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1、 《用7、8的乘法口訣求商》導(dǎo)學(xué)案（第二稿）
保亭縣教育研訓(xùn)中心 唐其梅
學(xué)習(xí)內(nèi)容：人教版二年級下冊數(shù)學(xué)第四單元第1課時《用7、8的乘法口訣求商》
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.掌握用7、8的乘法口訣求商的一般方法，理解用乘法口訣求商的算理，能正確運用7、8的乘法口訣求商。
2.學(xué)生經(jīng)歷用7、8的乘法口訣求商的過程，學(xué)會運用遷移類推的方法學(xué)習(xí)新知識，體驗成功的樂趣。
學(xué)習(xí)重點：掌握用乘法口訣求商的一般方法。
學(xué)習(xí)難點：運用已有知識與經(jīng)驗自主探究“用７、８的乘法口訣求商”的一般方法。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：PPT
學(xué)習(xí)過程
一、溫故知新（激趣定標(biāo)）。
1．把口訣補充完整。
2、
四（ ）二十八 （ ）八六十四
六（ ）四十八 七（ ）四十九
（ ）（ ）三十二 （ ）（ ）五十六
2.游戲：搶答。
246 58 255
164 47 33
任選一道除法算式，說說你是怎樣求商的。
3.引入新課（板題課題：用7、8的乘法口訣求商），口述學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、探究新知（自學(xué)互動）。
活動（一）觀察P37主題圖，尋找數(shù)學(xué)信息。
1.情景引入P37主題圖（課件出示）
2.學(xué)
3、生先獨立觀察主題圖，再同桌或組內(nèi)說說你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息。（提示：觀察時可以從上到下的順序）
3.全班交流，請學(xué)生說說發(fā)現(xiàn)的信息。
活動（二）探究用7、8的乘法口訣求商
課件出示例1：彩旗圖
1. 引導(dǎo)學(xué)生看圖：從這幅圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？
2. 根據(jù)信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？
3. 如何解決這些的問題？說說是怎么算的？怎么想的？
4.觀察這幾道算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？
5.可以利用78=56、567=8 、568=7編出其他的故事情景嗎？（教師可以做一個示范）
6.小結(jié)：求商方法的一般方法：想乘法口訣來求商，除數(shù)是幾就想幾的乘法口訣，口訣缺幾商是幾。
活動（三）嘗試練習(xí)（鞏固用7的口訣求商）
看看P37主題圖第二組小朋友完成的情況：
1. 根據(jù)“我們做了49顆☆，平均分給7個小組”提出數(shù)學(xué)問題并解答？
2. 嘗試解決問題，同桌交流算法，全班反饋。
3. 說說求商方法：在計算除法時，可用什么方法求商？
3、 測評練習(xí)
1算一算。完成P38做一做第1題，并說說用哪句乘法口訣。
2.想一想。誰就是我的好朋友！完成P38做一做第2題。
3. 玩一玩。送算式寶寶回家。（設(shè)計相應(yīng)的算式卡片）
第一輪：運用同一口訣的算式寶寶是一家。
第二輪：結(jié)果相同的算式寶寶是一家。
四、課堂小結(jié)
今天學(xué)了什么？你學(xué)會了什么？
《用7、8的乘法口訣求商》導(dǎo)學(xué)案（唐其梅）
