你高興的。老師送給大家一首小詩，我們一起來讀讀吧。 播放歌曲《我們長大了》，讀讀小詩《別說我小》 C.（1）除了自己的事情自己做和幫著家里做事情，你還在哪些方面成長了，懂事了？ （2）同學(xué)們，小樹苗長大需要什么來澆灌，我們的成長離不開誰呀？除了家人，我們的成長還離不開誰？那我們該如何對待家人老師呢？ （3）生生合作情境表演：媽媽生病了（板貼：親情） （4）小結(jié)：這么多同學(xué)能懂得感恩師長，關(guān)心他人。你們真是懂事啊。 D．（1）除了自己的事情自己做和幫著家里做事情，感恩師長，關(guān)心他人，你還在哪些方面成長了，懂事了？ （2）指名回答，你真是個懂禮貌守禮儀的好孩子！ （3）小結(jié)：同學(xué)

9、們能夠做到懂禮貌守禮儀，你們很懂事。 4.小結(jié)：同學(xué)們不但身體生長了，而且學(xué)習(xí)進(jìn)步了，還懂得了一些做事的方法，你們都長大了！ 【設(shè)計意圖：通過生生交流并表演，來表現(xiàn)出學(xué)生自我管理、關(guān)心他人、禮儀等各方面的成長進(jìn)步，學(xué)生自主體驗成長的快樂和自豪的心情，進(jìn)一步突出重點，并很好的突破難點?！? 活動五 延伸拓展，成長寄語 1. 在今后的生活中，你希望自己有什么進(jìn)步？ 2. 出示成長卡片，明確活動要求：邊想邊給小手涂上顏色。已經(jīng)做到的涂紅色，還沒做到的或做得不夠好的涂粉色，等真正做到了再把小手涂成紅色。 3. 播放歌曲《小松樹》 我的成長目標(biāo) 成長人： 我的身體強(qiáng)壯 我

10、的學(xué)習(xí)進(jìn)步 自己的事情自己做 家里的事情幫著做 感恩師長關(guān)心他人 懂禮貌守禮儀 堅強(qiáng)勇敢自信有辦法 4. 同桌交流 5.談話：同學(xué)們，要想取得進(jìn)步，我們應(yīng)該怎么辦呢？指名回答 6.總結(jié)：我們就像小樹苗，小樹苗成長需要經(jīng)歷風(fēng)雨，我們要長大也需要加強(qiáng)鍛煉，不斷地努力，不斷地堅持，有了困難也要想辦法解決。希望每個同學(xué)都學(xué)會關(guān)心別人，做懂事的好學(xué)生。讓我們一同享受長大的過程，體驗長大的快樂，一起自豪地說——“我們長大了” ！ 【設(shè)計意圖：學(xué)生通過親自動手和積極思考，明確今后努力的方向，將本課的學(xué)習(xí)延伸到實際生活中，更有效地突出重點，落實目標(biāo)?！? 九、板書設(shè)計： 11 我們長大了 雨滴圖：友情 親情 師生情 樹苗樹葉：身體生長 學(xué)習(xí)進(jìn)步 懂事了 土地：努力 堅持 想辦法 【設(shè)計意圖：教師隨學(xué)生的回答，隨時板書，圖文并茂，形象生動，加深學(xué)生記憶，突出本課的重點，突破難點?！?