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1、
Unit 第2課時教學(xué)設(shè)計
【內(nèi)容來源】Join In三起點（2022年版）四上 Unit When is your birthday?
【主題】Part3a,3b,PAIRWORK
【課時】第2課時
一、教學(xué)目標(biāo)(Teaching aims)
能根據(jù)聽到的句子When is your birthday? When is...（人名）’s birthday? In...（月份）等圈出、寫出正確的月份，并能在具體的情境中運(yùn)用這些句子進(jìn)行簡單的交際。
二、教學(xué)重難點(Teaching points and difficulties)
句子運(yùn)用。
三、教學(xué)準(zhǔn)備(Teaching
2、 preparation)
課件、音頻、月份圖片（教師可以在優(yōu)教平臺直接調(diào)用或下載）
四、教學(xué)過程
Step : Review
. 教師通過日歷、月份閃卡幫助學(xué)生復(fù)習(xí)、穩(wěn)固月份單詞。教師指向某個月，學(xué)生快速搶答。
2.教師與學(xué)生打招呼問候，播放part局部的chant，復(fù)習(xí)月份單詞。
Step 2: Presentation
播放完chant后，老師問When is Toby’s birthday?
讓學(xué)生翻書到第9頁，觀察題目要求，預(yù)測要聽到的錄音內(nèi)容，在教學(xué)中適當(dāng)滲透對學(xué)生聽力策略的培養(yǎng)。
引導(dǎo)學(xué)生看圖，大聲讀出四個孩子的名字。
教師播放3a局部錄音，學(xué)生聽錄音，圈
3、出每個人的生日月份。
教師再次播放錄音，學(xué)生核對答案。
Step 3: Practice
角色扮演：教師通過PPT呈現(xiàn)四個孩子的頭像，學(xué)生2人組，選其中一個角色來扮演，如 Zhao Wei, when’s your birthday? In November. 教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的對話情況，請4組學(xué)生上臺表演，其他學(xué)生進(jìn)行評價。（聲音、語音語調(diào)等）
扮演活動完成后，教師提問，When is Zhao Wei’s birthday? 引導(dǎo)學(xué)生答復(fù) In November.
小記者：2分鐘時間，學(xué)生采訪同學(xué)，記錄人名與生日，看誰在規(guī)定時間內(nèi)得到的信息最多，最正確。
Step
4、4: Consolidation
教師在黑板上，書寫句子，并給學(xué)生說明書寫的要求。學(xué)生完成3b局部。
Step 5: Summary
播放月份歌曲，復(fù)習(xí)穩(wěn)固月份單詞。
Step6: Homework
. 登陸優(yōu)教同步學(xué)習(xí)網(wǎng)，聽課本第9頁P(yáng)art3a錄音3遍。
2. 采訪親戚朋友3位，記錄他們的生日。
3. 讀英語故事書0分鐘。
【板書設(shè)計】
Unit When is your birthday?
When is Zhao Wei’s birthday? In November.
When is Thomas’s birthday? In June.
When is Karen’s birthday? In March.
When is David’s birthday? In December.
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劍橋四年級上英語Unit1 第2課時教學(xué)設(shè)計
