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1、 專(zhuān)業(yè)資料
《如何設(shè)計(jì)實(shí)施幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)》教案
執(zhí)教者
蘇曉燕
學(xué)號(hào)
201713201033
科目
幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
教學(xué)對(duì)象
職高二年級(jí)
授課類(lèi)型
新授課
課時(shí)
3課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能目標(biāo)：
（1）了解幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)的基本部分；
（2）明確幼兒園藝術(shù)課程實(shí)施的原則；
（3）能夠獨(dú)立地設(shè)計(jì)幼兒美術(shù)或音樂(lè)教育活動(dòng)方案，并進(jìn)行試教。
2.過(guò)程與方法目標(biāo)：
（1）通過(guò)聽(tīng)教師講解、舉例，了解幼兒園藝術(shù)
2、教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)的基本部分和明確幼兒園藝術(shù)課程實(shí)施的原則；
（2）通過(guò)案例分析、設(shè)計(jì)游戲、設(shè)計(jì)并擬定《小豬胖嘟嘟》兒歌教學(xué)案例，獲得設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒美術(shù)或音樂(lè)教育活動(dòng)方案的能力。
3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
（1）積極參與課堂討論，感受參與課堂討論的快樂(lè)，喜歡小組合作，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。
（2）在設(shè)計(jì)實(shí)施幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)時(shí)，重視幼兒藝術(shù)教育活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)方法的系統(tǒng)化、趣味化、多元化，樹(shù)立科學(xué)的兒童觀和幼兒教育觀。
教學(xué)方法
評(píng)價(jià)分析法、講解法、討論法、練習(xí)法
教學(xué)準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)PPT、案例文本、圖片、音樂(lè)
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)生已具備設(shè)計(jì)與擬定幼兒園教育活動(dòng)
3、方案的能力，也模擬過(guò)組織幼兒園教育活動(dòng)；學(xué)生已了解幼兒音樂(lè)、美術(shù)能力發(fā)展特點(diǎn)和幼兒藝術(shù)教育特點(diǎn)，明確了幼兒園藝術(shù)教育各層次目標(biāo)及幼兒園藝術(shù)教育的內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn)
難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：設(shè)計(jì)并擬訂幼兒美術(shù)或音樂(lè)教育活動(dòng)方案。
2.難點(diǎn)：根據(jù)設(shè)計(jì)的幼兒美術(shù)或音樂(lè)教育活動(dòng)方案進(jìn)行試講。
教學(xué)程序
教師指導(dǎo)
學(xué)生活動(dòng)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引入新課（3分鐘）
二、講授新課，理解新知（37分鐘）
一、如何設(shè)計(jì)實(shí)施幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)
（一）幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)
1. 活動(dòng)名稱(chēng)、類(lèi)別
2. 活動(dòng)目標(biāo)
3. 活動(dòng)準(zhǔn)備
4、
4. 活動(dòng)過(guò)程
（1）整合相關(guān)領(lǐng)域課程，設(shè)計(jì)實(shí)施活動(dòng)
①教師講解
②學(xué)生操作
（2）活動(dòng)導(dǎo)入以幼兒生活經(jīng)驗(yàn)為前提
（3）活動(dòng)形式以游戲的方式承載
①玩音樂(lè)游戲
②學(xué)生設(shè)計(jì)音樂(lè)游戲
（4）采用講解示范、小組合作、互動(dòng)評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行
5. 活動(dòng)反思（評(píng)價(jià)）
（1）交流討論
（2）小組分享
（3）教師總結(jié)
6. 活動(dòng)延伸（拓展）
（1）教師舉例
（2）交流討論
（3）小組分享
（二）幼兒園藝術(shù)課程實(shí)施的原則
1.小組學(xué)習(xí)與交流討論
2.小組
5、派代表發(fā)言
3.教師總結(jié)
（1） 啟蒙性原則
（2） 普遍性原則
（3） 整合性原則
（4）陶冶性原則
（5）游戲性原則
2.案例分析
1）出示案例，提出問(wèn)題
（2）學(xué)生交流討論
（3）學(xué)生分享，教師小結(jié)
三、鞏固練習(xí)，設(shè)計(jì)教學(xué)案例、試講（76分鐘）
（一）出示案例：兒歌《小豬胖嘟嘟》
（2分鐘）
（二）學(xué)生設(shè)計(jì)教學(xué)案例
（30分鐘）
（三）分小組試教，學(xué)生互評(píng)（44分鐘）
1.小組試講
2.學(xué)生互評(píng)
3.教師總結(jié)
四、梳理新知，歸納小結(jié)
（3分鐘）
6、
五、布置作業(yè)
（1分鐘）
在學(xué)習(xí)新內(nèi)容之前，我們先來(lái)回憶上次課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)：
【教師提問(wèn)】1.幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)包括哪兩方面的內(nèi)容？他們的特點(diǎn)分別是什么？
2. 幼兒美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的種類(lèi)分別有？
【教師講解】同學(xué)們對(duì)于上次課的知識(shí)點(diǎn)掌握得很好，那么這次課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)實(shí)施幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)。
一、如何設(shè)計(jì)實(shí)施幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)
（一）幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)
【教師提問(wèn)】幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)包括哪些基本部分？
【教師總結(jié)】幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)包括活動(dòng)名稱(chēng)、類(lèi)別、活動(dòng)目標(biāo)的制定、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)反思（評(píng)價(jià)）、
7、活動(dòng)延伸等幾個(gè)步驟。
1. 活動(dòng)名稱(chēng)、類(lèi)別
【教師舉例】大班美術(shù)活動(dòng) “漂亮媽媽”、大班歌唱活動(dòng)“春天在哪里”等都是活動(dòng)名稱(chēng)和活動(dòng)類(lèi)別。
2. 活動(dòng)目標(biāo)
目標(biāo)的內(nèi)容要考慮幼兒認(rèn)知、情感和技能三方面的整合，并符合一定的表述要求。
【教師舉例】我們一起來(lái)看看大班歌唱活動(dòng)“春天在哪里”的三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：
（1）在創(chuàng)編活動(dòng)中體驗(yàn)成功帶來(lái)的快樂(lè)。
（2）在老師的提示下，探索使用圖示理解、記憶歌詞。
（3）用繪畫(huà)的形式創(chuàng)編部分歌詞，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3. 活動(dòng)準(zhǔn)備
【教師講解】一般包括知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備和工具、材料的準(zhǔn)備，有些是由教師所做的準(zhǔn)備，有些是需要教師和幼兒共同做的準(zhǔn)備。
8、
4. 活動(dòng)過(guò)程
（1）整合相關(guān)領(lǐng)域課程，設(shè)計(jì)實(shí)施活動(dòng)
①教師講解：活動(dòng)過(guò)程是整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的主體，當(dāng)選定具體的藝術(shù)教育活動(dòng)內(nèi)容后要以開(kāi)闊的視野，整合相關(guān)領(lǐng)域課程，設(shè)計(jì)實(shí)施活動(dòng)。
②學(xué)生操作：請(qǐng)同學(xué)們以“夜晚”為主題，說(shuō)說(shuō)如何整合相關(guān)領(lǐng)域課程實(shí)施活動(dòng)。
（2）活動(dòng)導(dǎo)入以幼兒生活經(jīng)驗(yàn)為前提
【教師提問(wèn)】導(dǎo)入環(huán)節(jié)的目的是什么？有哪些導(dǎo)入形式？
【教師總結(jié)】教師在導(dǎo)入階段要注意吸引幼兒的注意，在幼兒已有的知識(shí)生活經(jīng)驗(yàn)范疇內(nèi)，以故事、詩(shī)歌、謎語(yǔ)、圖片等巧妙的提問(wèn)，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，萌發(fā)幼兒的好奇心，起到事半功倍的效果。
（3）活動(dòng)形式以游戲的方式承載，要體現(xiàn)集體、小組、個(gè)人活動(dòng)及與教師的
9、互動(dòng)
①玩音樂(lè)游戲
跟學(xué)生講清楚游戲方法和要求，帶學(xué)生玩《猜領(lǐng)頭人》的游戲，播放音樂(lè)《野蜂飛舞》。
②學(xué)生設(shè)計(jì)音樂(lè)游戲
請(qǐng)同學(xué)們?yōu)橐魳?lè)《降A(chǔ)大調(diào)圓舞曲》設(shè)計(jì)游戲，等會(huì)請(qǐng)五位同學(xué)進(jìn)行分享。
（4）采用講解示范、小組合作、互動(dòng)評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行
【教師講解】教師一定要面向全體幼兒，采用巡回指導(dǎo)、分層指導(dǎo)的方法開(kāi)展，避免只關(guān)注幾個(gè)或少數(shù)幼兒，使幼兒參與活動(dòng)的積極性受挫。另外在教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的每個(gè)階段要進(jìn)行適時(shí)的總結(jié)、提醒，鼓勵(lì)幼兒參與、創(chuàng)作的熱情。
5. 活動(dòng)反思（評(píng)價(jià)）
（1）交流討論：以小組為單位，請(qǐng)同學(xué)們交流討論“活動(dòng)結(jié)束后，教師可以圍繞哪些方面活動(dòng)反思（評(píng)價(jià)）？”。
（2）小組分
10、享
（3）教師總結(jié)：教師反思在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中活動(dòng)目標(biāo)是否達(dá)到？幼兒發(fā)展情況如何？有何收獲？是否有幼兒表現(xiàn)突出或不足等。
6. 活動(dòng)延伸（拓展）
（1）教師舉例：小班“撕紙”活動(dòng)結(jié)束后，幼兒對(duì)撕紙表現(xiàn)出濃厚興趣，教師則可以在美術(shù)角提供各種材質(zhì)的紙張，如蠟紙、報(bào)紙、皺紋紙等意在讓幼兒體驗(yàn)不同的撕紙感覺(jué)。
（2）交流討論：以小組為單位，請(qǐng)同學(xué)們交流討論“美術(shù)活動(dòng)《螞蟻的家》活動(dòng)結(jié)束后，教師圍繞本次活動(dòng)的主題、目標(biāo)，還可以開(kāi)展哪些延伸活動(dòng)？”。
（3）小組分享
【教師小結(jié)】剛才，我們了解了幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)的基本部分，在活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)延伸這兩部分也進(jìn)行了操作，并嘗試為音樂(lè)設(shè)計(jì)游戲
11、。
【教師提問(wèn)】請(qǐng)問(wèn)幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)的包括哪幾個(gè)部分？
同學(xué)們都掌握得很好，接下來(lái)我們一起來(lái)學(xué)習(xí)幼兒園藝術(shù)課程實(shí)施的原則。
（二）幼兒園藝術(shù)課程實(shí)施的原則
1.小組學(xué)習(xí)與交流討論：請(qǐng)同學(xué)們分成五組，每組選擇一個(gè)原則學(xué)習(xí)，然后請(qǐng)一位代表發(fā)言。
2.小組派代表發(fā)言
3.教師總結(jié)
（1） 啟蒙性原則
教師選擇的藝術(shù)教育的內(nèi)容應(yīng)是基礎(chǔ)的、啟蒙的，要求幼兒具備的藝術(shù)能力和素質(zhì)必須是淺顯的、初步的，符合幼兒身心發(fā)展的水平。
（2） 普遍性原則
所設(shè)置的課程要讓每個(gè)幼兒感受身心的陶冶，獲得音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、文學(xué)方面的藝術(shù)技能和欣賞興趣，是以提高絕大多數(shù)幼兒的藝術(shù)能力為目標(biāo)。
（
12、3） 整合性原則
教師在進(jìn)行藝術(shù)教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇和設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)根據(jù)幼兒身心發(fā)展情況，整合、滲透相關(guān)學(xué)科和資源。
（4）陶冶性原則
對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，藝術(shù)教育是一種情感交流，因而我們應(yīng)該用優(yōu)秀藝術(shù)作品的美去感染、熏陶幼兒，潛移默化的影響幼兒。
（5）游戲性原則
在藝術(shù)教育過(guò)程中，運(yùn)用游戲方式引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、想象、創(chuàng)造，把藝術(shù)活動(dòng)看作一種有趣的游戲活動(dòng)，在游戲活動(dòng)中喚起幼兒的藝術(shù)興趣，在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的審美感知、想象和創(chuàng)造能力。
2.案例分析
（1）出示案例，提出問(wèn)題
請(qǐng)同學(xué)們閱讀《小班美術(shù)案例：變色龍》說(shuō)說(shuō)該活動(dòng)組織有什么優(yōu)點(diǎn)？
（2）學(xué)生交流討論
（3）學(xué)生分享，教師小結(jié)
13、
（一）出示案例：兒歌《小豬胖嘟嘟》
1.題目：兒歌《小豬胖嘟嘟》
2.內(nèi)容：
（1）模擬對(duì)幼兒表演兒歌
（2）模擬組織幼兒學(xué)兒歌活動(dòng)
3.基本要求
（1）表演兒歌
普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作、表情符合兒歌內(nèi)容，有感染力
（2）模擬組織3—4歲幼兒學(xué)兒歌的一個(gè)活動(dòng)。
教學(xué)語(yǔ)言有利于熟悉、理解、朗讀兒歌。教學(xué)方法有趣，能吸引幼兒參與
（3）請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。
（二）學(xué)生設(shè)計(jì)教學(xué)案例
每個(gè)人根據(jù)要求設(shè)計(jì)一份音樂(lè)的教學(xué)案例。
（三）分小組試教，學(xué)生點(diǎn)評(píng)
1.學(xué)生試教
以小組為單位，選2個(gè)小組的成員進(jìn)行試教，組員扮演幼兒，其他小組做好評(píng)課記錄。
2.學(xué)
14、生互評(píng)
每個(gè)小組派代表互評(píng)，說(shuō)出試教的小組的優(yōu)點(diǎn)和提出建議。
3.教師總結(jié)
【教師提問(wèn)】
（1）幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)包括哪些基本部分？
（2）幼兒園藝術(shù)課程實(shí)施的原則分別是什么？
【教師總結(jié)】本次課探討了如何設(shè)計(jì)實(shí)施幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)，主要包括幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)、幼兒園藝術(shù)課程實(shí)施的原則。同學(xué)們作為未來(lái)的幼兒教師，要重視幼兒藝術(shù)教育活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)方法的系統(tǒng)化、趣味化、多元化，要明確作為幼兒園教師自身在教育活動(dòng)中的任務(wù)和角色。
我們應(yīng)該如何設(shè)計(jì)與指導(dǎo)幼兒園游戲活動(dòng)呢？請(qǐng)同學(xué)們回去預(yù)習(xí)話題7幼兒園游戲活動(dòng)指導(dǎo)。
【作業(yè)布置】
1.教師在設(shè)計(jì)音樂(lè)教育活動(dòng)時(shí)應(yīng)考慮哪
15、些問(wèn)題？
2.幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)的原則是什么？
3.根據(jù)本章內(nèi)容，嘗試完整的設(shè)計(jì)一篇藝術(shù)教育活動(dòng)教學(xué)案例。
1. 學(xué)生回顧舊知識(shí)
1.學(xué)生回答
幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)的基本部分
2. 學(xué)生在課本相關(guān)位置，標(biāo)注記錄。
1. 學(xué)生通過(guò)教師的舉例，理解“活動(dòng)名稱(chēng)、類(lèi)別及活動(dòng)目標(biāo)”
2.學(xué)生在課本相關(guān)位置，標(biāo)注記錄。
1.學(xué)生根據(jù)教師的講解，理解“活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程”，并在課本相關(guān)位置，標(biāo)注記錄。
2. 學(xué)生通過(guò)教師給的題目：以“夜晚”為主題，說(shuō)說(shuō)如何整合相關(guān)領(lǐng)域課程實(shí)施活動(dòng)。自由操作，提高學(xué)生的
16、實(shí)踐能力。
1. 學(xué)生跟老師玩音樂(lè)游戲，在親身感受基礎(chǔ)上，嘗試為音樂(lè)設(shè)計(jì)游戲
2. 學(xué)生通過(guò)教師的講解，理解“采用講解示范、小組合作、互動(dòng)評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行”
1.學(xué)生以小組方式，交流討論“活動(dòng)結(jié)束后，教師可以圍繞哪些方面活動(dòng)反思（評(píng)價(jià)）”
2.學(xué)生進(jìn)行小組分享
3.學(xué)生聽(tīng)教師總結(jié)活動(dòng)該反思哪些方面。
1.學(xué)生通過(guò)教師的舉例，理解該如何進(jìn)行活動(dòng)延伸（拓展）
2.學(xué)生交流討論“美術(shù)活動(dòng)《螞蟻的家》該如何開(kāi)展活動(dòng)延伸”。
3.學(xué)生聽(tīng)教師小結(jié)，預(yù)備學(xué)習(xí)下一個(gè)內(nèi)容
1.學(xué)生選擇一個(gè)原則進(jìn)行小組學(xué)習(xí)與交流討論
2.學(xué)生發(fā)言
3.學(xué)生通過(guò)教師的講解內(nèi)化
17、“幼兒園藝術(shù)課程實(shí)施的原則”
1.學(xué)生閱讀《小班美術(shù)案例：變色龍》。分析該活動(dòng)組織的優(yōu)點(diǎn)。
2.學(xué)生分享該活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)。
1.學(xué)生閱讀案例：兒歌《小豬胖嘟嘟》的內(nèi)容及基本要求。
2.學(xué)生設(shè)計(jì)并擬定《小豬胖嘟嘟》兒歌教學(xué)案例。
3.學(xué)生進(jìn)行試教
4.學(xué)生互評(píng)
1.學(xué)生根據(jù)教師的提問(wèn)，梳理新知，進(jìn)一步內(nèi)化知識(shí)
2.學(xué)生聽(tīng)教師總結(jié)，明白作為未來(lái)的幼兒教師要重視幼兒藝術(shù)教育活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)方法的系統(tǒng)化、趣味化、多元化，要明確作為幼兒園教師自身在教育活動(dòng)中的任務(wù)和角色。
板書(shū)設(shè)計(jì)
如何設(shè)計(jì)實(shí)施幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)
（一）幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)
（二）幼兒園藝術(shù)課程實(shí)施的原則
1.活動(dòng)名稱(chēng)、類(lèi)別
2.活動(dòng)目標(biāo)的制定
3.活動(dòng)準(zhǔn)備
4.活動(dòng)過(guò)程
5.活動(dòng)反思（評(píng)價(jià)）
6活動(dòng)延伸
1.啟蒙性原則
2.普遍性原則
3.整合性原則
4.陶冶性原則
5.游戲性原則
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《如何設(shè)計(jì)實(shí)施幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)》教學(xué)案
