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1、環(huán)境描寫教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo):
1、了解什么是環(huán)境描寫。
2、掌握環(huán)境描寫的作用，并能運(yùn)用到寫作實(shí)踐中去。（教學(xué)重點(diǎn)）
二、教學(xué)用具:
多媒體（文字、圖片）。
三、教學(xué)方法:
比較閱讀法、演示法、自主合作探究法等。
4、 教學(xué)過程 :
（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入:
什么是環(huán)境描寫？
1、環(huán)境描寫是指對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。
2、社會(huì)環(huán)境是指能反映社會(huì)、時(shí)代特征的建筑、場(chǎng)所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等。
3、自然環(huán)境是指自然界的景物，包括季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海，森林原野等。
環(huán)境描寫的作用：
1、交代事件發(fā)生的地點(diǎn)和背景，
2、增加事件的真實(shí)性。
2、渲染氣氛，為后面的內(nèi)容做鋪墊。
3、烘托人物的心情。
4、推動(dòng)故事情節(jié)向前發(fā)展。
（二）說一說:
1、找出《故鄉(xiāng)》里的環(huán)境描寫句，說一說，這些句子在文中起到了什么作用？
時(shí)候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響。從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。
寫出衰敗荒涼的農(nóng)村景象，烘托我回故鄉(xiāng)時(shí)悲涼的心情。
瓦楞上許多枯草的斷莖當(dāng)風(fēng)抖著，正在說明這老屋難免易主的原因。
寫出了老屋的破敗枯朽，影射了故鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的蕭條，烘托出我回鄉(xiāng)賣屋的悲涼心情。
（三）練一練:
找出《散步
3、》中的環(huán)境描寫，分析其作用：
這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。
展現(xiàn)了春天的勃勃的生機(jī)，從側(cè)面襯托了一家人散步時(shí)祥和歡樂的氣氛。
她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。
點(diǎn)明了走小路的原因，充分展現(xiàn)了母親理解孫兒愿望的內(nèi)心世界，同時(shí)渲染了一種和諧美好的氛圍。
（四）想一想:
還記得這些環(huán)境描寫句的作用嗎？
1、過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲?！锻稀?
2、濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)，羌管悠悠霜滿地?！稘O家傲》
3、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵?！镀脐囎印?
（五）寫一寫:
寫作小練筆
這次月考成績出來了，我的名次……
請(qǐng)假設(shè)自己的總名次或者某一科的分?jǐn)?shù)有所退步，寫出回家時(shí)的心情，務(wù)必用上環(huán)境描寫。
《環(huán)境描寫》微課設(shè)計(jì)
